База данных: Статьи ППС
Страница 18, Результатов: 314
Отмеченные записи: 0
171.
Подробнее
Ж 22
Жаксыбеков, О. Е.
Массовый спорт в Казахстане [Электронный ресурс] / О.Е. Жаксыбеков // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 259-262
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
массовый спорт -- спорт в Казахстане -- физкультура -- здоровый образ жизни
Аннотация: Статья посвящена теме развития массового спорта в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 22
Жаксыбеков, О. Е.
Массовый спорт в Казахстане [Электронный ресурс] / О.Е. Жаксыбеков // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 259-262
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
массовый спорт -- спорт в Казахстане -- физкультура -- здоровый образ жизни
Аннотация: Статья посвящена теме развития массового спорта в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ
172.
Подробнее
З-17
Зайкенова, Р. З.
Тарихи роман тағлымы [Текст] / Р. З. Зайкенова,, Н. С. Балтабаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 231-238
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
Роман -- тарихи құндылық -- ұлттық құндылық -- тағдыр романы -- әдебиет -- повесть -- Қ.Жүмаділов
Аннотация: Мақалада Қ.Жұмаділовтің романдарының тұтас бір кезеңнің тарихи шындығын, ұлттық көркемдік дүниетанымын ашып берген құнды шығармалар екендігін дәлелдеп көрсету.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Балтабаева, Н.С.
З-17
Зайкенова, Р. З.
Тарихи роман тағлымы [Текст] / Р. З. Зайкенова,, Н. С. Балтабаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 231-238
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
Роман -- тарихи құндылық -- ұлттық құндылық -- тағдыр романы -- әдебиет -- повесть -- Қ.Жүмаділов
Аннотация: Мақалада Қ.Жұмаділовтің романдарының тұтас бір кезеңнің тарихи шындығын, ұлттық көркемдік дүниетанымын ашып берген құнды шығармалар екендігін дәлелдеп көрсету.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Балтабаева, Н.С.
173.
Подробнее
А 65
Андрущишин, И. Ф.
Дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісі [Текст] / Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 85-92
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Үлгі -- мамандар дайындау -- маркетинг -- дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету
Аннотация: Мақалада авторлар ғылыми-педагогикалық әдебиеттерге сараптамалар жасай отырып, дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісін құрастыруға тырысқан. Әдебиеттерге жасалған сараптама көрсеткендей, маманның әр түрлі үлгісін жасауда оның болашақ кәсіби қызметі мен тиімді даярлықтың көрнекі және адекваттық түсінігіне бағытталған үдеріс байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дошыбеков, А.Б.
А 65
Андрущишин, И. Ф.
Дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісі [Текст] / Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 85-92
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Үлгі -- мамандар дайындау -- маркетинг -- дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету
Аннотация: Мақалада авторлар ғылыми-педагогикалық әдебиеттерге сараптамалар жасай отырып, дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісін құрастыруға тырысқан. Әдебиеттерге жасалған сараптама көрсеткендей, маманның әр түрлі үлгісін жасауда оның болашақ кәсіби қызметі мен тиімді даярлықтың көрнекі және адекваттық түсінігіне бағытталған үдеріс байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дошыбеков, А.Б.
174.
Подробнее
А 40
Акмуханов, Е. У.
Дене тәрбиесі сабағында жаңа оқыту технологияларын қолдану [Текст] / Е.У. Акмуханов, Р.А. Мулдабеков // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 26-28.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дене тәрбиесі -- дене тәрбиесі сабағы -- жаңа технология -- Денені шынықтыру -- Білім берудегі жаңа технологиялар -- --
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесі сабағында жаңа оқыту технологияларын қолдану жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мулдабеков, Р.А.
А 40
Акмуханов, Е. У.
Дене тәрбиесі сабағында жаңа оқыту технологияларын қолдану [Текст] / Е.У. Акмуханов, Р.А. Мулдабеков // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 26-28.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дене тәрбиесі -- дене тәрбиесі сабағы -- жаңа технология -- Денені шынықтыру -- Білім берудегі жаңа технологиялар -- --
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесі сабағында жаңа оқыту технологияларын қолдану жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мулдабеков, Р.А.
175.
Подробнее
М 91
Мурсалимова, К. Х.
Наркескен жырдың иесі [Текст] / К. Х. Мурсалимова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 62-63
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- заман шындығы -- махамбет өлеңдері
Аннотация: ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің тарихында Махамбет пен Абай творчествосы өзінше бөлек үлкен бір бел. Абай ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы қазақ өмірінің шындығын поэтикалық өрнекке бөлей білген кемеңгер ақын болса, Махамбет ХІХ ғасырдың алғашқы жартысында өмір сүріп, сол кезеңнің зор дүбірлі тарихи оқиғасының жалынды жаршысы, насихатшысы болды. Абай әлеуметтік қайшылықтарды негізінен оқу, тәлім-тәрбие жолымен шешуді қолдаған ағартушы- демократ болса, Махамбет бұл мәселеде шаруалар қозғалысына сүйенген жауынгер, күрескер ақын. Бұлар өмір сүрген тарихи кезеңнің талаптары олардың ақындық шабыттарына дем беріп, әрқайсысына өзіне лайықты жөн сілтеді, қоғамды ілгері бастырып , халықты азат етудің түрлі жолдарын ұсынды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
М 91
Мурсалимова, К. Х.
Наркескен жырдың иесі [Текст] / К. Х. Мурсалимова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 62-63
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- заман шындығы -- махамбет өлеңдері
Аннотация: ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің тарихында Махамбет пен Абай творчествосы өзінше бөлек үлкен бір бел. Абай ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы қазақ өмірінің шындығын поэтикалық өрнекке бөлей білген кемеңгер ақын болса, Махамбет ХІХ ғасырдың алғашқы жартысында өмір сүріп, сол кезеңнің зор дүбірлі тарихи оқиғасының жалынды жаршысы, насихатшысы болды. Абай әлеуметтік қайшылықтарды негізінен оқу, тәлім-тәрбие жолымен шешуді қолдаған ағартушы- демократ болса, Махамбет бұл мәселеде шаруалар қозғалысына сүйенген жауынгер, күрескер ақын. Бұлар өмір сүрген тарихи кезеңнің талаптары олардың ақындық шабыттарына дем беріп, әрқайсысына өзіне лайықты жөн сілтеді, қоғамды ілгері бастырып , халықты азат етудің түрлі жолдарын ұсынды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
176.
Подробнее
Ж 11
Жұмабаева, А. Ғ.
Қазақ тіліндегі наным-сенім негізінде туындаған фразеологизмдер [Текст] / А. Ғ. Жұмабаева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 99-101
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- наным-сенім -- фразеологизм -- тіркес -- мазмұн
Аннотация: Фразеологизмдердің туындауына тірек болатын нәрсе – адамдардың күнделікті тіршілігіндегі көріп жүрген дүниедегі заттар, айналасындағы құбылыстар мен көріністер, түрлі жағымды-жағымсыз т.б. әрекеттердің ықпалы. Профессор Г.Н.Смағұлова: «Қазақ тіліндегі фразеологизмдер айналадағы қоршаған орта заттар мен құбылыстарға этнос тұрғысынана баға беру, сипаттау арқылы сол ұлттың ұлттық менталитетін, көзқарасын, дүниетанымын аңғартады» [1, 148 б.], - деген пікір айтады. Шындығында, әр ұлттың, әр халықтың өзінің салт-дәстүрі, наным-сенімі, ырым-тыйым яғни оның ұлттық болмысын танытатын бай мұралары бар. Ерте заманнан ата- бабаларымыз от пен суға, табиғат құбылыстарына, сондай-ақ Көк бөріге табынған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Ж 11
Жұмабаева, А. Ғ.
Қазақ тіліндегі наным-сенім негізінде туындаған фразеологизмдер [Текст] / А. Ғ. Жұмабаева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 99-101
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- наным-сенім -- фразеологизм -- тіркес -- мазмұн
Аннотация: Фразеологизмдердің туындауына тірек болатын нәрсе – адамдардың күнделікті тіршілігіндегі көріп жүрген дүниедегі заттар, айналасындағы құбылыстар мен көріністер, түрлі жағымды-жағымсыз т.б. әрекеттердің ықпалы. Профессор Г.Н.Смағұлова: «Қазақ тіліндегі фразеологизмдер айналадағы қоршаған орта заттар мен құбылыстарға этнос тұрғысынана баға беру, сипаттау арқылы сол ұлттың ұлттық менталитетін, көзқарасын, дүниетанымын аңғартады» [1, 148 б.], - деген пікір айтады. Шындығында, әр ұлттың, әр халықтың өзінің салт-дәстүрі, наным-сенімі, ырым-тыйым яғни оның ұлттық болмысын танытатын бай мұралары бар. Ерте заманнан ата- бабаларымыз от пен суға, табиғат құбылыстарына, сондай-ақ Көк бөріге табынған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
177.
Подробнее
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
178.
Подробнее
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
179.
Подробнее
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Мектепке дейінгі кезеңде саусақ жаттығуларының рөлі [Текст] / Б. Д. Гайпназарова, А. С. Джакасова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 185-189
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- ойын жүйелеу -- ойлау қабілетін жетілдіру -- шындыққа баулу -- дәлдікке үйрету -- сауаттылыққа баулу
Аннотация: «Бес жасқа дейін жүргізілген барлық тәрбие ісіңіз – бүкіл процесінің тоқсан проценті»,- деп Жүсіп Баласағұни балалық кезеңдегі тәрбиенің маңызын анық көрсеткен [1.41 б.]. Баланың ақыл – ойын жүйелеу, ойлау қабілетін жетілдіру, дәлдікке үйрету шындыққа тәрбиелеу, сауаттылыққа баулу - бүгінгі күн талабы. Мектепке дейінгі ұйымдарда бала қабілеттері ең алғаш көрініс табады, сондықтан да мектепке дейінгі тәрбиені дұрыс ұйымдастыру баланың болашағының бастауы болатыны анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Джакасова, А.С.
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Мектепке дейінгі кезеңде саусақ жаттығуларының рөлі [Текст] / Б. Д. Гайпназарова, А. С. Джакасова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 185-189
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- ойын жүйелеу -- ойлау қабілетін жетілдіру -- шындыққа баулу -- дәлдікке үйрету -- сауаттылыққа баулу
Аннотация: «Бес жасқа дейін жүргізілген барлық тәрбие ісіңіз – бүкіл процесінің тоқсан проценті»,- деп Жүсіп Баласағұни балалық кезеңдегі тәрбиенің маңызын анық көрсеткен [1.41 б.]. Баланың ақыл – ойын жүйелеу, ойлау қабілетін жетілдіру, дәлдікке үйрету шындыққа тәрбиелеу, сауаттылыққа баулу - бүгінгі күн талабы. Мектепке дейінгі ұйымдарда бала қабілеттері ең алғаш көрініс табады, сондықтан да мектепке дейінгі тәрбиені дұрыс ұйымдастыру баланың болашағының бастауы болатыны анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Джакасова, А.С.
180.
Подробнее
Н 34
Наубекова, А. Н.
"Сындарлы оқыту мақсаты-оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту" [Текст] / А. Н. Наубекова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 251-254
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- жеке тұлға -- адамгершілік -- этика -- моральдық құндылық -- шыншыл -- батыл -- төзім
Аннотация: Қазіргі әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарау қажет екендігін паш етті. Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы саясаткерлер үшін де, жалпы мектептер үшін де, соның ішінде мұғалімдер үшін де ең бастысы, маңызды мәселе болып отырғаны: «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және де екіншісі ол да маңызды жағынан біріншіден еш кем емес. Осы мақсатта мұғалім «сындарлы оқыту теориясына» бағытталған оқыту мен оқу жүйесін жан жақты дамыту үшін қажетті білімдер мен дағдыларды беру болып табылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Н 34
Наубекова, А. Н.
"Сындарлы оқыту мақсаты-оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту" [Текст] / А. Н. Наубекова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 251-254
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- жеке тұлға -- адамгершілік -- этика -- моральдық құндылық -- шыншыл -- батыл -- төзім
Аннотация: Қазіргі әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарау қажет екендігін паш етті. Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы саясаткерлер үшін де, жалпы мектептер үшін де, соның ішінде мұғалімдер үшін де ең бастысы, маңызды мәселе болып отырғаны: «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және де екіншісі ол да маңызды жағынан біріншіден еш кем емес. Осы мақсатта мұғалім «сындарлы оқыту теориясына» бағытталған оқыту мен оқу жүйесін жан жақты дамыту үшін қажетті білімдер мен дағдыларды беру болып табылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Страница 18, Результатов: 314