База данных: Статьи ППС
Страница 181, Результатов: 1933
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1801.
Подробнее
Т 82
Тулешева, М. Т.
Мектепке дейінгі ұйымдарда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың жаңа бағыттары [Текст] / М. Т. Тулешева, Н. Ж. Саргойшина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 401-408.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылық -- жаңа бағыт -- тәрбие жүйесі -- ұлттық жоба -- Мектеп -- балалар
Аннотация: Ұсынылған әдістемелік жинақ мектеп жасына дейінгі балалардың бойында ұлттық құндылықтарды жаңғырту үрдістері мен жаңашыл бағыттарына арналған ойындар топтамасымен, үйірме жоспарларымен, «Мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу мен оқытуда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастыруға» арналған іс-шаралар жоспары айқын көрсетілген. «Аталар, әкелер», «Әжелер, жас аналар» мектебі жұмыс жоспарымен қамтылған. Бұл жинақ мектепке дейінгі ұйымдардың меңгерушілеріне, тәрбиешілеріне көмекші құрал ретінде ұсынылды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саргойшина, Н.Ж.
Т 82
Тулешева, М. Т.
Мектепке дейінгі ұйымдарда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың жаңа бағыттары [Текст] / М. Т. Тулешева, Н. Ж. Саргойшина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 401-408.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылық -- жаңа бағыт -- тәрбие жүйесі -- ұлттық жоба -- Мектеп -- балалар
Аннотация: Ұсынылған әдістемелік жинақ мектеп жасына дейінгі балалардың бойында ұлттық құндылықтарды жаңғырту үрдістері мен жаңашыл бағыттарына арналған ойындар топтамасымен, үйірме жоспарларымен, «Мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу мен оқытуда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастыруға» арналған іс-шаралар жоспары айқын көрсетілген. «Аталар, әкелер», «Әжелер, жас аналар» мектебі жұмыс жоспарымен қамтылған. Бұл жинақ мектепке дейінгі ұйымдардың меңгерушілеріне, тәрбиешілеріне көмекші құрал ретінде ұсынылды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саргойшина, Н.Ж.
1802.
Подробнее
Т 88
Турмагамбетова, М. Т.
Формирования фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой [Текст] / М. Т. Турмагамбетова, Б. Б. Утегалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 408-410.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- фоновые знания -- начальная школа -- англоязычная сказка -- образовательный процесс -- языковые навыки -- когнитивные навыки -- базовые знания -- учащиеся начальной школы -- овладение языком -- понимание -- культурная осведомленность -- критическое мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается вопрос о формировании фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой. Анализируются методы и подходы к использованию сказок в образовательном процессе, а также их роль в формировании фоновых знаний и навыков у детей. Рассматривается пример работы с англоязычной сказкой, с акцентом на ключевые моменты, которые способствуют развитию языковых и когнитивных навыков у детей. В этойстатье также обсуждается обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Включив сказки в свое обучение, преподаватели могут помочь учащимся развить базовые знания, а также улучшить их языковые навыки и культурную осведомленность. Встатье исследуется формирование фоновых знаний у учащихся младших классов в процессе работы над английской сказкой. Базовые знания играют решающую роль в понимании и обучении, особенно в овладении языком. Читая сказки, учащиеся не только совершенствуют свои языковые навыки, но и развивают культурную осведомленность и критическое мышление. В этой статье обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Исследование опирается на разнообразную литературу, чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как формируются базовые знания и их влияние на обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегалиева, Б.Б.
Т 88
Турмагамбетова, М. Т.
Формирования фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой [Текст] / М. Т. Турмагамбетова, Б. Б. Утегалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 408-410.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- фоновые знания -- начальная школа -- англоязычная сказка -- образовательный процесс -- языковые навыки -- когнитивные навыки -- базовые знания -- учащиеся начальной школы -- овладение языком -- понимание -- культурная осведомленность -- критическое мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается вопрос о формировании фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой. Анализируются методы и подходы к использованию сказок в образовательном процессе, а также их роль в формировании фоновых знаний и навыков у детей. Рассматривается пример работы с англоязычной сказкой, с акцентом на ключевые моменты, которые способствуют развитию языковых и когнитивных навыков у детей. В этойстатье также обсуждается обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Включив сказки в свое обучение, преподаватели могут помочь учащимся развить базовые знания, а также улучшить их языковые навыки и культурную осведомленность. Встатье исследуется формирование фоновых знаний у учащихся младших классов в процессе работы над английской сказкой. Базовые знания играют решающую роль в понимании и обучении, особенно в овладении языком. Читая сказки, учащиеся не только совершенствуют свои языковые навыки, но и развивают культурную осведомленность и критическое мышление. В этой статье обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Исследование опирается на разнообразную литературу, чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как формируются базовые знания и их влияние на обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегалиева, Б.Б.
1803.
Подробнее
Ф 81
Фофонова, С. К.
Творим без кисточки [Текст] / С. К. Фофонова, Н. В. Коваленко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 413-417.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные техники рисования -- творческая личность -- творческий потенциал -- творческое саморазвитие
Аннотация: Развитие творческого потенциала, эмоций и чувств, а также способностей детей, создание максимально комфортных условий для их общения друг с другом и с педагогом - актуальнейшие проблемы современной педагогики. Известно: дошкольный возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Н.В.
Ф 81
Фофонова, С. К.
Творим без кисточки [Текст] / С. К. Фофонова, Н. В. Коваленко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 413-417.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные техники рисования -- творческая личность -- творческий потенциал -- творческое саморазвитие
Аннотация: Развитие творческого потенциала, эмоций и чувств, а также способностей детей, создание максимально комфортных условий для их общения друг с другом и с педагогом - актуальнейшие проблемы современной педагогики. Известно: дошкольный возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Н.В.
1804.
Подробнее
Ч-12
Чабарова, С. Н.
Методическое сопровождение экспериметальной работы в детском саду [Текст] / С. Н. Чабарова, О. К. Горбунова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 426-429.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- патриотизм -- воспитание -- нравственность -- детский сад -- педагогика
Аннотация: в статье раскрывается специфика организации экспериментальной работы в детском саду по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию участников педагогического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунова, О.К.
Ч-12
Чабарова, С. Н.
Методическое сопровождение экспериметальной работы в детском саду [Текст] / С. Н. Чабарова, О. К. Горбунова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 426-429.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- патриотизм -- воспитание -- нравственность -- детский сад -- педагогика
Аннотация: в статье раскрывается специфика организации экспериментальной работы в детском саду по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию участников педагогического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунова, О.К.
1805.
Подробнее
А 15
Абишева, М. К.
Қашықтықтан оқыту технологиясын жоғары оқу орнында қолдану [Текст] / М. К. Абишева, А. Б. Медешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 5-8.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтықтан оқыту -- форма -- технология -- компьютерлік бағдарламалар -- құрал
Аннотация: Мақала жоғары білім беру жүйесінде ғана емес, әлемдік білім беру кеңістігінде өзекті болып табылатын қашықтықтан оқыту проблемасына қатысты мәселені қамтиды. Бұл зерттеудің өзектілігін көрсетеді. Мақалада қашықтықтан оқыту технологиялары мен режімдеріне талдау жасалған. Әсіресе, жоғары оқу орнында қолданылатын компьютерлік бағдарламалар мен белсенді қарым-қатынас жасау құралдарының орны айқындалған. Сонымен қатар, зерттеушінің теориялық зерттеуі және тәжірибелік бақылауы баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Медешова, А.Б.
А 15
Абишева, М. К.
Қашықтықтан оқыту технологиясын жоғары оқу орнында қолдану [Текст] / М. К. Абишева, А. Б. Медешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 5-8.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтықтан оқыту -- форма -- технология -- компьютерлік бағдарламалар -- құрал
Аннотация: Мақала жоғары білім беру жүйесінде ғана емес, әлемдік білім беру кеңістігінде өзекті болып табылатын қашықтықтан оқыту проблемасына қатысты мәселені қамтиды. Бұл зерттеудің өзектілігін көрсетеді. Мақалада қашықтықтан оқыту технологиялары мен режімдеріне талдау жасалған. Әсіресе, жоғары оқу орнында қолданылатын компьютерлік бағдарламалар мен белсенді қарым-қатынас жасау құралдарының орны айқындалған. Сонымен қатар, зерттеушінің теориялық зерттеуі және тәжірибелік бақылауы баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Медешова, А.Б.
1806.
Подробнее
Б 79
Болатбек, Н. Ж.
Интербелсенді технологиялар арқылы оқушылардың білім алуға қызығушылығын арттыруға арналған білім беру философиям [Текст] / Н. Ж. Болатбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 34-38.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- білім беруді трансформациялау -- коммуникативтік дағдылар -- интербелсенді технологиялар -- білім беру философиясы -- цифрлық трансформация
Аннотация: Бұл жұмыста білім беру жүйесін цифрландыру және трансформациялау мәселелері, сондай-ақ олардың оқушылардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға әсері қарастырылады. Автор қазіргі әлемде коммуникативті құзыреттілікті дамытудың маңыздылығына баса назар аудара отырып, өзінің білім беру философиясын ұсынады. Теориялық ережелер мен практикалық тәжірибені талдау негізінде автор интербелсенді технологияларды өзінің білім беру философиясы аясында оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту үшін қалай тиімді пайдалануға болатынын көрсетеді. Сабақтарда интербелсенді технологияларды қолдану мысалдары, сондай-ақ оларды қолдану бойынша мұғалімдерге арналған ұсыныстар болады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 79
Болатбек, Н. Ж.
Интербелсенді технологиялар арқылы оқушылардың білім алуға қызығушылығын арттыруға арналған білім беру философиям [Текст] / Н. Ж. Болатбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 34-38.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- білім беруді трансформациялау -- коммуникативтік дағдылар -- интербелсенді технологиялар -- білім беру философиясы -- цифрлық трансформация
Аннотация: Бұл жұмыста білім беру жүйесін цифрландыру және трансформациялау мәселелері, сондай-ақ олардың оқушылардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға әсері қарастырылады. Автор қазіргі әлемде коммуникативті құзыреттілікті дамытудың маңыздылығына баса назар аудара отырып, өзінің білім беру философиясын ұсынады. Теориялық ережелер мен практикалық тәжірибені талдау негізінде автор интербелсенді технологияларды өзінің білім беру философиясы аясында оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту үшін қалай тиімді пайдалануға болатынын көрсетеді. Сабақтарда интербелсенді технологияларды қолдану мысалдары, сондай-ақ оларды қолдану бойынша мұғалімдерге арналған ұсыныстар болады
Держатели документа:
ЗКУ
1807.
Подробнее
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
1808.
Подробнее
Д 71
Дошева, Г. А.
Онлайн білім беру платформаларын қолданудың ерекшеліктері [Текст] / Г. А. Дошева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 51-54.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық технология -- аралас оқыту -- онлайн білім беру платформалары -- білім беру -- Nearpod -- оқытушылар -- Silver -- Gold -- Platina -- Kahoot! программасы -- Flashcards -- Test yourself -- Udemy оқыту платформасы
Аннотация: Мақалада білім беру саласындағы цифрлық технологияларға, әртүрлі әдіс- тәсілдерге, аралас оқыту форматтарына шолу жасалынған. Білім берудің онлайн платформалары, олардың түрлері, артықшылықтары мен кемшіліктері туралы баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
Д 71
Дошева, Г. А.
Онлайн білім беру платформаларын қолданудың ерекшеліктері [Текст] / Г. А. Дошева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 51-54.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық технология -- аралас оқыту -- онлайн білім беру платформалары -- білім беру -- Nearpod -- оқытушылар -- Silver -- Gold -- Platina -- Kahoot! программасы -- Flashcards -- Test yourself -- Udemy оқыту платформасы
Аннотация: Мақалада білім беру саласындағы цифрлық технологияларға, әртүрлі әдіс- тәсілдерге, аралас оқыту форматтарына шолу жасалынған. Білім берудің онлайн платформалары, олардың түрлері, артықшылықтары мен кемшіліктері туралы баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
1809.
Подробнее
Е 70
Ерекешова, А. М.
Балабақшаның білім беру үдерісіндегі жаңа технологияларды қолдану ерекшелігі [Текст] / А. М. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 57-58.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- эстетика -- технология -- инновация -- бағдарлама -- модельдеу -- тәжірибе барысы -- мультимедия -- психологиялық–педагогикалық диагностика -- интерактивті бағдарлама -- элемент -- жұмыс тәжірбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үдерістердің инновациялығы – мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді дамуына себін тигізетін жаңа технологияларды мақсатты ендіруінде болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ерекешова, А. М.
Балабақшаның білім беру үдерісіндегі жаңа технологияларды қолдану ерекшелігі [Текст] / А. М. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 57-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- эстетика -- технология -- инновация -- бағдарлама -- модельдеу -- тәжірибе барысы -- мультимедия -- психологиялық–педагогикалық диагностика -- интерактивті бағдарлама -- элемент -- жұмыс тәжірбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үдерістердің инновациялығы – мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді дамуына себін тигізетін жаңа технологияларды мақсатты ендіруінде болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
1810.
Подробнее
Е 82
Есенаманова, Ж. Т.
Оқыту үрдісінде learning apps платформасын қолданудың тиімділігі [Текст] / Ж. Т. Есенаманова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 62-64.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа технологиялар -- білім беру платформалары -- интерактивті жаттығулар -- цифрлық білім беру -- грамматика -- қазақ тілі -- фонетика
Аннотация: Білім беруде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, ойлау жүйесін қалыптастыру, шығармашылықпен жұмыс жасауға ықпал ететін негізгі көмекші құрал-білім беру платформалары. Жас ұрпаққа пәнді терең меңгерту үшін білім платформаларының қосатын үлесі өте зор
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есенаманова, Ж. Т.
Оқыту үрдісінде learning apps платформасын қолданудың тиімділігі [Текст] / Ж. Т. Есенаманова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 62-64.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа технологиялар -- білім беру платформалары -- интерактивті жаттығулар -- цифрлық білім беру -- грамматика -- қазақ тілі -- фонетика
Аннотация: Білім беруде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, ойлау жүйесін қалыптастыру, шығармашылықпен жұмыс жасауға ықпал ететін негізгі көмекші құрал-білім беру платформалары. Жас ұрпаққа пәнді терең меңгерту үшін білім платформаларының қосатын үлесі өте зор
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 181, Результатов: 1933