База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 61
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Баюканская, С
Проявление агрессивности в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / С Баюканская // Қазақстан меқтебі. - 2011. - № 10. - С. 60-62
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность -- проявление агрессивности -- экспериментальное исследование -- психология
Аннотация: Проблема агрессии и агрессивности личности в подростковом и юношеском возрасте
Держатели документа:
БҚМУ
Баюканская, С
Проявление агрессивности в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / С Баюканская // Қазақстан меқтебі. - 2011. - № 10. - С. 60-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность -- проявление агрессивности -- экспериментальное исследование -- психология
Аннотация: Проблема агрессии и агрессивности личности в подростковом и юношеском возрасте
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Баюканская, С
Проявление агрессивности в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / С Баюканская // Қазақстан меқтебі. - 2011. - № 10. - С. 60-62
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность -- проявление агрессивности -- экспериментальное исследование -- психология
Аннотация: Проблема агрессии и агрессивности личности в подростковом и юношеском возрасте
Держатели документа:
БҚМУ
Баюканская, С
Проявление агрессивности в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / С Баюканская // Қазақстан меқтебі. - 2011. - № 10. - С. 60-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность -- проявление агрессивности -- экспериментальное исследование -- психология
Аннотация: Проблема агрессии и агрессивности личности в подростковом и юношеском возрасте
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
86
Т 41
Тимощук, В. Н.
Профилактика религиозного экстремизма и терроризма в обществе [Текст] / В. Н. Тимощук // Мұғалім.kz. - 2013. - №1. - С. 15-18. - Библиогр. в конце ст.4
ББК 86
Рубрики: религия
Кл.слова (ненормированные):
Религиозный экстремизм -- терроризма в обществе -- суть терроризма
Аннотация: Человечество, пережив период холодной войны в прошлом веке, столкнулось с новой общемировой проблемой, с агрессивным проявлением международного экстремизма и терроризма.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 41
Тимощук, В. Н.
Профилактика религиозного экстремизма и терроризма в обществе [Текст] / В. Н. Тимощук // Мұғалім.kz. - 2013. - №1. - С. 15-18. - Библиогр. в конце ст.4
Рубрики: религия
Кл.слова (ненормированные):
Религиозный экстремизм -- терроризма в обществе -- суть терроризма
Аннотация: Человечество, пережив период холодной войны в прошлом веке, столкнулось с новой общемировой проблемой, с агрессивным проявлением международного экстремизма и терроризма.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
85
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
85
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
85
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
8.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
9.
Подробнее
85
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Павлов, Н.
Линейные ритмы [Текст] / Н. Павлов // Юный художник. - 2012. - №11. - С. 44-45
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное -- линия -- абрис -- контур -- рисунок -- ритм -- цвет -- творчество -- картина -- живопись -- графика -- художник -- произведение
Аннотация: В изобразительном искусстве есть очень важные, малоизученные пластические проблемы. Средства живописи и графики можно разделить на несколько групп, где линия, наряду с цветом, фактурой, тоном и тональностью является важнейшим структурным элементом построения образа. В различных видах и направлениях изобразительного искусства её проявление имеет разное и, порой, взаимоисключающее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
88
А 95
Ахтямова, И. Т.
Способы профилактики педагогической агрессии [Текст] / И. Т. Ахтямова // Психологическая наука и образование. - 2014. - №2. - С. 15-18
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профилактика -- педагогическая агрессия -- агрессия -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- общение -- педагог -- агрессивное поведение педагога
Аннотация: Одним из неблагоприятных факторов позитивных отношений в педагогическом взаимодействии является проявление агрессивного поведения педагога. С статье рассматриваются способы их профилактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахтямова, И. Т.
Способы профилактики педагогической агрессии [Текст] / И. Т. Ахтямова // Психологическая наука и образование. - 2014. - №2. - С. 15-18
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профилактика -- педагогическая агрессия -- агрессия -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- общение -- педагог -- агрессивное поведение педагога
Аннотация: Одним из неблагоприятных факторов позитивных отношений в педагогическом взаимодействии является проявление агрессивного поведения педагога. С статье рассматриваются способы их профилактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 61