База данных: Статьи
Страница 20, Результатов: 1073
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
191.
Подробнее
22.3(5каз)
А 37
Айтлесова, Н. Ж.
Коперника әлемінің гелиоцентрлікжүйесі. Оның әлемдік және дүниетанымдық маңызы. Ғаламшарлардың көрінетін қозғалысы [Текст] / Н. Ж. Айтлесова // Физика. - 2019. - №1. - Б. 20-24
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақтың мақсаты -- білім -- пәнаралық байланыс -- қызығушылықты ояту -- кесте -- постер қорғау -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Осындай ғылыми деректермен негізделген зерттеу жұмыстарының нәтижесінде Коперник планеталар қозғалысының жаңа жүйесін жасады. Оның "Аспан сфераларының айналуы туралы" деп аталатын еңбегі 1543 жылы жарық көрді. Н.Коперник планеталар жүйесінің центріне Күнді орналастырғандықтан, бұл жүйе гелио-центрлік жүйе (гр, гелиос-Күн) деп аталады. Н.Коперник теориясы физика мен астрономияның және тұтас жаратылыстанудың дамуында аса маңызды рөл атқарды. Соның негізінде ғылымға қозғалыстың салыстырмалылығы және санақ жүйесі деген ұғымдар енгізілді. Тек осы теория негізінде И.Кеплер мен И.Ньютон қозғалыстың нақты заңдарын аша алды.
Держатели документа:
БҚМУ
А 37
Айтлесова, Н. Ж.
Коперника әлемінің гелиоцентрлікжүйесі. Оның әлемдік және дүниетанымдық маңызы. Ғаламшарлардың көрінетін қозғалысы [Текст] / Н. Ж. Айтлесова // Физика. - 2019. - №1. - Б. 20-24
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақтың мақсаты -- білім -- пәнаралық байланыс -- қызығушылықты ояту -- кесте -- постер қорғау -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Осындай ғылыми деректермен негізделген зерттеу жұмыстарының нәтижесінде Коперник планеталар қозғалысының жаңа жүйесін жасады. Оның "Аспан сфераларының айналуы туралы" деп аталатын еңбегі 1543 жылы жарық көрді. Н.Коперник планеталар жүйесінің центріне Күнді орналастырғандықтан, бұл жүйе гелио-центрлік жүйе (гр, гелиос-Күн) деп аталады. Н.Коперник теориясы физика мен астрономияның және тұтас жаратылыстанудың дамуында аса маңызды рөл атқарды. Соның негізінде ғылымға қозғалыстың салыстырмалылығы және санақ жүйесі деген ұғымдар енгізілді. Тек осы теория негізінде И.Кеплер мен И.Ньютон қозғалыстың нақты заңдарын аша алды.
Держатели документа:
БҚМУ
192.
Подробнее
22.3
Т 45
Титенок, Т. М.
Закон ОМА для участка цепи [Текст] / Т. М. Титенок // Физика. - 2019. - №1. - С. 24-30
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
цели урока -- образования -- воспитательный -- равивающий -- учитель -- таблица -- новый проект
Аннотация: Сила тока в проводнике обратно пропорциональна сопротивлению проводника. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению. Эта зависимость называется законом Ома и вычисляется по формуле.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 45
Титенок, Т. М.
Закон ОМА для участка цепи [Текст] / Т. М. Титенок // Физика. - 2019. - №1. - С. 24-30
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
цели урока -- образования -- воспитательный -- равивающий -- учитель -- таблица -- новый проект
Аннотация: Сила тока в проводнике обратно пропорциональна сопротивлению проводника. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению. Эта зависимость называется законом Ома и вычисляется по формуле.
Держатели документа:
ЗКГУ
193.
Подробнее
22.3
В 15
Валуйская , О. А.
Тепловые явления [Текст] / О. А. Валуйская // Физика. - 2019. - №1. - С. 30-37
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- цели образования -- методическое обоснование темы -- методические рекомендации по проведению урока -- знания -- использованию электронных ресурсов
Аннотация: Цели образования теплообмен, изменение агрегатных состояний вещества, расчет количества теплоты; формированиеумений по применению данных законов для решения практических задач повседневной жизни. Оценки результатов своей деятельности; приобретение опыта анализа и отбора информации с использованием различных источников, в том числе, новых информационных технологий для решения познавательных задач. Интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 15
Валуйская , О. А.
Тепловые явления [Текст] / О. А. Валуйская // Физика. - 2019. - №1. - С. 30-37
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- цели образования -- методическое обоснование темы -- методические рекомендации по проведению урока -- знания -- использованию электронных ресурсов
Аннотация: Цели образования теплообмен, изменение агрегатных состояний вещества, расчет количества теплоты; формированиеумений по применению данных законов для решения практических задач повседневной жизни. Оценки результатов своей деятельности; приобретение опыта анализа и отбора информации с использованием различных источников, в том числе, новых информационных технологий для решения познавательных задач. Интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
194.
Подробнее
22.3
Ф 16
Фазылова, М. П.
Давление газа, закон Паскаля [Текст] / М. П. Фазылова // Физика. - 2019. - №1. - С. 38-40
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
методика -- образование -- развивающие -- воспитание -- тип урока -- оборудование -- знания -- физика
Аннотация: Методическая: Использование элементов педагогических технологий: исследовательской деятельности, игрового обучения, деятельностного подхода, при изучении нового матеирала. Образовательные: создание условий, для успешного усвоения понятия давление газа, формирование умение применения положения МКТ для обьяснения давления газа при различных условиях. Развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, внимание и любознательность, мыслительные умения учащихся (сравнение, обобщение, анализ). Воспитательные: воспитание устойчивого интереса к предмету, навыков коммуникативности, экологическое воспитание, воспитание нравственных качеств личности (настойчивость, трудолюбие, точность).
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 16
Фазылова, М. П.
Давление газа, закон Паскаля [Текст] / М. П. Фазылова // Физика. - 2019. - №1. - С. 38-40
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
методика -- образование -- развивающие -- воспитание -- тип урока -- оборудование -- знания -- физика
Аннотация: Методическая: Использование элементов педагогических технологий: исследовательской деятельности, игрового обучения, деятельностного подхода, при изучении нового матеирала. Образовательные: создание условий, для успешного усвоения понятия давление газа, формирование умение применения положения МКТ для обьяснения давления газа при различных условиях. Развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, внимание и любознательность, мыслительные умения учащихся (сравнение, обобщение, анализ). Воспитательные: воспитание устойчивого интереса к предмету, навыков коммуникативности, экологическое воспитание, воспитание нравственных качеств личности (настойчивость, трудолюбие, точность).
Держатели документа:
ЗКГУ
195.
Подробнее
Федорова, С. И.
Физика вокруг нас. Сценарий внеурочного занятия для 7 класса [Текст] / Е. Максимова // Физика . - 2019. - №2. - С. 26-33
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
цели -- задачи -- целевая аудитория -- оборудование -- слайд -- знания
Аннотация: Это итоговое занятие всегда провожу в рамках недели естественно - научных дисциплин. В этом году она проходила в апреле и была приурочена ко Дню Космонавтики. Обучащиеся 7-х классов в течение всего года на занятиях по внеурочной деятельности готовят это мероприятие, а затем проводят его для ребят наблюдается увеличение интереса к проведению экспериментов. Они начинают больше читать, интересуются научными опытами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Федорова, С. И.
Физика вокруг нас. Сценарий внеурочного занятия для 7 класса [Текст] / Е. Максимова // Физика . - 2019. - №2. - С. 26-33
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
цели -- задачи -- целевая аудитория -- оборудование -- слайд -- знания
Аннотация: Это итоговое занятие всегда провожу в рамках недели естественно - научных дисциплин. В этом году она проходила в апреле и была приурочена ко Дню Космонавтики. Обучащиеся 7-х классов в течение всего года на занятиях по внеурочной деятельности готовят это мероприятие, а затем проводят его для ребят наблюдается увеличение интереса к проведению экспериментов. Они начинают больше читать, интересуются научными опытами.
Держатели документа:
ЗКГУ
196.
Подробнее
22.3(5каз)
Б 33
Башабаева, Қ. Т.
Үйкеліс күші. Үйкеліс әрекетін техникада ескерту [Текст] / Қ. Т. Башабаева // Физика . - 2019. - №2. - Б. 3-7
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ барысы -- физика -- кесте -- бөлімі -- тақырыбы -- оқушы -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Оқу мақсаттарына негізделіп құрылған оқу мақсаттары қол жетімді болды. Оқушылар үйкеліс күшін, олардың түрлерінің сипаттамасын, оның пайдалы және зиянды әсерлерін, өмірмен байланысын, формуласын есеп шығаруға пайдаланады. Сабақта ынтымақтастық атмосфера орнады, оқушылар ширақ, сергек болды деп сабақ бітерде қорытындалады. Саралау сабақтың мақсатын қойғаннан басталды, топқа бөлу, берілген тапсырмалар жас ерекшеліктеріне сай, деңгейлік тапсырмалар оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдыларын қамтыды.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 33
Башабаева, Қ. Т.
Үйкеліс күші. Үйкеліс әрекетін техникада ескерту [Текст] / Қ. Т. Башабаева // Физика . - 2019. - №2. - Б. 3-7
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ барысы -- физика -- кесте -- бөлімі -- тақырыбы -- оқушы -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Оқу мақсаттарына негізделіп құрылған оқу мақсаттары қол жетімді болды. Оқушылар үйкеліс күшін, олардың түрлерінің сипаттамасын, оның пайдалы және зиянды әсерлерін, өмірмен байланысын, формуласын есеп шығаруға пайдаланады. Сабақта ынтымақтастық атмосфера орнады, оқушылар ширақ, сергек болды деп сабақ бітерде қорытындалады. Саралау сабақтың мақсатын қойғаннан басталды, топқа бөлу, берілген тапсырмалар жас ерекшеліктеріне сай, деңгейлік тапсырмалар оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдыларын қамтыды.
Держатели документа:
БҚМУ
197.
Подробнее
22.3(5каз)
Ж 93
Жусипбекова, Ш.
Медициналық жоғары оқу орындарында "Электротехника және электроника" пәнін оқыту үдерісіне компьютерлік модельдеуді қолдану әдістері [Текст] / Ш. Жусипбекова // Физика. - 2019. - №2. - Б. 8-11
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
оқушы -- жаңартылған білім жүйесі -- кесте -- физика -- компьютер -- электротехника -- білім
Аннотация: Жоғары оқу орындарында теория негіздерін меңгерумен қатар, студенттер зертханалық эксперимент жүргізу жағдайында: электр тізбектерімен, құрылғылардың жұмысымен, қорек көздерімен, осциллографпен және өлшеуіш аспаптармен танысқан кезде ғана, жалпы кәсіптік бағыттағы "Электротехника және электроника" пәнін оқыту тиімді. Қазіргі заманғы медицинаның елеулі жетістіктері - физика, электроника, техника, медициналық аспаптарды жасаудың жетістіктеріне негізделген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 93
Жусипбекова, Ш.
Медициналық жоғары оқу орындарында "Электротехника және электроника" пәнін оқыту үдерісіне компьютерлік модельдеуді қолдану әдістері [Текст] / Ш. Жусипбекова // Физика. - 2019. - №2. - Б. 8-11
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
оқушы -- жаңартылған білім жүйесі -- кесте -- физика -- компьютер -- электротехника -- білім
Аннотация: Жоғары оқу орындарында теория негіздерін меңгерумен қатар, студенттер зертханалық эксперимент жүргізу жағдайында: электр тізбектерімен, құрылғылардың жұмысымен, қорек көздерімен, осциллографпен және өлшеуіш аспаптармен танысқан кезде ғана, жалпы кәсіптік бағыттағы "Электротехника және электроника" пәнін оқыту тиімді. Қазіргі заманғы медицинаның елеулі жетістіктері - физика, электроника, техника, медициналық аспаптарды жасаудың жетістіктеріне негізделген.
Держатели документа:
БҚМУ
198.
Подробнее
22.3(5каз)
Ж 11
Жүсіп , З. Б.
Физика пәнінде сандық-виртуалды технологияларды ақпарттық технологиялармен байланыстыра отырып оқу үрдісінде пайдалану - сапалы білім негізі [Текст] / З. Б. Жүсіп // Физика. - 2019. - №2. - Б. 12-16
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- білім -- кесте -- жаңартылған білім жүйесі -- сандық-виртуалды технология -- ақпараттық-коммуникациялық технология -- электрондық есептеуіш -- бағыттары -- білім беру реформасы -- мектептегі материалдық -- жаңа ақпараттық технология құралдары
Аннотация: Мұғалімдерге ақпаратты мәдениетті қалыптастыру жолдары, әдістемелік тұрғыда пайдалану туралы бағыт-бағдар берілген. Оқушылармен өзіндік жұмыс, сабақ барысында, тәрбие жұмыстарын ақпаратты меңгеру жолдары көрсетілген. Мұғалім әр уақытта да білімге, өзіндік білімін көтеруге ұмтылуы қажет, өзіндік ақпараттық мәдениет қалыптастыру үшін қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 11
Жүсіп , З. Б.
Физика пәнінде сандық-виртуалды технологияларды ақпарттық технологиялармен байланыстыра отырып оқу үрдісінде пайдалану - сапалы білім негізі [Текст] / З. Б. Жүсіп // Физика. - 2019. - №2. - Б. 12-16
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- білім -- кесте -- жаңартылған білім жүйесі -- сандық-виртуалды технология -- ақпараттық-коммуникациялық технология -- электрондық есептеуіш -- бағыттары -- білім беру реформасы -- мектептегі материалдық -- жаңа ақпараттық технология құралдары
Аннотация: Мұғалімдерге ақпаратты мәдениетті қалыптастыру жолдары, әдістемелік тұрғыда пайдалану туралы бағыт-бағдар берілген. Оқушылармен өзіндік жұмыс, сабақ барысында, тәрбие жұмыстарын ақпаратты меңгеру жолдары көрсетілген. Мұғалім әр уақытта да білімге, өзіндік білімін көтеруге ұмтылуы қажет, өзіндік ақпараттық мәдениет қалыптастыру үшін қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
199.
Подробнее
22.3(5каз)
Ж 21
Жайсанбаева, М. Д.
Оптикалық аспаптар [Текст] / М. Д. Жайсанбаева // Физика. - 2019. - №2. - Б. 17-25
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақ түрі -- сабақтың педагогикалық мақсаты -- студент білуі керек -- студент істей алуы керек -- пәнаралық байланыс -- жаңартылған білім жүйесі -- физика
Аннотация: Студенттердің өз беттерінше іздену жұмыстары арқылы кәсіптік шеберліктерін жетілдіруге, ғылыми көзқарастарын қалыптастыруға ықпал ету. Студенттерге тақырыптың басқа пәндермен байланысын көрсету. Пәнаралық және пәншілік байланыстарды тереңдету. Мамандығына деген қызығушылығын ояту.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 21
Жайсанбаева, М. Д.
Оптикалық аспаптар [Текст] / М. Д. Жайсанбаева // Физика. - 2019. - №2. - Б. 17-25
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақ түрі -- сабақтың педагогикалық мақсаты -- студент білуі керек -- студент істей алуы керек -- пәнаралық байланыс -- жаңартылған білім жүйесі -- физика
Аннотация: Студенттердің өз беттерінше іздену жұмыстары арқылы кәсіптік шеберліктерін жетілдіруге, ғылыми көзқарастарын қалыптастыруға ықпал ету. Студенттерге тақырыптың басқа пәндермен байланысын көрсету. Пәнаралық және пәншілік байланыстарды тереңдету. Мамандығына деген қызығушылығын ояту.
Держатели документа:
БҚМУ
200.
Подробнее
22.3
М 64
Мирсалимов , Б.
Изготовление прибора электросирены [Текст] / Б. Мирсалимов // Физика. - 2019. - №2. - С. 25-26
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
обьяснительная записка -- физика -- цель кружка -- задача физика-технического кружка -- практическая работа
Аннотация: Задача физика-технического кружка - пробудить у студентов любознательность, пытливое желание изучить физические явления, сделать своими руками интересную модель, демонстрационный прибор, учебное пособие. Любая модель состоит из многих деталей, компоновка которых (взаимно соединение) допускает самые различные конструктивные решения. Поэтому задача конструктора состоит в том, чтобы научиться правильно производить элементарный расчет модели, находить выгодное соотношение размеров, умело распологать отдельные узлы и детали и подбирать соответссвующий материал.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 64
Мирсалимов , Б.
Изготовление прибора электросирены [Текст] / Б. Мирсалимов // Физика. - 2019. - №2. - С. 25-26
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
обьяснительная записка -- физика -- цель кружка -- задача физика-технического кружка -- практическая работа
Аннотация: Задача физика-технического кружка - пробудить у студентов любознательность, пытливое желание изучить физические явления, сделать своими руками интересную модель, демонстрационный прибор, учебное пособие. Любая модель состоит из многих деталей, компоновка которых (взаимно соединение) допускает самые различные конструктивные решения. Поэтому задача конструктора состоит в том, чтобы научиться правильно производить элементарный расчет модели, находить выгодное соотношение размеров, умело распологать отдельные узлы и детали и подбирать соответссвующий материал.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 20, Результатов: 1073