База данных: Электронный Каталог книг
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.268.1
Г 69
Горлова, Н. А.
Методика обучения иностранному языку. В 2-х частях [Текст] : учебное пособие. Ч.1. / Н. А. Горлова. - М. : Академия, 2013. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 9785769572029 : 4310.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- методика -- обучение -- лингвистика -- лингводидактика -- дошкольники -- младшие школьники -- подростки
Аннотация: В части 1 учебного пособия освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования ФГОС ВПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 3
чз1 (3)
Свободны: чз1 (3)
Г 69
Горлова, Н. А.
Методика обучения иностранному языку. В 2-х частях [Текст] : учебное пособие. Ч.1. / Н. А. Горлова. - М. : Академия, 2013. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 9785769572029 : 4310.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- методика -- обучение -- лингвистика -- лингводидактика -- дошкольники -- младшие школьники -- подростки
Аннотация: В части 1 учебного пособия освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования ФГОС ВПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 3
чз1 (3)
Свободны: чз1 (3)
2.
Файл для загрузки:
Горлова Н.А. Мет обуч иностр яз 2ч 2013.pdf
Подробнее
74.268.1
Г 69
Горлова, Н. А.
Методика обучения иностранному языку. В 2-х частях [Текст] : учебное пособие. Ч.2. / Н. А. Горлова. - М. : Академия, 2013. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 9785769572036 : 4310.00 тг.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
инстранный язык -- методика -- обучение -- технология -- компетенция -- дошкольники -- младшие школьники -- подростки
Аннотация: В части 2 учебного пособия раскрываются технологические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования, современных ФГОС ВПО и ФГОС школьного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 3
чз1 (3)
Свободны: чз1 (3)
Г 69
Горлова, Н. А.
Методика обучения иностранному языку. В 2-х частях [Текст] : учебное пособие. Ч.2. / Н. А. Горлова. - М. : Академия, 2013. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 9785769572036 : 4310.00 тг.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
инстранный язык -- методика -- обучение -- технология -- компетенция -- дошкольники -- младшие школьники -- подростки
Аннотация: В части 2 учебного пособия раскрываются технологические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования, современных ФГОС ВПО и ФГОС школьного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 3
чз1 (3)
Свободны: чз1 (3)
3.
Подробнее
74.3
В 40
Вечканова, И. Г.
Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : учебно-методическое пособие / И. Г. Вечканова; Науч. ред. В.З. Кантор. - СПб. : КАРО, 2006. - 144 с. - (Серия "Коррекционная педагогика"). - ISBN 5898157093 : 595.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
игры -- дошкольники -- интеллектуальная недостаточность -- театрализованные игры -- коррекционный работа -- детьми с проблемами в развитии
Аннотация: В пособии раскрыты современные взгляды на театрализованные игры и их развивающие возможности для детей дошкольного возраста. Представлены данные об особенностях различных символико-моделирующих видов деятельности детей с различным уровнем интеллектуального развития, полученные в ходе экспериментального исследования. Теоретически обосновано использование театрализованных игр в коррекционной работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью, охарактеризованы основные этапы обучения детей театрализованным играм, а также показана организация работы по проведению занятий «В мире сказки». Предлагается большое количество дидактических и развивающих игр на каждой ступени освоения театрализованных игр. Пособие адресовано учителям-дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии, а также студентам факультетов коррекционной и дошкольной педагогики, слушателям курсов повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кантор, В.З. \науч. ред.\
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
В 40
Вечканова, И. Г.
Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : учебно-методическое пособие / И. Г. Вечканова; Науч. ред. В.З. Кантор. - СПб. : КАРО, 2006. - 144 с. - (Серия "Коррекционная педагогика"). - ISBN 5898157093 : 595.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
игры -- дошкольники -- интеллектуальная недостаточность -- театрализованные игры -- коррекционный работа -- детьми с проблемами в развитии
Аннотация: В пособии раскрыты современные взгляды на театрализованные игры и их развивающие возможности для детей дошкольного возраста. Представлены данные об особенностях различных символико-моделирующих видов деятельности детей с различным уровнем интеллектуального развития, полученные в ходе экспериментального исследования. Теоретически обосновано использование театрализованных игр в коррекционной работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью, охарактеризованы основные этапы обучения детей театрализованным играм, а также показана организация работы по проведению занятий «В мире сказки». Предлагается большое количество дидактических и развивающих игр на каждой ступени освоения театрализованных игр. Пособие адресовано учителям-дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии, а также студентам факультетов коррекционной и дошкольной педагогики, слушателям курсов повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кантор, В.З. \науч. ред.\
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
4.
Подробнее
74.102
С 15
Сазонова, С. Н.
Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : учебное пособие / С.Н. Сазонова. - М. : [б. и.], 2005. - 261 с. : ил.; 22 см. - ISBN 576952393Х : 880.00 тг.
ББК 74.102
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развите речи -- дошкольники -- развитие речи
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 10
чз1 (5), чз4 (5)
Свободны: чз1 (5), чз4 (5)
С 15
Сазонова, С. Н.
Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : учебное пособие / С.Н. Сазонова. - М. : [б. и.], 2005. - 261 с. : ил.; 22 см. - ISBN 576952393Х : 880.00 тг.
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развите речи -- дошкольники -- развитие речи
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 10
чз1 (5), чз4 (5)
Свободны: чз1 (5), чз4 (5)
5.
Подробнее
Савинская, О. Б.
Социальный порядок детского сада глазами детей: конструирование мира детства через интрвью-игру. [Текст] / О. Б. Савинская, // Социс . - 2018. - №3. - Стр. 72
Кл.слова (ненормированные):
детство -- социология -- качественные -- методы -- геймификация -- дошкольники -- детский сад -- образование
Аннотация: В статье описывается значимость изучения детства как самодостаточного обчекта социальной практики. Детстся обзор становления данного направления в социологии, обозначаются основые постулаты.
Держатели документа:
ЗКГУ.
Савинская, О. Б.
Социальный порядок детского сада глазами детей: конструирование мира детства через интрвью-игру. [Текст] / О. Б. Савинская, // Социс . - 2018. - №3. - Стр. 72
Кл.слова (ненормированные):
детство -- социология -- качественные -- методы -- геймификация -- дошкольники -- детский сад -- образование
Аннотация: В статье описывается значимость изучения детства как самодостаточного обчекта социальной практики. Детстся обзор становления данного направления в социологии, обозначаются основые постулаты.
Держатели документа:
ЗКГУ.
Страница 1, Результатов: 5