База данных: Статьи ППС
Страница 16, Результатов: 246
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
М 92
Мухамбетова, Ғ. Г.
Болашақ информатика пәні мұғалімдерін жаңартылған білім беру бағытында кәсіби қызметке дайындау [Текст] / Ғ. Г. Мухамбетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 219-220.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ информатика пәні мұғалімдер -- жаңартылған білім беру -- кәсіби қызмет -- оқу бағдарламасы -- критериалды бағалау -- педагог -- информатика -- Интербелсенді оқыту
Аннотация: Қазіргі кезде оқу бағдарламасындағы стандарттарға, бағалауға, оқулықтар мен оқыту әдістеріне қатысты білім беру саласындағы өзекті құндылықтар мен мақсаттар мектеп оқушыларының жалпы үлгерімін арттыруды, сондай-ақ инновация мен көшбасшылықты енгізу үшін талап етілетін дағдыларды дамытуды, мектеп аясында ұлттық сана қалыптастырып, іске асыруды және ауқымды халықаралық тәжірибемен өзара әрекеттесуді көздейді. Жаңартылған оқу бағдарламасы мен критериалды бағалау жүйесін енгізу аталған міндеттерді шешу үшін қабылданған шаралардың бірі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетова, Ғ. Г.
Болашақ информатика пәні мұғалімдерін жаңартылған білім беру бағытында кәсіби қызметке дайындау [Текст] / Ғ. Г. Мухамбетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 219-220.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ информатика пәні мұғалімдер -- жаңартылған білім беру -- кәсіби қызмет -- оқу бағдарламасы -- критериалды бағалау -- педагог -- информатика -- Интербелсенді оқыту
Аннотация: Қазіргі кезде оқу бағдарламасындағы стандарттарға, бағалауға, оқулықтар мен оқыту әдістеріне қатысты білім беру саласындағы өзекті құндылықтар мен мақсаттар мектеп оқушыларының жалпы үлгерімін арттыруды, сондай-ақ инновация мен көшбасшылықты енгізу үшін талап етілетін дағдыларды дамытуды, мектеп аясында ұлттық сана қалыптастырып, іске асыруды және ауқымды халықаралық тәжірибемен өзара әрекеттесуді көздейді. Жаңартылған оқу бағдарламасы мен критериалды бағалау жүйесін енгізу аталған міндеттерді шешу үшін қабылданған шаралардың бірі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
152.
Подробнее
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Мектепалды даярлықта білім беруді ұйымдастыру жолдары [Текст] / А. Г. Муханбетчина, А. Х. Казетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 221-223.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- тәрбиелеу -- Балалар -- Білім беру процесі -- инклюзивті білім беру -- вариативтік оқу бағдарламалар
Аннотация: Бүгінгі таңда елімізде мектепалды даярлықтағы балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселесінің аймағы кеңейіп келеді. Балаларға берілетін білім мазмұнын игерту және оларды тұлғалық жағынан үйлесімді қалыптастыру басым бағыттардың бірі ретінде танылып отыр. Мектепалды даярлық балаларының ұйымдастырылған іс-әрекетке қолайлы енуін, тәрбиеленушілердің қимыл-қозғалыс, ортаға бейімделу, коммуникативтік, әлеуметтік-эмоционалдық, танымдық және зияткерлік және зерттеу дағдыларын дамыту, белсенділігі мен шығармашылығын қалыптастыруға бағыттау. Әсіресе мектепалды даярлықтағы балаларды оқу іс-әрекетін меңгеруге даярлау ерекше мәнге ие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Казетова, А.Х.
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Мектепалды даярлықта білім беруді ұйымдастыру жолдары [Текст] / А. Г. Муханбетчина, А. Х. Казетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 221-223.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- тәрбиелеу -- Балалар -- Білім беру процесі -- инклюзивті білім беру -- вариативтік оқу бағдарламалар
Аннотация: Бүгінгі таңда елімізде мектепалды даярлықтағы балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселесінің аймағы кеңейіп келеді. Балаларға берілетін білім мазмұнын игерту және оларды тұлғалық жағынан үйлесімді қалыптастыру басым бағыттардың бірі ретінде танылып отыр. Мектепалды даярлық балаларының ұйымдастырылған іс-әрекетке қолайлы енуін, тәрбиеленушілердің қимыл-қозғалыс, ортаға бейімделу, коммуникативтік, әлеуметтік-эмоционалдық, танымдық және зияткерлік және зерттеу дағдыларын дамыту, белсенділігі мен шығармашылығын қалыптастыруға бағыттау. Әсіресе мектепалды даярлықтағы балаларды оқу іс-әрекетін меңгеруге даярлау ерекше мәнге ие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Казетова, А.Х.
153.
Подробнее
М 92
Мухиева, Г. С.
Мектеп жасына дейінгі баланың психомоторлық қабілеттерін дамыту [Текст] / Г. С. Мухиева, Ж. Ж. Нәбиева, Б. Е. Ерболат // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 224-227.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- бала -- психомоторлық қабілеттер -- педагогикалық процес -- Психомоторика -- Өзін-өзі бақылау -- Генетика
Аннотация: Мектеп жасына дейінгі баланың психомоторлық қабілеттерін дамыту мәселесі қазіргі педагогикалық психологиядағы ең маңыздыларының бірі болып табылады. Бұл өзекті, маңызды және сонымен бірге күрделі мәселелердің қатарында, оны шешу жинақталған теориялық деректерді түсінуді, «психомоторлық қабілеттер» феноменін анықтаудағы ғылыми тәсілдерді тұжырымдамалауды және эксперименттік тексеруді қажет етеді. Балалардың психомоторлық қабілеттерінің, атап айтқанда үлкен және ұсақ моториканың, ұтқырлықтың, шыдамдылықтың, негізгі қозғалыстарға иелік етудің және оларды бақылау мен басқарудың жеткіліксіз деңгейі мектептегі білім беру процесінде әртүрлі қиындықтарға әкеледі. Осыған байланысты педагогикалық процесті мектеп жасына дейінгі баланың бүкіл онтогенетикалық циклінің интегративті компоненті ретінде балалардың психомоторлық қабілеттерін дамытуға оң әсер ететіндей етіп дұрыс құру қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Ерболат, Б.Е.
М 92
Мухиева, Г. С.
Мектеп жасына дейінгі баланың психомоторлық қабілеттерін дамыту [Текст] / Г. С. Мухиева, Ж. Ж. Нәбиева, Б. Е. Ерболат // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 224-227.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- бала -- психомоторлық қабілеттер -- педагогикалық процес -- Психомоторика -- Өзін-өзі бақылау -- Генетика
Аннотация: Мектеп жасына дейінгі баланың психомоторлық қабілеттерін дамыту мәселесі қазіргі педагогикалық психологиядағы ең маңыздыларының бірі болып табылады. Бұл өзекті, маңызды және сонымен бірге күрделі мәселелердің қатарында, оны шешу жинақталған теориялық деректерді түсінуді, «психомоторлық қабілеттер» феноменін анықтаудағы ғылыми тәсілдерді тұжырымдамалауды және эксперименттік тексеруді қажет етеді. Балалардың психомоторлық қабілеттерінің, атап айтқанда үлкен және ұсақ моториканың, ұтқырлықтың, шыдамдылықтың, негізгі қозғалыстарға иелік етудің және оларды бақылау мен басқарудың жеткіліксіз деңгейі мектептегі білім беру процесінде әртүрлі қиындықтарға әкеледі. Осыған байланысты педагогикалық процесті мектеп жасына дейінгі баланың бүкіл онтогенетикалық циклінің интегративті компоненті ретінде балалардың психомоторлық қабілеттерін дамытуға оң әсер ететіндей етіп дұрыс құру қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Ерболат, Б.Е.
154.
Подробнее
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
155.
Подробнее
О-71
Орынгалиева, А. Р.
Химияны оқытудағы «Жұмбақ» есептердің маңызын айқындау және оларды шешуде стандартты әдістерді пайдалану [Текст] / А. Р. Орынгалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 238-241.
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану ғылымдар -- Химия -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылары -- органикалық химия -- бейорганикалық химия -- «жұмбақ» есептер -- есептерді шешу алгоритмі
Аннотация: Жаратылыстану ғылымдары әрқашан оқушыларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту процестерінде жетекші рөл атқарып келеді. Олардың маңызды құрамдас бөлігі - химиялық білімнің тиімділігі мен сапасын арттыруда химиялық есептерді шешу дағдыларын игеру. Жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары үшін органикалық және бейорганикалық химия бойынша «жұмбақ» есептерді шығару қиындық туғызатыны мәлім. Оған мектепте химия пәніне бөлінетін сағаттардың аздығы, сапалы әдістемелік материалдардың жетіспеушілігі және басқа да бірқатар факторлар әсер етеді. Қазіргі білім алу реформаларымен қатар бұл мәселелердің шешімі әлдеқайда күрделенуі басым
Держатели документа:
ЗКУ
О-71
Орынгалиева, А. Р.
Химияны оқытудағы «Жұмбақ» есептердің маңызын айқындау және оларды шешуде стандартты әдістерді пайдалану [Текст] / А. Р. Орынгалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 238-241.
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану ғылымдар -- Химия -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылары -- органикалық химия -- бейорганикалық химия -- «жұмбақ» есептер -- есептерді шешу алгоритмі
Аннотация: Жаратылыстану ғылымдары әрқашан оқушыларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту процестерінде жетекші рөл атқарып келеді. Олардың маңызды құрамдас бөлігі - химиялық білімнің тиімділігі мен сапасын арттыруда химиялық есептерді шешу дағдыларын игеру. Жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары үшін органикалық және бейорганикалық химия бойынша «жұмбақ» есептерді шығару қиындық туғызатыны мәлім. Оған мектепте химия пәніне бөлінетін сағаттардың аздығы, сапалы әдістемелік материалдардың жетіспеушілігі және басқа да бірқатар факторлар әсер етеді. Қазіргі білім алу реформаларымен қатар бұл мәселелердің шешімі әлдеқайда күрделенуі басым
Держатели документа:
ЗКУ
156.
Подробнее
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
157.
Подробнее
С 15
Сакиева, М. Г.
Мұғалімдердің педагогикалық ынтымақтастығын қалыптастыру [Текст] / М. Г. Сакиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 250-252.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалімдер -- педагогикалық ынтымақтастығын қалыптастыру -- Педагогикалық ынтымақтастық -- педагогикалық технологиялар -- Жаңартылған білім беру
Аннотация: Педагогикалық ынтымақтастықтың негізгі міндеттерінің бірі білім беруді демократияландыру болды. Біртұтас технология ретінде педагогикалық ынтымақтастық әлі нақты үлгіде бекітілген жоқ, оның нормативтік құжаты жоқ. Оның идеялары заманауи педагогикалық технологияларға еніп, Қазақстан Республикасында білім мазмұнын жаңарту тұжырамдамасының негізін құрады. Сондықтан, педагогикалық ынтымақтастықты жаңа педагогикалық ойлаудың іске асуы, озық идеялардың қайнар көзі болып табылатын және заманауи педагогикалық теехнологиялардың құрамына кіретін технологияның ерекше түрі және ажырамас бөлігі ретінде қарастыру керек
Держатели документа:
ЗКУ
С 15
Сакиева, М. Г.
Мұғалімдердің педагогикалық ынтымақтастығын қалыптастыру [Текст] / М. Г. Сакиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 250-252.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалімдер -- педагогикалық ынтымақтастығын қалыптастыру -- Педагогикалық ынтымақтастық -- педагогикалық технологиялар -- Жаңартылған білім беру
Аннотация: Педагогикалық ынтымақтастықтың негізгі міндеттерінің бірі білім беруді демократияландыру болды. Біртұтас технология ретінде педагогикалық ынтымақтастық әлі нақты үлгіде бекітілген жоқ, оның нормативтік құжаты жоқ. Оның идеялары заманауи педагогикалық технологияларға еніп, Қазақстан Республикасында білім мазмұнын жаңарту тұжырамдамасының негізін құрады. Сондықтан, педагогикалық ынтымақтастықты жаңа педагогикалық ойлаудың іске асуы, озық идеялардың қайнар көзі болып табылатын және заманауи педагогикалық теехнологиялардың құрамына кіретін технологияның ерекше түрі және ажырамас бөлігі ретінде қарастыру керек
Держатели документа:
ЗКУ
158.
Подробнее
С 19
Сапашева, К. Х.
Мектепке дейінгі ұйымда жаңа технологияларды қолданудың педагогикалық-психологиялық негіздері [Текст] / К. Х. Сапашева, А. М. Сатыбалдиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 252-256.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- жаңа технологиялар -- педагогикалық-психологиялық негіздері -- педагогика -- педагогикалық технологиялар -- Инновация -- Білім беру
Аннотация: Қоғамымызда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістер мен еліміздің білім беру саласының әлемдік білім кеңістігіне өтуі білім беру саласында, соның ішінде мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға уақыт талабына сай өзгерістер енгізуді талап етіп отыр. Қазіргі кезеңде білім, ғылым саласында жаңа технологиялар қаншалықты маңызды болса, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде де жаңа технологиялар технологиялар ұғымы кеңінен қолданылатын ұғымдардың біріне айналды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатыбалдиева, А.М.
С 19
Сапашева, К. Х.
Мектепке дейінгі ұйымда жаңа технологияларды қолданудың педагогикалық-психологиялық негіздері [Текст] / К. Х. Сапашева, А. М. Сатыбалдиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 252-256.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- жаңа технологиялар -- педагогикалық-психологиялық негіздері -- педагогика -- педагогикалық технологиялар -- Инновация -- Білім беру
Аннотация: Қоғамымызда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістер мен еліміздің білім беру саласының әлемдік білім кеңістігіне өтуі білім беру саласында, соның ішінде мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға уақыт талабына сай өзгерістер енгізуді талап етіп отыр. Қазіргі кезеңде білім, ғылым саласында жаңа технологиялар қаншалықты маңызды болса, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде де жаңа технологиялар технологиялар ұғымы кеңінен қолданылатын ұғымдардың біріне айналды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатыбалдиева, А.М.
159.
Подробнее
М 12
Мақсотова, Т. Т.
Оқытушылардың психологиялық денсаулығы және оның оқу процесіне әсері [Текст] / Т. Т. Мақсотова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 256-258.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушылар -- психологиялық денсаулығы -- психологиялық денсаулық -- Денсаулық - зор байлық -- ұстаз -- Психикалық денсаулық -- Дұрыс тамақтану -- Физикалық белсенділік -- Өзін-өзі түсінуге деген талпыныс -- Өзін-өзі түсінуге деген талпыныс -- Стресске төзімділік
Аннотация: Мың ғасыр өтсе де ұстаздың аты және «ұстаз» деген ұғым өлген жоқ. Өйткені қай дәуір болмасын, ол қоғамға ұстаздың еңбегі керек-ақ. Тіпті зәру. Әр таңның атысы мен әр күннің батысы өзінің емес, шәкірттерінің қамы үшін қамығып жүретін әрбір ұстаз атаулы жандардың еңбегін ұлы демей не дейміз? Университет оқытушыларына қойылатын талаптың, олардың кəсіби іс-əрекетінен күтілетін нəтиже мазмұнының күрделі екендігі ешкімге құпия емес. Көп жағдайда күнделікті кəсіби қызметін атқару барысында оқытушы өзі жайлы, тіпті, сыр бермегенге дейін денсаулығы жайлы да ұмытады. «Жақсы» ұстаз үшін шəкірттің оқу жетістігі, шығармашылық табысы бірінші кезекке шығады. Бірақта, күнделікті стрессогенді факторлар оқытушылардың дене жəне психологиялық саулығына кері əсерін тигізбей қоймайды. Көзге көріне бермейтін, бірақ адамның алдына қойған мақсатына, көздеген мүддесіне жетуге кері əсерін тигізетін «пихологиялық денсаулық» түсінігіне тереңнен тоқталсам
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Мақсотова, Т. Т.
Оқытушылардың психологиялық денсаулығы және оның оқу процесіне әсері [Текст] / Т. Т. Мақсотова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 256-258.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушылар -- психологиялық денсаулығы -- психологиялық денсаулық -- Денсаулық - зор байлық -- ұстаз -- Психикалық денсаулық -- Дұрыс тамақтану -- Физикалық белсенділік -- Өзін-өзі түсінуге деген талпыныс -- Өзін-өзі түсінуге деген талпыныс -- Стресске төзімділік
Аннотация: Мың ғасыр өтсе де ұстаздың аты және «ұстаз» деген ұғым өлген жоқ. Өйткені қай дәуір болмасын, ол қоғамға ұстаздың еңбегі керек-ақ. Тіпті зәру. Әр таңның атысы мен әр күннің батысы өзінің емес, шәкірттерінің қамы үшін қамығып жүретін әрбір ұстаз атаулы жандардың еңбегін ұлы демей не дейміз? Университет оқытушыларына қойылатын талаптың, олардың кəсіби іс-əрекетінен күтілетін нəтиже мазмұнының күрделі екендігі ешкімге құпия емес. Көп жағдайда күнделікті кəсіби қызметін атқару барысында оқытушы өзі жайлы, тіпті, сыр бермегенге дейін денсаулығы жайлы да ұмытады. «Жақсы» ұстаз үшін шəкірттің оқу жетістігі, шығармашылық табысы бірінші кезекке шығады. Бірақта, күнделікті стрессогенді факторлар оқытушылардың дене жəне психологиялық саулығына кері əсерін тигізбей қоймайды. Көзге көріне бермейтін, бірақ адамның алдына қойған мақсатына, көздеген мүддесіне жетуге кері əсерін тигізетін «пихологиялық денсаулық» түсінігіне тереңнен тоқталсам
Держатели документа:
ЗКУ
160.
Подробнее
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Бoлaшaқ пeдaгoгтaрдың құндылық бaғдaрын қaлыптacтырудың қaғидaлaры мен мазмұны [Текст] / Б. Н. Тулегенова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 258-261.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Пeдaгoгикa -- пeдaгoгтaрдың құндылық -- құндылықтaр тeoрияcы -- Гумaниcтiк тәрбиe құндылық -- интeриoризaция -- Әлеуметтанушылар құндылықтaр
Аннотация: Пeдaгoгикa ғылымының дaму жәнe қaлыптacу тaриxынa көз caлcaқ кaзaқ пeдaгoгикacындa гумaниcтiк cипaттa бiлiм жәнe тәрбиe бeру мәceлeлeрi eртe уaқыттaн бacтaп-aқ зeрттeу ныcaнacынa aйнaлғaнын бaйқaймыз. Жac ұрпaқтың тәлiм-тәрбиe жүйeciндeгi iзгiлiктiк тәрбиe мәceлeci oқу-тәрбиe мaзмұнын гумaнитaрлaндыру aрқылы жүзeгe acырылaтындығы eлiмiздe XIX ғacырдың eкiншi жaртыcынaн бacтaп қaзaқ aғaртушылaрының eңбeктeрiндe aтaп көрceтiлгeн бoлaтын. Oндa aдaмгeршiлiк тәрбиeciнiң iзгiлiктiк кoмпoнeнттeрiнiң жac ұрпaқтың гумaниcтiк көзқaрacын қaлыптacтыру пoтeнциaлының жoғaры eкeндiгiн жәнe қaзiргi уaқыттa Қaзaқcтaндa көптeгeн пeдaгoг-ғaлымдaрдың oқу- тәрбиe прoцeciн гумaнитaрлaндырудa aдaмгeршiлiк тәрбиeciнің тeoриялық бaзacын күшeйтумeн aйнaлыcып жaтқaндығынa eрeкшe нaзaр aудaрылғaн eдi. Бұл зeрттeулeрдe бoлaшaқ пeдaгoг мaмaндaрдың құндылық бaғдaрды қaлыптacтырудa eлiмiздeгi құндылық бaғдaрды қaлыптacтыру тeoрияcы мeн мaзмұнының дaмуынa жaн-жaқты тaлдaу жacaмaй нәтижeгe қoл жeткiзу мүмкiндiгi төмeн дeп caнaлғaны aйқындaлды.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Бoлaшaқ пeдaгoгтaрдың құндылық бaғдaрын қaлыптacтырудың қaғидaлaры мен мазмұны [Текст] / Б. Н. Тулегенова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 258-261.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Пeдaгoгикa -- пeдaгoгтaрдың құндылық -- құндылықтaр тeoрияcы -- Гумaниcтiк тәрбиe құндылық -- интeриoризaция -- Әлеуметтанушылар құндылықтaр
Аннотация: Пeдaгoгикa ғылымының дaму жәнe қaлыптacу тaриxынa көз caлcaқ кaзaқ пeдaгoгикacындa гумaниcтiк cипaттa бiлiм жәнe тәрбиe бeру мәceлeлeрi eртe уaқыттaн бacтaп-aқ зeрттeу ныcaнacынa aйнaлғaнын бaйқaймыз. Жac ұрпaқтың тәлiм-тәрбиe жүйeciндeгi iзгiлiктiк тәрбиe мәceлeci oқу-тәрбиe мaзмұнын гумaнитaрлaндыру aрқылы жүзeгe acырылaтындығы eлiмiздe XIX ғacырдың eкiншi жaртыcынaн бacтaп қaзaқ aғaртушылaрының eңбeктeрiндe aтaп көрceтiлгeн бoлaтын. Oндa aдaмгeршiлiк тәрбиeciнiң iзгiлiктiк кoмпoнeнттeрiнiң жac ұрпaқтың гумaниcтiк көзқaрacын қaлыптacтыру пoтeнциaлының жoғaры eкeндiгiн жәнe қaзiргi уaқыттa Қaзaқcтaндa көптeгeн пeдaгoг-ғaлымдaрдың oқу- тәрбиe прoцeciн гумaнитaрлaндырудa aдaмгeршiлiк тәрбиeciнің тeoриялық бaзacын күшeйтумeн aйнaлыcып жaтқaндығынa eрeкшe нaзaр aудaрылғaн eдi. Бұл зeрттeулeрдe бoлaшaқ пeдaгoг мaмaндaрдың құндылық бaғдaрды қaлыптacтырудa eлiмiздeгi құндылық бaғдaрды қaлыптacтыру тeoрияcы мeн мaзмұнының дaмуынa жaн-жaқты тaлдaу жacaмaй нәтижeгe қoл жeткiзу мүмкiндiгi төмeн дeп caнaлғaны aйқындaлды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 16, Результатов: 246