База данных: Статьи ППС
Страница 181, Результатов: 1828
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1801.
Подробнее
32.813
М 92
Мухамбетова, Г. Г.
«Білім берудегі заманауи ЖИ технологияларын қолданып, мультимодальды контент генерациялау мүмкіндіктері» тренингі [Текст] / Г. Г. Мухамбетова // Өркен. - 2026. - 31 наурыз. - №3. - Б. 6.
ББК 32.813
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Мультимодальды контент -- Цифрлық аватар -- PixVerse.ai -- Suno.ai -- HeyGen.ai -- ChatGPT -- Gemini -- Цифрлық құзыреттілік
Аннотация: Материал М. Өтемісов атындағы БҚУ-дың физика-математика факультетінде өткен практикалық тренингтің барысын баяндайды. Тренингтің басты мақсаты — болашақ педагогтер мен IT мамандарын әртүрлі ақпарат түрлерін (мәтін, аудио, сурет, видео) біріктіретін мультимодальды контент жасауға үйрету.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетова, Г. Г.
«Білім берудегі заманауи ЖИ технологияларын қолданып, мультимодальды контент генерациялау мүмкіндіктері» тренингі [Текст] / Г. Г. Мухамбетова // Өркен. - 2026. - 31 наурыз. - №3. - Б. 6.
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Мультимодальды контент -- Цифрлық аватар -- PixVerse.ai -- Suno.ai -- HeyGen.ai -- ChatGPT -- Gemini -- Цифрлық құзыреттілік
Аннотация: Материал М. Өтемісов атындағы БҚУ-дың физика-математика факультетінде өткен практикалық тренингтің барысын баяндайды. Тренингтің басты мақсаты — болашақ педагогтер мен IT мамандарын әртүрлі ақпарат түрлерін (мәтін, аудио, сурет, видео) біріктіретін мультимодальды контент жасауға үйрету.
Держатели документа:
ЗКУ
1802.
Подробнее
22.151
Б 12
Бақтығалиева, С. М.
Салу есептерін шешуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету құралдарын салыстымалы талдау [Текст] / С. М. Бақтығалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 24-27.
ББК 22.151
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
Геометрия -- Динамикалық геометрия -- GeoGebra -- Салу есептері -- Кеңістіктік ойлау -- Цифрлық білім беру ресурстары -- Интерактивті оқыту -- Математикалық модельдеу -- Дидактикалық мүмкіндіктер
Аннотация: Бүгінде білім алушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктері дәстүрлі оқыту тәсілдерінен айтарлықтай өзгеше. Сандық ортада өсіп келе жатқан жаңа буын оқушылары көрнекілікке, интерактивтілікке және жедел кері байланысқа негізделген оқыту әдістерін қажет етеді [1]. Осы тұрғыдан алғанда, цифрлық технологиялар математиканы оқытуда, соның ішінде геометрия курсын меңгертуде маңызды педагогикалық құралға айналып отыр. Геометрия – кеңістіктік ойлауды дамытатын, логикалық дәлелдеулерге негізделген және нақты салу әрекеттерін талап ететін математика саласы ретінде оқушылар үшін күрделі пәндердің бірі болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 12
Бақтығалиева, С. М.
Салу есептерін шешуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету құралдарын салыстымалы талдау [Текст] / С. М. Бақтығалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 24-27.
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
Геометрия -- Динамикалық геометрия -- GeoGebra -- Салу есептері -- Кеңістіктік ойлау -- Цифрлық білім беру ресурстары -- Интерактивті оқыту -- Математикалық модельдеу -- Дидактикалық мүмкіндіктер
Аннотация: Бүгінде білім алушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктері дәстүрлі оқыту тәсілдерінен айтарлықтай өзгеше. Сандық ортада өсіп келе жатқан жаңа буын оқушылары көрнекілікке, интерактивтілікке және жедел кері байланысқа негізделген оқыту әдістерін қажет етеді [1]. Осы тұрғыдан алғанда, цифрлық технологиялар математиканы оқытуда, соның ішінде геометрия курсын меңгертуде маңызды педагогикалық құралға айналып отыр. Геометрия – кеңістіктік ойлауды дамытатын, логикалық дәлелдеулерге негізделген және нақты салу әрекеттерін талап ететін математика саласы ретінде оқушылар үшін күрделі пәндердің бірі болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
1803.
Подробнее
32.973.202
К 93
Курмангалиева, А. С.
Командалық ортада жұмыс уақытын басқарудың автоматтандырылған жүйесі [Текст] / А. С. Курмангалиева, Ж. С. Иксебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 48-50.
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Веб-жүйе -- Жұмыс уақытын есепке алу -- Автоматтандыру -- Еңбек тәртібі -- Жалақы есептеу -- Ақпараттық құрал -- Өнімділік -- Әкімшілік басқару
Аннотация: Мақала ұйым қызметкерлерінің еңбек өнімділігін арттыру мақсатында жұмыс уақытын басқаруды автоматтандыру мәселесіне арналған. Автор дәстүрлі «қағаз» журналдарынан заманауи цифрлық шешімдерге көшудің артықшылықтарын, соның ішінде адами қателіктерді азайту және жалақыны әділ есептеу мүмкіндіктерін талдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иксебаева, Ж.С.
К 93
Курмангалиева, А. С.
Командалық ортада жұмыс уақытын басқарудың автоматтандырылған жүйесі [Текст] / А. С. Курмангалиева, Ж. С. Иксебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 48-50.
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Веб-жүйе -- Жұмыс уақытын есепке алу -- Автоматтандыру -- Еңбек тәртібі -- Жалақы есептеу -- Ақпараттық құрал -- Өнімділік -- Әкімшілік басқару
Аннотация: Мақала ұйым қызметкерлерінің еңбек өнімділігін арттыру мақсатында жұмыс уақытын басқаруды автоматтандыру мәселесіне арналған. Автор дәстүрлі «қағаз» журналдарынан заманауи цифрлық шешімдерге көшудің артықшылықтарын, соның ішінде адами қателіктерді азайту және жалақыны әділ есептеу мүмкіндіктерін талдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иксебаева, Ж.С.
1804.
Подробнее
74.262.22
К 15
Қаирғалиева, А. Қ.
Физика пәнін оқытуда виртуалды (VR) және толықтырылған (AR) шынайылық [Текст] / А. Қ. Қаирғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 52-53.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шындық -- Толықтырылған шындық -- Иммерсивті технологиялар -- Физикалық модельдеу -- Визуалды зертхана -- 3I моделі -- Кванттық құбылыстар -- Когнитивтік қабілет
Аннотация: Бұл мақалада заманауи білім беру кеңістігіндегі виртуалды шындық (Virtual Reality - VR) және толықтырылған шындық (Augmented Reality - AR) технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері жан-жақты талданады. Физикалық құбылыстарды модельдеу, микро және макроәлем үдерістерін визуализациялау, сондай-ақ қауіпсіз виртуалды эксперименттер жүргізудің педагогикалық артықшылықтары қарастырылады. Зерттеу аясында иммерсивті технологиялардың оқушылардың когнитивтік қабілеттерін дамытуға, абстрактілі ұғымдарды түсінуін жеңілдетуге және пәнге деген оқу мотивациясын арттыруға ықпалы ғылыми еңбектер мен әдістемелік тұжырымдар негізінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Қаирғалиева, А. Қ.
Физика пәнін оқытуда виртуалды (VR) және толықтырылған (AR) шынайылық [Текст] / А. Қ. Қаирғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 52-53.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шындық -- Толықтырылған шындық -- Иммерсивті технологиялар -- Физикалық модельдеу -- Визуалды зертхана -- 3I моделі -- Кванттық құбылыстар -- Когнитивтік қабілет
Аннотация: Бұл мақалада заманауи білім беру кеңістігіндегі виртуалды шындық (Virtual Reality - VR) және толықтырылған шындық (Augmented Reality - AR) технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері жан-жақты талданады. Физикалық құбылыстарды модельдеу, микро және макроәлем үдерістерін визуализациялау, сондай-ақ қауіпсіз виртуалды эксперименттер жүргізудің педагогикалық артықшылықтары қарастырылады. Зерттеу аясында иммерсивті технологиялардың оқушылардың когнитивтік қабілеттерін дамытуға, абстрактілі ұғымдарды түсінуін жеңілдетуге және пәнге деген оқу мотивациясын арттыруға ықпалы ғылыми еңбектер мен әдістемелік тұжырымдар негізінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
1805.
Подробнее
32.973.202
М 38
Машакаев, Р. Д.
Білім беру ортасындағы цифрлық трансформация: студенттерге арналған бағыттаушы чат-ботты әзірлеу [Текст] / Р. Д. Машакаев, М. Ш. Шынболатов, Ж. С. Иксебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 53-57.
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Чат-бот -- Telegram API -- Студенттердің бейімделуі -- Ақпараттық жүйе -- Цифрлық трансформация -- Виртуалды көмекші -- Верификацияланған деректер -- Сценарийлік модель
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнына жаңадан түскен бірінші курс студенттерінің университет ортасына бейімделуін жеңілдету мәселесі қарастырылған. Студенттердің оқу кестесі, әкімшілік байланыстар және университет ережелері туралы ақпаратты жедел алу қажеттілігі негізделген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шынболатов, М.Ш.
Иксебаева, Ж.С.
М 38
Машакаев, Р. Д.
Білім беру ортасындағы цифрлық трансформация: студенттерге арналған бағыттаушы чат-ботты әзірлеу [Текст] / Р. Д. Машакаев, М. Ш. Шынболатов, Ж. С. Иксебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 53-57.
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Чат-бот -- Telegram API -- Студенттердің бейімделуі -- Ақпараттық жүйе -- Цифрлық трансформация -- Виртуалды көмекші -- Верификацияланған деректер -- Сценарийлік модель
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнына жаңадан түскен бірінші курс студенттерінің университет ортасына бейімделуін жеңілдету мәселесі қарастырылған. Студенттердің оқу кестесі, әкімшілік байланыстар және университет ережелері туралы ақпаратты жедел алу қажеттілігі негізделген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шынболатов, М.Ш.
Иксебаева, Ж.С.
1806.
Подробнее
74.262.22
С 12
Сағынғалиева, А. Т.
Физика сабағында ашық есептерді пайдалану арқылы функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды дамыту [Текст] / А. Т. Сағынғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 79-81.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Сыни ойлау -- Ашық есептер -- PISA/TIMSS -- Рефлексивті ойлау -- Жақын даму аймағы -- Проблемалық жағдаят -- Зерттеушілік әдіс
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – білім алушының тек пәндік білімін қалыптастыру ғана емес, сонымен қатар алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алатын, өз бетінше шешім қабылдайтын, ақпаратты талдап, бағалай білетін тұлға тәрбиелеу. Бұл талап Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың стратегиялық құжаттарында және халықаралық зерттеулердің (PISA, TIMSS) нәтижелерінде айқын көрініс табады.Физика пәні – табиғат заңдарын түсіндіретін, логикалық ойлауды, дәлелдеуді, талдауды қажет ететін ғылым. Сондықтан физика сабағында функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды қалыптастырудың тиімді жолдарының бірі – ашық есептерді пайдалану
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сағынғалиева, А. Т.
Физика сабағында ашық есептерді пайдалану арқылы функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды дамыту [Текст] / А. Т. Сағынғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 79-81.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Сыни ойлау -- Ашық есептер -- PISA/TIMSS -- Рефлексивті ойлау -- Жақын даму аймағы -- Проблемалық жағдаят -- Зерттеушілік әдіс
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – білім алушының тек пәндік білімін қалыптастыру ғана емес, сонымен қатар алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алатын, өз бетінше шешім қабылдайтын, ақпаратты талдап, бағалай білетін тұлға тәрбиелеу. Бұл талап Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың стратегиялық құжаттарында және халықаралық зерттеулердің (PISA, TIMSS) нәтижелерінде айқын көрініс табады.Физика пәні – табиғат заңдарын түсіндіретін, логикалық ойлауды, дәлелдеуді, талдауды қажет ететін ғылым. Сондықтан физика сабағында функционалдық сауаттылық пен сыни ойлауды қалыптастырудың тиімді жолдарының бірі – ашық есептерді пайдалану
Держатели документа:
ЗКУ
1807.
Подробнее
74.263.2
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
1808.
Подробнее
74.262.21
А 89
Арыстанбеков, Е. А.
Кейбір күрделі есептерді шешуде айнымалыларды ауыстыруды қолдану [Текст] / Е. А. Арыстанбеков, Е. А. Арызахметов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 108-110.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Алгебралық теңдеулер -- тригонометриялық ауыстыру әдісі -- стандартты емес әдістер -- айнымалыны алмастыру -- тригонометриялық функциялар -- теңдеулер жүйесі -- теңсіздіктер -- математикалық есептерді шешу әдістемесі
Аннотация: Мақалада алгебралық теңдеулерді, теңдеулер жүйелерін және теңсіздіктерді шешудің тиімді әрі стандартты емес тәсілі – тригонометриялық айнымалыларды ауыстыру әдісі қарастырылады. Автор күрделі алгебралық өрнектерді тригонометриялық функциялар көмегімен ықшамдаудың жолдарын сипаттап, бұл әдістің есепті шешу жолын жеңілдетудегі артықшылықтарын көрсетеді. Сондай-ақ, алгебралық және тригонометриялық теңдеулер арасындағы түбірлер санының айырмашылығы мен ауыстыру жасау кезіндегі ерекшеліктерге талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арызахметов, Е.А.
А 89
Арыстанбеков, Е. А.
Кейбір күрделі есептерді шешуде айнымалыларды ауыстыруды қолдану [Текст] / Е. А. Арыстанбеков, Е. А. Арызахметов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 108-110.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Алгебралық теңдеулер -- тригонометриялық ауыстыру әдісі -- стандартты емес әдістер -- айнымалыны алмастыру -- тригонометриялық функциялар -- теңдеулер жүйесі -- теңсіздіктер -- математикалық есептерді шешу әдістемесі
Аннотация: Мақалада алгебралық теңдеулерді, теңдеулер жүйелерін және теңсіздіктерді шешудің тиімді әрі стандартты емес тәсілі – тригонометриялық айнымалыларды ауыстыру әдісі қарастырылады. Автор күрделі алгебралық өрнектерді тригонометриялық функциялар көмегімен ықшамдаудың жолдарын сипаттап, бұл әдістің есепті шешу жолын жеңілдетудегі артықшылықтарын көрсетеді. Сондай-ақ, алгебралық және тригонометриялық теңдеулер арасындағы түбірлер санының айырмашылығы мен ауыстыру жасау кезіндегі ерекшеліктерге талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арызахметов, Е.А.
1809.
Подробнее
74.263.2
Б 65
Бисенова, Ж. К.
Информатика пәнінде компьютерлік бағдарламаларды пайдалану арқылы оқушылардың бойына ұлттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Ж. К. Бисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 139-143.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика -- Компьютерлік технологиялар -- Ұлттық құндылықтар -- Салт-дәстүрлер -- Практикалық жаттығулар -- Тәрбие моделі -- Ақпараттық мәдениет -- Пәнаралық байланыс
Аннотация: Мақалада информатика сабақтарында компьютерлік бағдарламаларды қолдану арқылы оқушылардың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемелік жолдары қарастырылады. Автор заманауи ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып, қазақ халқының салт-дәстүрін, қолөнерін, музыкалық аспаптары мен ұлттық ойындарын оқу үдерісіне кіріктірудің тиімділігін негіздейді. Жұмыста әртүрлі бағдарламалық орталарда орындалатын практикалық тапсырмалар арқылы оқушыларға ұлттық тәрбие берудің моделі ұсынылған. Зерттеу нәтижелері информатика пәнін тек техникалық білім көзі емес, сонымен қатар рухани-мәдени құндылықтарды насихаттау құралы ретінде пайдалануға бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисенова, Ж. К.
Информатика пәнінде компьютерлік бағдарламаларды пайдалану арқылы оқушылардың бойына ұлттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Ж. К. Бисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 139-143.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика -- Компьютерлік технологиялар -- Ұлттық құндылықтар -- Салт-дәстүрлер -- Практикалық жаттығулар -- Тәрбие моделі -- Ақпараттық мәдениет -- Пәнаралық байланыс
Аннотация: Мақалада информатика сабақтарында компьютерлік бағдарламаларды қолдану арқылы оқушылардың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемелік жолдары қарастырылады. Автор заманауи ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып, қазақ халқының салт-дәстүрін, қолөнерін, музыкалық аспаптары мен ұлттық ойындарын оқу үдерісіне кіріктірудің тиімділігін негіздейді. Жұмыста әртүрлі бағдарламалық орталарда орындалатын практикалық тапсырмалар арқылы оқушыларға ұлттық тәрбие берудің моделі ұсынылған. Зерттеу нәтижелері информатика пәнін тек техникалық білім көзі емес, сонымен қатар рухани-мәдени құндылықтарды насихаттау құралы ретінде пайдалануға бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
1810.
Подробнее
32.973.202
Ж 22
Жаканова, М. А.
Цифрлық трансформация жағдайында дербестендірілген оқыту моделін ақпараттық жүйелер қолдауымен ұйымдастыру жолдары [Текст] / М. А. Жаканова, Ж. М. Сейтахметова, Л. С. Баймолданова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 168-170
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық трансформация -- Дербестендірілген оқыту -- Ақпараттық жүйелер -- Сандық білім беру ортасы -- Цифрлық платформа -- Бейімделгіш білім беру траекториясы -- Білім беру экожүйесі -- Дифференциация
Аннотация: Мақалада цифрлық трансформация жағдайында ақпараттық жүйелерді қолдану арқылы дербестендірілген оқыту моделін ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздері зерделенген. Автор «сандық білім беру ортасы», «цифрлық платформа» және «экожүйе» ұғымдарына анықтама бере отырып, олардың оқушының жеке қажеттіліктеріне бейімделген білім беру траекторияларын құрудағы рөлін негіздейді. Жұмыста ақпараттық технологиялардың оқу үдерісін автоматтандырумен қатар, тапсырмаларды дифференциациялау және аналитикалық бақылау жасау мүмкіндіктері талданған. Зерттеу нәтижелері заманауи IT-шешімдерді білім беру экожүйесіне интеграциялау арқылы оқыту сапасын арттырудың әдістемелік жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейтахметова, Ж.М.
Баймолданова, Л.С.
Ж 22
Жаканова, М. А.
Цифрлық трансформация жағдайында дербестендірілген оқыту моделін ақпараттық жүйелер қолдауымен ұйымдастыру жолдары [Текст] / М. А. Жаканова, Ж. М. Сейтахметова, Л. С. Баймолданова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 168-170
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық трансформация -- Дербестендірілген оқыту -- Ақпараттық жүйелер -- Сандық білім беру ортасы -- Цифрлық платформа -- Бейімделгіш білім беру траекториясы -- Білім беру экожүйесі -- Дифференциация
Аннотация: Мақалада цифрлық трансформация жағдайында ақпараттық жүйелерді қолдану арқылы дербестендірілген оқыту моделін ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздері зерделенген. Автор «сандық білім беру ортасы», «цифрлық платформа» және «экожүйе» ұғымдарына анықтама бере отырып, олардың оқушының жеке қажеттіліктеріне бейімделген білім беру траекторияларын құрудағы рөлін негіздейді. Жұмыста ақпараттық технологиялардың оқу үдерісін автоматтандырумен қатар, тапсырмаларды дифференциациялау және аналитикалық бақылау жасау мүмкіндіктері талданған. Зерттеу нәтижелері заманауи IT-шешімдерді білім беру экожүйесіне интеграциялау арқылы оқыту сапасын арттырудың әдістемелік жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейтахметова, Ж.М.
Баймолданова, Л.С.
Страница 181, Результатов: 1828