База данных: Статьи
Страница 180, Результатов: 5853
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1791.
Подробнее
74.58
А 38
Акбилек, Е. А.
Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза [Текст] / Е. А. Акбилек // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 5-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- неязыковой вуз -- академия социального управления -- компетентностный подход -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье поднимается вопрос об особенностях профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе. Представлен анализ результатов лингвистического конкурса, проведенного среди студентов вузов Подмосковья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачева, О.А.
А 38
Акбилек, Е. А.
Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза [Текст] / Е. А. Акбилек // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 5-10
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- неязыковой вуз -- академия социального управления -- компетентностный подход -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье поднимается вопрос об особенностях профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе. Представлен анализ результатов лингвистического конкурса, проведенного среди студентов вузов Подмосковья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачева, О.А.
1792.
Подробнее
74.58
А 72
Антропова, Л. В.
Подготовка будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника [Текст] / Л. В. Антропова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 11-32
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-школа -- менеджер -- управление -- трудовое поведение -- знания -- умения -- критерии оценки -- методы обучения
Аннотация: В статье показан процесс подготовки будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника. Эффективность трудового поведения работников обеспечивает конкурентоспособность организации и эффективность экономических преобразований в России. В статье предложена модель понятия «Трудовое поведение работника» и модель профессиональных знаний и умений менеджера, необходимых в управлении трудовым поведением работника.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 72
Антропова, Л. В.
Подготовка будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника [Текст] / Л. В. Антропова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 11-32
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-школа -- менеджер -- управление -- трудовое поведение -- знания -- умения -- критерии оценки -- методы обучения
Аннотация: В статье показан процесс подготовки будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника. Эффективность трудового поведения работников обеспечивает конкурентоспособность организации и эффективность экономических преобразований в России. В статье предложена модель понятия «Трудовое поведение работника» и модель профессиональных знаний и умений менеджера, необходимых в управлении трудовым поведением работника.
Держатели документа:
ЗКГУ
1793.
Подробнее
74.58
Е 21
Евплова, Е. В.
От "Знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект [Текст] / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 33-47
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
парадигма образования -- образовательная система -- проблемы образования -- основное общее образование -- профессиональное образование -- современное образование -- советское и постсоветское образование и др
Аннотация: В статье сделана попытка описать существенные изменения, произошедшие за последние годы в системе российского образования. Проанализированы достоинства и недостатки новой и старой парадигмы образования, осуществлена сравнительная характеристика современной образовательной системы и постсоветского образования по следующим показателям. Описаны проблемы настоящей системы образования, причины появления проблем в образовании, предложены возможные варианты их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 21
Евплова, Е. В.
От "Знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект [Текст] / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 33-47
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
парадигма образования -- образовательная система -- проблемы образования -- основное общее образование -- профессиональное образование -- современное образование -- советское и постсоветское образование и др
Аннотация: В статье сделана попытка описать существенные изменения, произошедшие за последние годы в системе российского образования. Проанализированы достоинства и недостатки новой и старой парадигмы образования, осуществлена сравнительная характеристика современной образовательной системы и постсоветского образования по следующим показателям. Описаны проблемы настоящей системы образования, причины появления проблем в образовании, предложены возможные варианты их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
1794.
Подробнее
74.58
Е 30
Егоров, К. Б.
Кластерное взаимодейтсвие школ и вуза как инновационный механизм управления качеством общего образования [Текст] / К. Б. Егоров // Инновации в образовании . - 2018. - №10. - С. 48-56
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
кластер -- кластерный подход -- общее образвование -- университет -- качество образования -- оценка качества образования -- менеджмент качества образования -- проект
Аннотация: В статье раскрывается опыт реализации проекта «Кластер качества» в Пермском крае, в рамках которого создано сообщество школ вокруг университета, объединенных идеей повышения качества общего образования и комплексной системой поддержки системы менеджмента качества образования. Кластерное взаимодействие школ и вуза рассматривается как инновационная модель управления качеством образования на уровне региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захарова, В.А.
Е 30
Егоров, К. Б.
Кластерное взаимодейтсвие школ и вуза как инновационный механизм управления качеством общего образования [Текст] / К. Б. Егоров // Инновации в образовании . - 2018. - №10. - С. 48-56
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
кластер -- кластерный подход -- общее образвование -- университет -- качество образования -- оценка качества образования -- менеджмент качества образования -- проект
Аннотация: В статье раскрывается опыт реализации проекта «Кластер качества» в Пермском крае, в рамках которого создано сообщество школ вокруг университета, объединенных идеей повышения качества общего образования и комплексной системой поддержки системы менеджмента качества образования. Кластерное взаимодействие школ и вуза рассматривается как инновационная модель управления качеством образования на уровне региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захарова, В.А.
1795.
Подробнее
74.58
К 44
Киселев, В. В.
О совершенствовании подготовки студентов-медиков к будущей профессиональной деятельности с позиций научно-теоретических основ биоэтики [Текст] / В. В. Киселев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. . 57-65
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инновационная подготовка -- обучение -- биоэтика -- профессиональная деятельность -- студент-медик -- врач -- диссертационные исследования
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению совершенствования подготовки студентов-медиков к будущей профессиональной деятельности с позиций научно-теоретических основ биоэтики. Отмечается, что одной из сложностей в освоении студентами-медиками биоэтических норм в России является отсутствие кодифицированного медицинского права. Авторы приходят к выводу о необходимости включения комплексного биоэтического воспитания в образовательный процесс в медицинских вузах, а также внедрения передовых биомедицинских технологий и углубленной подготовки по медицинскому праву.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чернавин, Ю.А.
К 44
Киселев, В. В.
О совершенствовании подготовки студентов-медиков к будущей профессиональной деятельности с позиций научно-теоретических основ биоэтики [Текст] / В. В. Киселев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. . 57-65
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инновационная подготовка -- обучение -- биоэтика -- профессиональная деятельность -- студент-медик -- врач -- диссертационные исследования
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению совершенствования подготовки студентов-медиков к будущей профессиональной деятельности с позиций научно-теоретических основ биоэтики. Отмечается, что одной из сложностей в освоении студентами-медиками биоэтических норм в России является отсутствие кодифицированного медицинского права. Авторы приходят к выводу о необходимости включения комплексного биоэтического воспитания в образовательный процесс в медицинских вузах, а также внедрения передовых биомедицинских технологий и углубленной подготовки по медицинскому праву.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чернавин, Ю.А.
1796.
Подробнее
74.58
М 71
Мищенко, И. Н.
О компетентностном образовании в инновационном формате [Текст] / И. Н. Мищенко // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 66-79
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- компетентностно-ориентированный подход -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента
Аннотация: В данной статье приводятся различные модели взаимодействия в системе «студент - преподаватель», раскрываются особенности сотрудничества в компетентностном формате и управление этим взаимодействием со стороны преподавателя с целью лучшего усвоения материала студентом. Кроме того, приведены способы мотивации студентов, а также правильная подготовка преподавателей к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ким, И.Н.
М 71
Мищенко, И. Н.
О компетентностном образовании в инновационном формате [Текст] / И. Н. Мищенко // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 66-79
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- компетентностно-ориентированный подход -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента
Аннотация: В данной статье приводятся различные модели взаимодействия в системе «студент - преподаватель», раскрываются особенности сотрудничества в компетентностном формате и управление этим взаимодействием со стороны преподавателя с целью лучшего усвоения материала студентом. Кроме того, приведены способы мотивации студентов, а также правильная подготовка преподавателей к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ким, И.Н.
1797.
Подробнее
74.58
Т 41
Тимофеева, М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 80-87
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка зананий -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.
Махарадзе, Т.Ю.
Т 41
Тимофеева, М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 80-87
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка зананий -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.
Махарадзе, Т.Ю.
1798.
Подробнее
74.58
Л 33
Лебедницев, В. Б.
Создание индивидуальных образовательных программ и маршрутов на коллективных учебных занятиях [Текст] / В. Б. Лебедницев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 88-100
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- нефронтальная организация обучения -- коллективные учебные занятия -- индивидуальная образовательная программа -- система коллективного обучения по индивидуальным программам -- планирование индивидуальных учебных маршрутов
Аннотация: Фронтальная организация обучения рассматривается как основная помеха индивидуализации обучения. Дается характеристика коллективных учебных занятий как среды для формирования и реализации индивидуальных образовательных программ. Раскрываются сущность и процедуры формирования индивидуальных образовательных программ, носящие коллективный характер, а также три варианта планирования коллективного занятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедницев, В. Б.
Создание индивидуальных образовательных программ и маршрутов на коллективных учебных занятиях [Текст] / В. Б. Лебедницев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 88-100
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- нефронтальная организация обучения -- коллективные учебные занятия -- индивидуальная образовательная программа -- система коллективного обучения по индивидуальным программам -- планирование индивидуальных учебных маршрутов
Аннотация: Фронтальная организация обучения рассматривается как основная помеха индивидуализации обучения. Дается характеристика коллективных учебных занятий как среды для формирования и реализации индивидуальных образовательных программ. Раскрываются сущность и процедуры формирования индивидуальных образовательных программ, носящие коллективный характер, а также три варианта планирования коллективного занятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
1799.
Подробнее
74.58
Н 63
Николаева , А. Д.
Трансдисциплинарный подход в педагогическом образовании в подготовке педагогов для школ крайнего севера [Текст] / А. Д. Николаева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 101-109
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- педагогическое образование -- теоретические подходы -- арктическое образование -- сельские школы -- значимость подготовки педагогов -- крайний север -- этнокультурное образование -- цель -- возможные мезанизмы реализации
Аннотация: В статье раскрывается проблема целесообразности использования трансдисциплинарного подхода в подготовке педагогов как один из новых и перспективных подходов к развитию педагогического образования. Определены основные теоретические подходы, представлено видение цели и механизмов реализации данного подхода в развитии педагогического образования, что в педагогике довольно редкое явление, особенно в отношении этнокультурного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 63
Николаева , А. Д.
Трансдисциплинарный подход в педагогическом образовании в подготовке педагогов для школ крайнего севера [Текст] / А. Д. Николаева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 101-109
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- педагогическое образование -- теоретические подходы -- арктическое образование -- сельские школы -- значимость подготовки педагогов -- крайний север -- этнокультурное образование -- цель -- возможные мезанизмы реализации
Аннотация: В статье раскрывается проблема целесообразности использования трансдисциплинарного подхода в подготовке педагогов как один из новых и перспективных подходов к развитию педагогического образования. Определены основные теоретические подходы, представлено видение цели и механизмов реализации данного подхода в развитии педагогического образования, что в педагогике довольно редкое явление, особенно в отношении этнокультурного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
1800.
Подробнее
74.58
П 85
Прудникова, Н. Н.
Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 110-119
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
медицинский английский -- навыки ХХІ века -- мультимодальная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье анализируются теория и практика преподавания медицинского английского в русле американской модели навыков ХХI века, рассмотрены принципы, установки, методы лингводидактики и форматы организации занятий, обозначены конечные цели обучения. Язык для медицинских целей представлен двумя регистрами: профессиональный английский и английский для академических задач. Основополагающими принципами обучения заявлены автономность, профессионализация, проблематизация, инновационная направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 85
Прудникова, Н. Н.
Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 110-119
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
медицинский английский -- навыки ХХІ века -- мультимодальная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье анализируются теория и практика преподавания медицинского английского в русле американской модели навыков ХХI века, рассмотрены принципы, установки, методы лингводидактики и форматы организации занятий, обозначены конечные цели обучения. Язык для медицинских целей представлен двумя регистрами: профессиональный английский и английский для академических задач. Основополагающими принципами обучения заявлены автономность, профессионализация, проблематизация, инновационная направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 180, Результатов: 5853