База данных: Статьи
Страница 179, Результатов: 5853
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1781.
Подробнее
74.58
А 47
Алексеенкова, Е. Г.
Факторы, влияющие на мотивацию участия педагогов в реализации преемственности образования в условиях образовательного комплекса [Текст] / Е. Г. Алексеенкова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 48-54
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образования -- мотивация педагогов -- факторы -- образовательный комплекс
Аннотация: В статье образовательный комплекс рассматривается как инновационная образовательная организация, находящаяся в режиме развития. Эффективное осуществление преемственности в образовательном комплексе возможно в том случае, если учителя принимают участие в его развитии. Для этого у них должна быть соответствующая мотивация. В статье выделены факторы, влияющие на мотивацию участия педагогов в развитии комплекса, в том числе в реализации преемственности образования в нем.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 47
Алексеенкова, Е. Г.
Факторы, влияющие на мотивацию участия педагогов в реализации преемственности образования в условиях образовательного комплекса [Текст] / Е. Г. Алексеенкова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 48-54
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образования -- мотивация педагогов -- факторы -- образовательный комплекс
Аннотация: В статье образовательный комплекс рассматривается как инновационная образовательная организация, находящаяся в режиме развития. Эффективное осуществление преемственности в образовательном комплексе возможно в том случае, если учителя принимают участие в его развитии. Для этого у них должна быть соответствующая мотивация. В статье выделены факторы, влияющие на мотивацию участия педагогов в развитии комплекса, в том числе в реализации преемственности образования в нем.
Держатели документа:
ЗКГУ
1782.
Подробнее
74.58
М 14
Майер, Р. В.
Психологические аспекты активизации учебной деятельности студентов педагогических вузов при изучении копьютерного моделирования [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 55-64
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- мотивация -- педагогическое образование -- психология -- преподаватель -- студент
Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности учебной деятельности студентов педагогических вузов на занятиях по компьютерному моделированию, учет которых позволит повысить результативность обучения. Показано, что повышение мотивации студентов может быть обеспечено: содержательной составляющей, подбором наукоемких учебных заданий; вариативностью действий при создании моделей и проведении вычислительного эксперимента; стимулированием мыслительной активности вопросами и оценками.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 14
Майер, Р. В.
Психологические аспекты активизации учебной деятельности студентов педагогических вузов при изучении копьютерного моделирования [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 55-64
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- мотивация -- педагогическое образование -- психология -- преподаватель -- студент
Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности учебной деятельности студентов педагогических вузов на занятиях по компьютерному моделированию, учет которых позволит повысить результативность обучения. Показано, что повышение мотивации студентов может быть обеспечено: содержательной составляющей, подбором наукоемких учебных заданий; вариативностью действий при создании моделей и проведении вычислительного эксперимента; стимулированием мыслительной активности вопросами и оценками.
Держатели документа:
ЗКГУ
1783.
Подробнее
74.58
Н 59
Нечаев, М. П.
Инновационное развитие профориентационной среды школы: предпосылки и перспективы [Текст] / М. П. Нечаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 65-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- профессиональное самоопределение -- выбор професси -- система психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения
Аннотация: В статье обоснована необходимость разработки новой системы профориентации, описана история становления и развития профориентационной работы в России определены современные тенденции в развитии профориентации, выявлены основные проблемы и определены методологические подходы к разработке системы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, С.Л.
Н 59
Нечаев, М. П.
Инновационное развитие профориентационной среды школы: предпосылки и перспективы [Текст] / М. П. Нечаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 65-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- профессиональное самоопределение -- выбор професси -- система психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения
Аннотация: В статье обоснована необходимость разработки новой системы профориентации, описана история становления и развития профориентационной работы в России определены современные тенденции в развитии профориентации, выявлены основные проблемы и определены методологические подходы к разработке системы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, С.Л.
1784.
Подробнее
74.58
Т 29
Тебенькова, Е. А.
Содержание и показатели сформированности нравственно-экологической идентичности личности младших школьников [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 76-82
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-экологическая идентичность личности младших школьников -- структура -- показатели
Аннотация: Достижение в комплексе предметных, метапредметных и личностных результатов по предмету «Окружающий мир» обусловило поиск подходов к оцениванию личностных результатов. В статье критерием их оценки обоснована нравственно-экологическая идентичность личности младшего школьника, представлено ее понимание, определены аспекты идентификации (валеологический, этноэкосистемный, экокультурный), структура (когнитивный, ценностный, нормативно-деятельностный компоненты) и показатели ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 29
Тебенькова, Е. А.
Содержание и показатели сформированности нравственно-экологической идентичности личности младших школьников [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 76-82
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-экологическая идентичность личности младших школьников -- структура -- показатели
Аннотация: Достижение в комплексе предметных, метапредметных и личностных результатов по предмету «Окружающий мир» обусловило поиск подходов к оцениванию личностных результатов. В статье критерием их оценки обоснована нравственно-экологическая идентичность личности младшего школьника, представлено ее понимание, определены аспекты идентификации (валеологический, этноэкосистемный, экокультурный), структура (когнитивный, ценностный, нормативно-деятельностный компоненты) и показатели ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
1785.
Подробнее
74.58
А 23
Агаев, Ф. Т.
Применение методов анализа больших данных в электронном образовании [Текст] / Ф. Т. Агаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 83-95
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
электронное образование -- большие данные -- data mining в электронном образовании -- методы обработки больших данных
Аннотация: B среде электронного образования существует большое количество различных типов данных, как структурированных, так и неструктурированных, обработку которых трудно осуществить традиционными статистическими методами. В статье проводится обзор существующих технологий для обработки таких типов данных. Для обработки и персонализации больших данных в среде электронного образования предлагается использовать технологии MapReduce, Hadoop, NoSQL.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамедова, Г.А.
Зейналова, Л.А.
Меликова, Р.Т.
А 23
Агаев, Ф. Т.
Применение методов анализа больших данных в электронном образовании [Текст] / Ф. Т. Агаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 83-95
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
электронное образование -- большие данные -- data mining в электронном образовании -- методы обработки больших данных
Аннотация: B среде электронного образования существует большое количество различных типов данных, как структурированных, так и неструктурированных, обработку которых трудно осуществить традиционными статистическими методами. В статье проводится обзор существующих технологий для обработки таких типов данных. Для обработки и персонализации больших данных в среде электронного образования предлагается использовать технологии MapReduce, Hadoop, NoSQL.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамедова, Г.А.
Зейналова, Л.А.
Меликова, Р.Т.
1786.
Подробнее
74.58
А 67
Аникина, Е. Н.
Адаптационный On-line курс информатики для реализации технологии смешанного обучения в довузовской подготовке иностранных граждан [Текст] / Е. Н. Аникина // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 96-102
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
академическая адаптация -- довузовский этап обучения -- обучение на народном языке -- адаптационный курс -- смешанное обучение -- иностранные студенты -- Мооdle
Аннотация: Описываются принципы разработки адаптационного on-line курса информатики с мультилингвальным словарем базовых терминов и мультилингвальной навигацией. On-line курс разработан на основе современной теории обучения на неродном языке и является средством методической поддержки довузовской подготовки иностранных граждан с их одновременной адаптацией к самостоятельной работе в распределенной электронной информационно-образовательной среде Юго-Западного государственного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 67
Аникина, Е. Н.
Адаптационный On-line курс информатики для реализации технологии смешанного обучения в довузовской подготовке иностранных граждан [Текст] / Е. Н. Аникина // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 96-102
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
академическая адаптация -- довузовский этап обучения -- обучение на народном языке -- адаптационный курс -- смешанное обучение -- иностранные студенты -- Мооdle
Аннотация: Описываются принципы разработки адаптационного on-line курса информатики с мультилингвальным словарем базовых терминов и мультилингвальной навигацией. On-line курс разработан на основе современной теории обучения на неродном языке и является средством методической поддержки довузовской подготовки иностранных граждан с их одновременной адаптацией к самостоятельной работе в распределенной электронной информационно-образовательной среде Юго-Западного государственного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
1787.
Подробнее
74.58
Г 70
Городецкая, Н. И.
Современные образовательные технологии и методы реализации учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде [Текст] / Н. И. Городецкая // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 103-115
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
современные образовательные технологии -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- образовательная программа -- онлайн-курс -- повышение квалификации педагогических работников
Аннотация: Статья посвящена использованию современных образовательных технологий и активных методов обучения при реализации управляемых онлайн-курсов в системе дополнительного профессионального образования педагогов. В статье представлена образовательная программа, ориентированная на развитие метапредметных компетенций педагогов в сфере применения электронного обучения, а также анализируется опыт ее реализации в электронной информационно-образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, Ю.А.
Туманова, Т.В.
Щербакова, Н.Б.
Г 70
Городецкая, Н. И.
Современные образовательные технологии и методы реализации учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде [Текст] / Н. И. Городецкая // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 103-115
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
современные образовательные технологии -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- образовательная программа -- онлайн-курс -- повышение квалификации педагогических работников
Аннотация: Статья посвящена использованию современных образовательных технологий и активных методов обучения при реализации управляемых онлайн-курсов в системе дополнительного профессионального образования педагогов. В статье представлена образовательная программа, ориентированная на развитие метапредметных компетенций педагогов в сфере применения электронного обучения, а также анализируется опыт ее реализации в электронной информационно-образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, Ю.А.
Туманова, Т.В.
Щербакова, Н.Б.
1788.
Подробнее
74.58
С 18
Санникова, Н. И.
Об использовании информационных технологий при формировании бизнес-аналитических компетенций бакалавров экономики [Текст] / Н. И. Санникова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 116-130
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-аналитика -- высшее образование -- коспетенции -- учебные дисциплины -- информационные технологии
Аннотация: В статье рассматривается формирование у бакалавров экономики ряда бизнес-аналитических компетенций, направленных на решение задач моделирования, анализа и совершенствования организационной структуры предприятия, его основных бизнес-процессов и связанной с ними информационной среды на базе разработанного учебно-методического комплекса, ориентированного на использование программной платформы, реализующей методологию моделирования и управления бизнес-процессами ARIS.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кутышкин, А.В.
Савина, Т.В.
С 18
Санникова, Н. И.
Об использовании информационных технологий при формировании бизнес-аналитических компетенций бакалавров экономики [Текст] / Н. И. Санникова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 116-130
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-аналитика -- высшее образование -- коспетенции -- учебные дисциплины -- информационные технологии
Аннотация: В статье рассматривается формирование у бакалавров экономики ряда бизнес-аналитических компетенций, направленных на решение задач моделирования, анализа и совершенствования организационной структуры предприятия, его основных бизнес-процессов и связанной с ними информационной среды на базе разработанного учебно-методического комплекса, ориентированного на использование программной платформы, реализующей методологию моделирования и управления бизнес-процессами ARIS.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кутышкин, А.В.
Савина, Т.В.
1789.
Подробнее
74.58
Ж 91
Журавлева, О. П.
Воспитательное пространство современной школы: попытка определенеия сущности и средств его организации [Текст] / О. П. Журавлева // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 131-140
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
пространство -- образовательное простраство -- воспитательное пространство -- педагогика сотрудничества -- событийная общность -- интерактивные образовательная стратегия и технологии
Аннотация: В статье предпринята попытка определения сущностных характеристик воспитательного пространства как современной педагогической категории и практики организации воспитательного процесса в школе. Рассматриваются стратегии, принципы и режимы организации данного пространства. Уделяется определенное внимание интерактивным воспитательным технологиям и средствам их реализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Михалева, Л.П.
Ж 91
Журавлева, О. П.
Воспитательное пространство современной школы: попытка определенеия сущности и средств его организации [Текст] / О. П. Журавлева // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 131-140
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
пространство -- образовательное простраство -- воспитательное пространство -- педагогика сотрудничества -- событийная общность -- интерактивные образовательная стратегия и технологии
Аннотация: В статье предпринята попытка определения сущностных характеристик воспитательного пространства как современной педагогической категории и практики организации воспитательного процесса в школе. Рассматриваются стратегии, принципы и режимы организации данного пространства. Уделяется определенное внимание интерактивным воспитательным технологиям и средствам их реализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Михалева, Л.П.
1790.
Подробнее
74.58
С 60
Солдатова, И. Н.
Методологический ракурс исследования проблемы воспитания прекрасного с позиций образовательных парадигм [Текст] / И. Н. Солдатова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 141-150
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание прекрасного -- красота -- гуманитарная парадигма -- качество образования -- ценностно-смысловой -- эстетический смысл жизни
Аннотация: Представлен теоретико-методологический анализ исследования воспитания прекрасного с позиций традиционной, гуманистической и гуманитарной парадигм. Воспитание прекрасного исследуется автором как ценностно-смысловой феномен в контексте гуманитарной педагогической парадигмы. Научная новизна состоит в том, что воспитание прекрасного понимается как способ повышения качества образования, как возможность преодоления кризиса ценностей и смыслов у современной молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Солдатова, И. Н.
Методологический ракурс исследования проблемы воспитания прекрасного с позиций образовательных парадигм [Текст] / И. Н. Солдатова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 141-150
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание прекрасного -- красота -- гуманитарная парадигма -- качество образования -- ценностно-смысловой -- эстетический смысл жизни
Аннотация: Представлен теоретико-методологический анализ исследования воспитания прекрасного с позиций традиционной, гуманистической и гуманитарной парадигм. Воспитание прекрасного исследуется автором как ценностно-смысловой феномен в контексте гуманитарной педагогической парадигмы. Научная новизна состоит в том, что воспитание прекрасного понимается как способ повышения качества образования, как возможность преодоления кризиса ценностей и смыслов у современной молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 179, Результатов: 5853