Электронный каталог

74.268.1Каз.
Х 24
Хасанова, И. У.
    Қазақ тілі сабағында оқушылардың қалыптастыру білімін бағалау әдіс-тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, А. Рахметова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 79-82
ББК 74.268.1Каз.

Рубрики: Методика преподавания казахского языка

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бағалау -- әдіс-тәсілдері -- мұғалімдер -- педагогикалық тәжірибесі -- Білім беру бағдарламасы -- қалыптастырушы -- жиынтық -- Қалыптастырушы бағалау -- рефлексия
Аннотация: Оқулықта берілген материалдарды тиімді оқыту мен оқуды жүзеге асыруда әдіс-тәсілдердің ерекшеліктерін оқушының жас ерекшелігіне қарай пайдалану ең маңыздысы болып табылады. Жалпы жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ берудің құндылығы мұғалім тарапынан үздіксіз ізденіс пен шығармашылықты талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстан өтіп келгеннен кейінгі оқу үдерісінде атқарылатын жұмыстарымызды бірнеше бағыттарға бөлуге болады. Жұмыс жоспарының бастауын оқушы, мұғалім және ата-ана үшін тиімді жақтарын анықтау мақсатындағы әрекеттерді жинақтаудан бастау аламыз. Жаңартылған оқу бағдарламалары бойынша бастауыш сынып балаларына білім мазмұнын меңгеріп, оқу қағидаларын үйренуде көмек көрсетуді пирамида негізінде 4 тең бөлікпен қарастырдық
Доп.точки доступа:
Рахметова, А.

74
С 89
Султангереева, С. С.
    XX ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы [Текст] / С. С. Султангереева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 186-190.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- білім беру жүйесі -- Оқу бағдарламасы -- Бағалау критерий -- ЕНАРА стратегиясы -- НІРР формуласы -- ПТМС әдісі -- Рефлексия пирамидасы
Аннотация: 9 а сыныбындағы Қазақстан тарихы пәнінен жоспар бойынша келіп тұрған тақырыбымыз «XX ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы». Зерттеу сұрағы: Кеңестік білім беру саласындағы реформалар қандай мақсат көздеді? Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары: 9.2.3.2 білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру. Сабақтың мақсаты ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер арқылы мемлекеттік саясатқа баға беру. Ойлау дағдысының деңгейі: Жоғары ойлау дағдылары. Бағалау критерийі: ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер арқылы мемлекеттік саясатқа баға береді
Держатели документа:
ЗКУ

74.262.21
З-63
Зинекеева, А. Ә.
    Пирамида тақырыбына арналған есептерді шығаруда АКТ қолдану [Текст] / А. Ә. Зинекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 190-196.
ББК 74.262.21

Рубрики: Методика преподавания математики

Кл.слова (ненормированные):
Пирамида -- Стереометрия есептері -- АКТ -- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Визуализация -- Кеңістіктік ойлау -- Компьютерлік модельдеу -- Геометриялық қималар -- Дидактикалық мүмкіндіктер
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы «Пирамида» тақырыбына арналған есептерді шығаруда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі зерделенген. Автор дәстүрлі сызбалардың статикалық сипатынан туындайтын қиындықтарды талдай отырып, үш өлшемді нысандарды визуализациялаудың маңыздылығын негіздейді. Жұмыста М.И. Рагулина, Л.В. Смолина және В.А. Далингер сияқты ғалымдардың зерттеулеріне сүйене отырып, компьютерлік модельдеудің оқушылардың кеңістіктік ойлау қабілетін дамытудағы және зерттеушілік қызметін қалыптастырудағы рөлі айқындалған. Зерттеу нәтижелері пирамиданың биіктіктерін, қималарын тұрғызуда және көлемін есептеуде интерактивті ортаның дидактикалық мүмкіндіктерін пайдалану бойынша әдістемелік ұсыныстар береді.
Держатели документа:
ЗКУ