База данных: Статьи ППС
Страница 21, Результатов: 489
Отмеченные записи: 0
201.
Подробнее
М 46
Мектеп риторикасы: ғылыми-теориялық қағидалары, әдістемелік жүйесі (Қазақ мектебінің V сыныбында шешендік өнерді оқыту негізінде) [Текст] / А. С. Қыдыршаев, С. Ж. Мұхамбетова, О. А. Қыдыршаев, Қ.С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 180-188.
ББК 83.7
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп риторикасы -- шешендік өнер -- шешендіктану -- риторика -- Тіл мәдениеті -- Қазақ тілі -- Білім беру жүйесі -- ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар -- Қазақ мектебі -- Шешендік шеберлікті игерту
Аннотация: Шешендік өнерді зерттейтін ғылым шешендіктану (риторика) - қазіргі таңда негізі қаланған, заңдылықтар жүйесі айқындалып, бір ізге түскен сала. «Шешендік өнер» пәнін оқыту арқылы оқушыны жеке тұлға тұрғысында қалыптастыру – қазіргі Қазақстан қоғамының жалпы білім саласының алдына қойып отырған педагогикалық мәселелерді шешуге үлес қосу. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде оқушылардың қатысымдық-сөйлеу қызметін белсендіруді, дамытуды көптеген пәндер жүзеге асырады десек те, шешендік өнерді үйрету, оқыту пәнінің орны айрықша, себебі жалпы орта білім беру жүйесіндегі бұл пән заман талабынан туындаған пән ретінде сипатталады. Оның орнын анықтау мен алға қойған міндеттерін шешу бұрыннан оқытылып жүрген «Тіл мәдениеті», «Қазақ тілі» пәндерінің міндеттерін синтездеу емес, шешендік өнерге үйрету үшін дәстүрлі шешендіктану заңдылықтарын жүйелеу, оның әдістемесі туралы пікірлерді бір арнаға тоғыстыру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Мұхамбетова, С.Ж.
Қыдыршаев, О.А.
Қыдыршаева, Қ.С.
М 46
Мектеп риторикасы: ғылыми-теориялық қағидалары, әдістемелік жүйесі (Қазақ мектебінің V сыныбында шешендік өнерді оқыту негізінде) [Текст] / А. С. Қыдыршаев, С. Ж. Мұхамбетова, О. А. Қыдыршаев, Қ.С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 180-188.
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп риторикасы -- шешендік өнер -- шешендіктану -- риторика -- Тіл мәдениеті -- Қазақ тілі -- Білім беру жүйесі -- ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар -- Қазақ мектебі -- Шешендік шеберлікті игерту
Аннотация: Шешендік өнерді зерттейтін ғылым шешендіктану (риторика) - қазіргі таңда негізі қаланған, заңдылықтар жүйесі айқындалып, бір ізге түскен сала. «Шешендік өнер» пәнін оқыту арқылы оқушыны жеке тұлға тұрғысында қалыптастыру – қазіргі Қазақстан қоғамының жалпы білім саласының алдына қойып отырған педагогикалық мәселелерді шешуге үлес қосу. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде оқушылардың қатысымдық-сөйлеу қызметін белсендіруді, дамытуды көптеген пәндер жүзеге асырады десек те, шешендік өнерді үйрету, оқыту пәнінің орны айрықша, себебі жалпы орта білім беру жүйесіндегі бұл пән заман талабынан туындаған пән ретінде сипатталады. Оның орнын анықтау мен алға қойған міндеттерін шешу бұрыннан оқытылып жүрген «Тіл мәдениеті», «Қазақ тілі» пәндерінің міндеттерін синтездеу емес, шешендік өнерге үйрету үшін дәстүрлі шешендіктану заңдылықтарын жүйелеу, оның әдістемесі туралы пікірлерді бір арнаға тоғыстыру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Мұхамбетова, С.Ж.
Қыдыршаев, О.А.
Қыдыршаева, Қ.С.
202.
Подробнее
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Мектептің 10-11 сынып оқушыларына жоғары ретті теңдеулерді шешуде «безу» теоремасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / И. Ж. Буйрашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 98-101.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- математика -- «Безу» теоремасы -- алгебра курсы -- Шешімі -- Алгебра
Аннотация: Мектеп курсында жоғары ретті теңдеулерді шешуге арналған формулаларды алу мүмкіндігі жоқ. Сонымен қатар, мектепте шешуге болатын тапсырмалардың ауқымы «Теңдеуді шешу» стандартты есептерінен әлдеқайда кең, теңдеу түбірлерінің саны туралы және бүтін және рационал түбірлерді табу туралы және тағы басқа осы сұрақтардың көпшілігі теңдеудің барлық түбірлерін табу мүмкіндігін қажет етпейді. Сондықтан «Бір айнымалының көпмүшелері» және«Бір айнымалыдан шығатын көпмүшелер» сияқты үлкен бөлімдердің бірі «Безу» теоремасына байланысты тапсырмалармен толықтырылуы керек. Осы аса маңызды тақырып аясындағы мұндай кеңейту негізгі білімді, дағдыны тереңмеңгеруге көмектеседі, бұл кең ауқымды мәселелерді шешуге, оқушылардың ойлауын дамытуға және олардың математикалық білімін кеңейтуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Мектептің 10-11 сынып оқушыларына жоғары ретті теңдеулерді шешуде «безу» теоремасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / И. Ж. Буйрашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 98-101.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- математика -- «Безу» теоремасы -- алгебра курсы -- Шешімі -- Алгебра
Аннотация: Мектеп курсында жоғары ретті теңдеулерді шешуге арналған формулаларды алу мүмкіндігі жоқ. Сонымен қатар, мектепте шешуге болатын тапсырмалардың ауқымы «Теңдеуді шешу» стандартты есептерінен әлдеқайда кең, теңдеу түбірлерінің саны туралы және бүтін және рационал түбірлерді табу туралы және тағы басқа осы сұрақтардың көпшілігі теңдеудің барлық түбірлерін табу мүмкіндігін қажет етпейді. Сондықтан «Бір айнымалының көпмүшелері» және«Бір айнымалыдан шығатын көпмүшелер» сияқты үлкен бөлімдердің бірі «Безу» теоремасына байланысты тапсырмалармен толықтырылуы керек. Осы аса маңызды тақырып аясындағы мұндай кеңейту негізгі білімді, дағдыны тереңмеңгеруге көмектеседі, бұл кең ауқымды мәселелерді шешуге, оқушылардың ойлауын дамытуға және олардың математикалық білімін кеңейтуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
203.
Подробнее
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Физика пәнін оқытуда оқушылардың зерттеушілік ізденісін қалыптастыру [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Г. А. Айдынғали // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 146-148.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- оқушылар -- қазақ мектептері -- математика -- мұғалімдер -- Есеп шығару -- Демонстрациялық тәжірибелер -- зертханалық жұмыстар -- Физиканы оқыту жүйесі -- физикалық аукцион
Аннотация: Қай пәнді болса да мектепте оқытудың әдістемесі болуы қажет екендігі белгілі. Физика пәнін қазақ мектептерінде алғаш оқыта бастаған кезде, физика пәні мұғалімдері көбінесе, орыс тілінде жазылған әдістемелік құралдарды, орыс тілінен аударылған оқулықтарды пайдаланып келді. Онда кездесетін атау сөздер (терминдер) сол орыс тілінен аударылған оқулықтар бойынша оқытылды. Қазақ топырағында физика-математика ілімінің негізі ертеректе қаланғанымен, ол кездегі өркениеттің тарихи дамуының әр түрлі қиянаттарына төтеп бере алмай өшуіне сәйкес, физика-математика одан әрі өркен жайып дами алмады. Ұлы ғұлама әл-Фарабиден бастау алатын, басқа да Отырарлық ғұламалардың физика мен математикадан жазған еңбектері алдымен шығыстық ғылымға, қала берді жалпы әлемдік ғылымға қосылған бай қазына еді. Бұл қазынаны игеруіне біз енді ғана кірісіп жатсақ, өркениетті елдер ғасырлар бұрын игеріп алған және де ол еңбектер әлемдік ғылымды дамытуға сүбелі үлесін қосты да. ¤зге тілді қалыптасқан ілім жетістіктерін қазақша сөйлету, қазақша ғылым тілін тұрақты қалыптастыру бүгінгі заман талабы болып отыр. Олай дейтініміз, мемлекетімізді тиянақты етудің де бірден-бір тірегі осында деп білеміз, яғни қазақ тілін ғылым тілі ретінде орнықтыруда
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айдынғали, Г.А.
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Физика пәнін оқытуда оқушылардың зерттеушілік ізденісін қалыптастыру [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Г. А. Айдынғали // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 146-148.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- оқушылар -- қазақ мектептері -- математика -- мұғалімдер -- Есеп шығару -- Демонстрациялық тәжірибелер -- зертханалық жұмыстар -- Физиканы оқыту жүйесі -- физикалық аукцион
Аннотация: Қай пәнді болса да мектепте оқытудың әдістемесі болуы қажет екендігі белгілі. Физика пәнін қазақ мектептерінде алғаш оқыта бастаған кезде, физика пәні мұғалімдері көбінесе, орыс тілінде жазылған әдістемелік құралдарды, орыс тілінен аударылған оқулықтарды пайдаланып келді. Онда кездесетін атау сөздер (терминдер) сол орыс тілінен аударылған оқулықтар бойынша оқытылды. Қазақ топырағында физика-математика ілімінің негізі ертеректе қаланғанымен, ол кездегі өркениеттің тарихи дамуының әр түрлі қиянаттарына төтеп бере алмай өшуіне сәйкес, физика-математика одан әрі өркен жайып дами алмады. Ұлы ғұлама әл-Фарабиден бастау алатын, басқа да Отырарлық ғұламалардың физика мен математикадан жазған еңбектері алдымен шығыстық ғылымға, қала берді жалпы әлемдік ғылымға қосылған бай қазына еді. Бұл қазынаны игеруіне біз енді ғана кірісіп жатсақ, өркениетті елдер ғасырлар бұрын игеріп алған және де ол еңбектер әлемдік ғылымды дамытуға сүбелі үлесін қосты да. ¤зге тілді қалыптасқан ілім жетістіктерін қазақша сөйлету, қазақша ғылым тілін тұрақты қалыптастыру бүгінгі заман талабы болып отыр. Олай дейтініміз, мемлекетімізді тиянақты етудің де бірден-бір тірегі осында деп білеміз, яғни қазақ тілін ғылым тілі ретінде орнықтыруда
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айдынғали, Г.А.
204.
Подробнее
Б 53
5-6 сынып математикасы бойынша қысқа мерзімді жоспар құруда ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану [Текст] / Р. Д. Сейлова, А. А. Алиева, А. С. Ермекбай [и др.] // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 222-225.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
сынып -- математикасы -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- оқу мотивация -- Жас мұғалім -- білім беру бағдарламалар -- Жоспарлау
Аннотация: Жас мұғалімнің кәсіби өсуіне әсер ететін қолайлы жағдайлар инновациялық білім беру ортасына ену жағдайында пайда болады.Осының арқасында ғана сындарлы, коммуникативті, ұйымдастырушылық қабілеттері ашылады. Берілген құзіреттілікті меңгерумен педагогикалық өсудің келесі кезеңі – педагогикалық шеберлік басталады, ол арқылы біз оқу-тәрбие процесінің жоғары сапасын көрсететін кемелдікке әкелетін құзыретті түсінеміз.Педагогикалық кәсіпқойлықтың негізгі құрамдас бөлігі жаңашылдыққа ұмтылу екенін түсіну маңызды – мақсат – оқу мотивациясын арттыратын балаларды оқытудың жаңа формалары мен әдістерін енгізу. Жас мұғалімді қалыптастыру қабілеттерінің қатарында білім беру бағдарламаларын, әдістемелік жүйені әзірлеуді, әртүрлі педагогикалық шеберлік байқауларына, конференцияларға, форумдарға қатысуды, желілік жобаларды құруды, ғылыми-техникалық карталарды әзірлеуді, ұжымның психологиялық ерекшеліктерін есепке алу, презентациялар, медиафильмдер жасау.Бұл қабілеттер игерілген материалдың сапасына оң әсер етеді, ол тиімді бейімделу мен өзін-өзі жүзеге асырудың көзі болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейлова, Р.Д.
Алиева, А.А.
Ермекбай, А.С.
Уалиханова, Т.А.
Жолдыбаев, Б.Б.
Б 53
5-6 сынып математикасы бойынша қысқа мерзімді жоспар құруда ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану [Текст] / Р. Д. Сейлова, А. А. Алиева, А. С. Ермекбай [и др.] // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 222-225.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
сынып -- математикасы -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- оқу мотивация -- Жас мұғалім -- білім беру бағдарламалар -- Жоспарлау
Аннотация: Жас мұғалімнің кәсіби өсуіне әсер ететін қолайлы жағдайлар инновациялық білім беру ортасына ену жағдайында пайда болады.Осының арқасында ғана сындарлы, коммуникативті, ұйымдастырушылық қабілеттері ашылады. Берілген құзіреттілікті меңгерумен педагогикалық өсудің келесі кезеңі – педагогикалық шеберлік басталады, ол арқылы біз оқу-тәрбие процесінің жоғары сапасын көрсететін кемелдікке әкелетін құзыретті түсінеміз.Педагогикалық кәсіпқойлықтың негізгі құрамдас бөлігі жаңашылдыққа ұмтылу екенін түсіну маңызды – мақсат – оқу мотивациясын арттыратын балаларды оқытудың жаңа формалары мен әдістерін енгізу. Жас мұғалімді қалыптастыру қабілеттерінің қатарында білім беру бағдарламаларын, әдістемелік жүйені әзірлеуді, әртүрлі педагогикалық шеберлік байқауларына, конференцияларға, форумдарға қатысуды, желілік жобаларды құруды, ғылыми-техникалық карталарды әзірлеуді, ұжымның психологиялық ерекшеліктерін есепке алу, презентациялар, медиафильмдер жасау.Бұл қабілеттер игерілген материалдың сапасына оң әсер етеді, ол тиімді бейімделу мен өзін-өзі жүзеге асырудың көзі болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейлова, Р.Д.
Алиева, А.А.
Ермекбай, А.С.
Уалиханова, Т.А.
Жолдыбаев, Б.Б.
205.
Подробнее
Т 13
Тажғалиева, А. С.
ЖОО - да физиканы оқытуда өзіндік жұмыс, бақылау және өзін өзі бақылауды ұйымдастыру [Текст] / А. С. Тажғалиева, Г. С. Шуйншкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 225-228.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқыту -- өзіндік жұмыс -- Білім алушылар -- Оқу үдерсі -- оқытушы -- студент -- тьютор -- электронды ресурстар -- Жалпы білім беру жүйесі
Аннотация: Әлемдік білім кеңістігіне шығу үшін еліміздің қоғамдық саяси және экономикалық дамуы айтарлықтай ықпал етті. Мұндай интеграция шарттарының бірі оқу құрылымының, формаларының, оқыту әдістерінің түбегейлі өзгеруі мен кредиттік оқыту жүйесіне көшу болды. Университетіміздің және кафедралардың соңғы онжылдықтағы ғылыми және ғылыми - әдістемелік жұмыстары осы реформаны жүзеге асыруға бағытталған. Үнемі оқу мазмұнына және формасына талдау жүргізіліп, жаңа әдістер ұсынылып отырады. Білім алушылардың өздік жұмысын бақылаудың түрлерін, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру студенттерге (болашақ мұғалімдерге) де, магистранттарға да маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
Т 13
Тажғалиева, А. С.
ЖОО - да физиканы оқытуда өзіндік жұмыс, бақылау және өзін өзі бақылауды ұйымдастыру [Текст] / А. С. Тажғалиева, Г. С. Шуйншкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 225-228.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқыту -- өзіндік жұмыс -- Білім алушылар -- Оқу үдерсі -- оқытушы -- студент -- тьютор -- электронды ресурстар -- Жалпы білім беру жүйесі
Аннотация: Әлемдік білім кеңістігіне шығу үшін еліміздің қоғамдық саяси және экономикалық дамуы айтарлықтай ықпал етті. Мұндай интеграция шарттарының бірі оқу құрылымының, формаларының, оқыту әдістерінің түбегейлі өзгеруі мен кредиттік оқыту жүйесіне көшу болды. Университетіміздің және кафедралардың соңғы онжылдықтағы ғылыми және ғылыми - әдістемелік жұмыстары осы реформаны жүзеге асыруға бағытталған. Үнемі оқу мазмұнына және формасына талдау жүргізіліп, жаңа әдістер ұсынылып отырады. Білім алушылардың өздік жұмысын бақылаудың түрлерін, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру студенттерге (болашақ мұғалімдерге) де, магистранттарға да маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
206.
Подробнее
Т 82
Тулеуова, Б. А.
Математика сабағында инклюзивті оқыту ортасын құру бойынша оқушылардың білік дағдыларын қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тулеуова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 236-239.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Инклюзивті білім беру -- оқушылар -- оқу-тәрбие процесі -- Мұғалім -- Оқыту формасы -- Математикалық күтім
Аннотация: Сондай-ақ, 2022 жылғы 21 шілдедегі №8 хаттама 2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хатта: «Орта білім беруде білім алушылардың метапәндік дағдылары мен құндылықтарын қалыптастыруға және дамытуға, ерте кәсіптік бағдар беруге, инклюзивті орта мәдениетін қалыптастыруға баса назар аударылатын болады» (4-бет) ; сонымен қатар, «Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларға оқу бағдарламаларын бейімдеу» (5-бет), «Үйде оқитын, ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін мұғалім оқу жүктемесін және олар оқыған оқу материалдарын ескере отырып, жеке тапсырмалар әзірлейді» (19-бет) деп жазылған
Держатели документа:
ЗКУ
Т 82
Тулеуова, Б. А.
Математика сабағында инклюзивті оқыту ортасын құру бойынша оқушылардың білік дағдыларын қалыптастыру [Текст] / Б. А. Тулеуова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 236-239.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Инклюзивті білім беру -- оқушылар -- оқу-тәрбие процесі -- Мұғалім -- Оқыту формасы -- Математикалық күтім
Аннотация: Сондай-ақ, 2022 жылғы 21 шілдедегі №8 хаттама 2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хатта: «Орта білім беруде білім алушылардың метапәндік дағдылары мен құндылықтарын қалыптастыруға және дамытуға, ерте кәсіптік бағдар беруге, инклюзивті орта мәдениетін қалыптастыруға баса назар аударылатын болады» (4-бет) ; сонымен қатар, «Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларға оқу бағдарламаларын бейімдеу» (5-бет), «Үйде оқитын, ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін мұғалім оқу жүктемесін және олар оқыған оқу материалдарын ескере отырып, жеке тапсырмалар әзірлейді» (19-бет) деп жазылған
Держатели документа:
ЗКУ
207.
Подробнее
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Әдістемелік апталықта әдеби кеш [Текст] / Р. Сұлтанғалиева // Өркен. - 2023. - 31 наурыз. - №3. - Б. 3.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдеби кеш -- Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні -- Филология факультеті -- ақын -- ұстаз -- Үзілдік Елеубаева -- Өлең -- Поэзия -- Ақынның айтыс өнері -- Орал қаласының А.С.Пушкин атындағы педагогикалық институты -- қазақ тілі -- əдебиеті
Аннотация: «Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні». Дəл осындай атаумен университет музейінде əдеби кеш өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Әдістемелік апталықта әдеби кеш [Текст] / Р. Сұлтанғалиева // Өркен. - 2023. - 31 наурыз. - №3. - Б. 3.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдеби кеш -- Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні -- Филология факультеті -- ақын -- ұстаз -- Үзілдік Елеубаева -- Өлең -- Поэзия -- Ақынның айтыс өнері -- Орал қаласының А.С.Пушкин атындағы педагогикалық институты -- қазақ тілі -- əдебиеті
Аннотация: «Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні». Дəл осындай атаумен университет музейінде əдеби кеш өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
208.
Подробнее
Н 90
Нурмуханова, Г. Н.
Бастауыш сыныпта жаратылыстану пәнінде ақпараттық құралдарды қолданудың тиімділігі [Текст] / Г. Н. Нурмуханова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 14-19.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттандырылу -- Ақпараттық компьютерлік технологиялар -- білім беру жүйесі -- оқу-тәрбие процесі -- Мұғалім -- Тренажер-бағдарламалар -- Бақылаушы- бағдарламалар -- Тәлімгерлік бағдарламалар -- Көрнекіліктер бағдарламалар -- Ақпараттық-анықтамалық бағдарламалар
Аннотация: Қоғамның қазіргі даму кезеңі жедел ақпараттандырылу процесімен сипатталады. Ақпараттық компьютерлік технологиялардың білім беру жүйесіне енуі жаңа тарихи - әлеуметтік жағдайлардың талбы болып отыр. Компьютерлік технологиялардың дамуымектеп оқушысының функционалдық сауаттылығына тағы бір көрсеткіш, компьютерлік сауаттылық көрсеткішін енгізіп отыр. Мұғалімнің алдында оқу-тәрбие процесінде компьютерлік технологияларды енгізу және пайдалану міндеті тұр, өйткені олар оқу ақпаратының жоғары көрінуін, мазмұнын қамтамасыз етуге, оқу-тәрбие процесін дараландыруға және саралауға, мұғалімдер мен оқушылар үшін жаратылыстану-ғылыми мазмұндағы оқу-ғылыми және оқу-әдістемелік материалдарды қолжетімді етуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нурмуханова, Г. Н.
Бастауыш сыныпта жаратылыстану пәнінде ақпараттық құралдарды қолданудың тиімділігі [Текст] / Г. Н. Нурмуханова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 14-19.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттандырылу -- Ақпараттық компьютерлік технологиялар -- білім беру жүйесі -- оқу-тәрбие процесі -- Мұғалім -- Тренажер-бағдарламалар -- Бақылаушы- бағдарламалар -- Тәлімгерлік бағдарламалар -- Көрнекіліктер бағдарламалар -- Ақпараттық-анықтамалық бағдарламалар
Аннотация: Қоғамның қазіргі даму кезеңі жедел ақпараттандырылу процесімен сипатталады. Ақпараттық компьютерлік технологиялардың білім беру жүйесіне енуі жаңа тарихи - әлеуметтік жағдайлардың талбы болып отыр. Компьютерлік технологиялардың дамуымектеп оқушысының функционалдық сауаттылығына тағы бір көрсеткіш, компьютерлік сауаттылық көрсеткішін енгізіп отыр. Мұғалімнің алдында оқу-тәрбие процесінде компьютерлік технологияларды енгізу және пайдалану міндеті тұр, өйткені олар оқу ақпаратының жоғары көрінуін, мазмұнын қамтамасыз етуге, оқу-тәрбие процесін дараландыруға және саралауға, мұғалімдер мен оқушылар үшін жаратылыстану-ғылыми мазмұндағы оқу-ғылыми және оқу-әдістемелік материалдарды қолжетімді етуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
209.
Подробнее
Г 93
Губайдуллиева, Ф. Г.
Бастауыш мектепте оқытудың өзекті мәселелері [Текст] / Ф. Г. Губайдуллиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 55-59.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш мектеп -- өзекті мәселелері -- білім беру жүйесі -- оқушы -- Грамматикалық білім -- Коммуникативтік дағдылар -- Интенсивті тыңдалым -- Педагогика
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің білім беру жүйесінде болып жатқан көптеген оң өзгерістер қоғамның жас ұрпақ тәрбиесі үшін жауапкершілігі терең сезіліп отырғаны айқын.Бүгінгі таңда оқу-тәрбие үрдісінің тиімділігін арттыру бағытында барлық мүмкіндіктерді пайдалануды көздейді. Бастауыш сынып оқушыларының мектепке келгенге дейінгі негізгі әрекеті ойын десек, оқу-тәрбие үрдісінде олар біртіндеп ойын әрекетінен оқу (таным) әрекетін орындауға дағдыланады. Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс-әрекет бөліктерінің қайталап жаттығудың нәтижесінде автоматталынуын дағды деп атайды. Дағды санасын қайталау нәтижесінде де қалыптасатын іс-әрекет болуы мүмкін. Соның нәтижесінде ол автоматталған әрекетке айналып, оңай, шапшаң әрі дәл орындалып отырады. Ол сабақ барысында пайдаланылатын дидактикалық ойындар және ресурстар арқылы жүзеге асырылады. Белсенді сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы, өзіндік қолтаңбасы, әдістемелік ізденісі, қолданған әдіс-тәсілдері арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын алады
Держатели документа:
ЗКУ
Г 93
Губайдуллиева, Ф. Г.
Бастауыш мектепте оқытудың өзекті мәселелері [Текст] / Ф. Г. Губайдуллиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 55-59.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш мектеп -- өзекті мәселелері -- білім беру жүйесі -- оқушы -- Грамматикалық білім -- Коммуникативтік дағдылар -- Интенсивті тыңдалым -- Педагогика
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің білім беру жүйесінде болып жатқан көптеген оң өзгерістер қоғамның жас ұрпақ тәрбиесі үшін жауапкершілігі терең сезіліп отырғаны айқын.Бүгінгі таңда оқу-тәрбие үрдісінің тиімділігін арттыру бағытында барлық мүмкіндіктерді пайдалануды көздейді. Бастауыш сынып оқушыларының мектепке келгенге дейінгі негізгі әрекеті ойын десек, оқу-тәрбие үрдісінде олар біртіндеп ойын әрекетінен оқу (таным) әрекетін орындауға дағдыланады. Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс-әрекет бөліктерінің қайталап жаттығудың нәтижесінде автоматталынуын дағды деп атайды. Дағды санасын қайталау нәтижесінде де қалыптасатын іс-әрекет болуы мүмкін. Соның нәтижесінде ол автоматталған әрекетке айналып, оңай, шапшаң әрі дәл орындалып отырады. Ол сабақ барысында пайдаланылатын дидактикалық ойындар және ресурстар арқылы жүзеге асырылады. Белсенді сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы, өзіндік қолтаңбасы, әдістемелік ізденісі, қолданған әдіс-тәсілдері арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын алады
Держатели документа:
ЗКУ
210.
Подробнее
Б 29
Баудиярова, Э.Н.
Экономикалық пәндер бойынша бинарлы сабақта padlet online виртуалды тақтасын оқытудың ең тиімді әдісі ретінде пайдалану [Текст] / Э.Н. Баудиярова, М.Ю. Жумагалиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 32-40.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономикалық пәндер -- бинарлы сабақ -- padlet online -- виртуалды тақтасы -- білім беру жүйесі -- инновация -- педагогикалық технология -- инновациялық технологиялар -- педагог -- жоғары оқу орны -- оқу-тәрбие үдерісі -- Бизнес, басқару және туризм -- Макроэкономика -- Қаржы
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесіндегі ең өзекті мәселелердің бірі − әлеуметтік бәсекеге қабілетті адамды тәрбиелеу. Осындай ұғымға кәсіби тұрақтылық, тұлғаның әлеуметтік ұтқырлығы және біліктілігін өздігінен арттыруды жүзеге асыру қабілеті кіреді. Бұл ретте инновацияға бейімділік болашақта қызмет саласын, кәсіби ортасын оңай өзгертуге және анағұрлым беделді болып табылатын жаңа еңбек саласына көшуге әрқашан дайын болуға мүмкіндік береді. Қоғамның осы даму кезеңінде бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруға әдістемелік және проблемалық-бағдарланған инновацияларды оқыту процесіне енгізу арқылы қол жеткізуге болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, М.Ю.
Б 29
Баудиярова, Э.Н.
Экономикалық пәндер бойынша бинарлы сабақта padlet online виртуалды тақтасын оқытудың ең тиімді әдісі ретінде пайдалану [Текст] / Э.Н. Баудиярова, М.Ю. Жумагалиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 32-40.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономикалық пәндер -- бинарлы сабақ -- padlet online -- виртуалды тақтасы -- білім беру жүйесі -- инновация -- педагогикалық технология -- инновациялық технологиялар -- педагог -- жоғары оқу орны -- оқу-тәрбие үдерісі -- Бизнес, басқару және туризм -- Макроэкономика -- Қаржы
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесіндегі ең өзекті мәселелердің бірі − әлеуметтік бәсекеге қабілетті адамды тәрбиелеу. Осындай ұғымға кәсіби тұрақтылық, тұлғаның әлеуметтік ұтқырлығы және біліктілігін өздігінен арттыруды жүзеге асыру қабілеті кіреді. Бұл ретте инновацияға бейімділік болашақта қызмет саласын, кәсіби ортасын оңай өзгертуге және анағұрлым беделді болып табылатын жаңа еңбек саласына көшуге әрқашан дайын болуға мүмкіндік береді. Қоғамның осы даму кезеңінде бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруға әдістемелік және проблемалық-бағдарланған инновацияларды оқыту процесіне енгізу арқылы қол жеткізуге болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, М.Ю.
Страница 21, Результатов: 489