Электронный каталог

74(5каз)
Ж 33
Жаппасұлы , Е.
    Қамқорлықтың қазақы үлгісі [Текст] / Е. Жаппасұлы // Qazaq adebieti . - 2024. - №31.- 9 тамыз. - Б. 20
ББК 74(5каз)

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Отан – отбасынан басталады -- Мейірімді мектеп оқушылары -- 146 мектеп-лицейі -- ұстаздары мен оқушылар -- Маржан және Надя апалар -- Алашын алқалаған азамат -- Бауыржан Оспанов -- Дарабоз» бәйгесі -- Қайырымдылық
Аннотация: Әдетте «Отан – отбасынан басталады» деп жатамыз. Сол «отбасының» әлеуметтік жағдайы әр кезеңде әр түрлі болатынын, әрине, уақыт дәлелдейді. Кешегі ел аузында мадақталған қайсыбір тұлғаларымыз бүгін кәріліктің отына күйіп, суығына тоңып жатады. Қайсыбір тұстарда мұны табиғи заңдылық ретінде қабылдайтынымыз да рас. Қыздарын қияға ұшырып, ұлдарын ұяға қондырып жүрген кейбір қарттарымыз бен кейуаналарымыз күн өте келе жалғызіліктің зардабын шегетіні жасырын емес. Қиядағы қыз барған әулетінің түтінін түзу ұшыруға тырысып жүріп, бергі жаққа бұрылуға шамасы келмей қалады. Жер шалғайлығы кедергі келтіретіндері де бар. Ұядағы ұл тәңірдің татырарын күйттеп, отбасын асыраудың қамымен басқа облыс, аяқ талдырар аудандарда, тіпті, шет елдерде тірлік құрады. Қара шаңырақты күйттеп қалатындар ана-кейуаналар мен әке-қариялар. Жастары ұлғая келе аурушаңдыққа ұшыраған, міне, осы ардагерлер – аса құрметпен қарауды қажет ететіндер. Бұларға жылыұшырай сәлем берудің өзі жандарын марқайтады.
Держатели документа:
БҚУ

78.3
Б 12
Байбол, Ә
    Гутенбергтің жаһандық жаңалығы [Текст] / Ә Байбол // Qazaq adebieti. - 2024. - №31.- 9 тамыз. - Б. 21
ББК 78.3

Рубрики: кітапхана ісі

Кл.слова (ненормированные):
Иоганн Гутенберг -- Баспа ісі -- кітап шығару -- Ақселеу Сейдімбек -- Қазақтың ауызша тарихы -- Йоханнес Фуст -- Петер Шеффер -- Інжіл
Аннотация: Иоганн Гутенберг туралы алғаш рет әл-Фараби атындағы ҚазҰУ студенті кезінде естігем, 1-курста-ау, шамасы. Сол кез­де-ақ «бұл неткен данышпан, неткен новатор…» деп ойлағаным да жасырын емес. Адамзат­тың өркендеп-өсуіне өз үлесін қосқан кісінің қай-қайсысы болсын осал емес, қайта еңбек, қажыр-қайрат, ерік, қиял, жігер, ілім-білімді серік етіп, сергектігімен, ізденімпаздығымен жұрт­ты таң-тамаша қалдырғаны, артынан аңыз ергені – таңды-таңға ұрып айтар әсерлі әңгіме арқауы. Ке­йіндері ол хақында біраз кітап ақтардық, оқыдық. Сөйтіп жүргенде, міне, «сабақты ине сәтімен» дегендей, танымдық мақала жазудың реті келді.
Держатели документа:
БҚУ

66
Т 52
Төлеушин, Қ.
    Жасанды интеллект: Болашаққа көзқарас [Текст] / Қ. Төлеушин // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129. - Б. 7.
ББК 66

Рубрики: саясат

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Халықаралық деректер -- Әлемдегі ЖИ индустриясы -- интеллектуалды роботтар мен дрондар -- ЖИ технологиялары -- Электрондық үкіметті дамыту -- «Көзқарас» индикаторы -- Білім беру
Аннотация: Бүгінде жаһандық жасанды интеллект (ЖИ) нарығы дамып келеді. Халықаралық деректер корпорациясының бағалауынша, ЖИ жүйелері, оның ішінде бағдарламалық жасақтама, аппараттық құралдар мен қызметтерді қоса алғанда, жаһандық шығын 2023 жылдың соңына қарай шамамен 154 млрд долларды құраған. Бұл былтырғымен салыстырғанда 26,9 пайызға көп. Әсіресе генеративті ЖИ нарығы тез даму үстінде (Генеративті ЖИ – жаңа деректер немесе мазмұн жасай алатын жасанды интеллект). Bloomberg Intelligence мәліметтері бойынша, оның көлемі қазірдің өзінде 40 млрд долларға жеткен. Ал 2025 жылға қарай 217 млрд долларға дейін өспек. Сонда орташа жылдық өсу қарқыны шамамен 42 пайызды құрайды.
Держатели документа:
БҚУ

83
Ж 89
Жүндібаева, А.
    Көркем шығармалар: ХХІ ғасыр және жас ұрпақ [Текст] / А. Жүндібаева // Қазақ әдебиеті . - 2024. - 16 тамыз. - №32. - Б. 5.
ББК 83

Рубрики: әдебиеттану

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Көркем шығарма тақырыбы -- робототехника, инновациялық технологиялар -- көркем әдеби -- Жаңа жанрлар – жаңа даму
Аннотация: Жаздың ыстық күні кеш түсе көпқабатты үйдің көршілері аулаға жиналады. Үлкендер бір-бірімен шүйіркелесіп, балдырғандар ойыншықтарымен ойнап, ересектері доп теуіп, әткеншекке тербетіліп, асыр салады… Осы көрініске бір жылылық қосатын тағы бір тұрғындар бар. Олар – көрші пәтерде тұратын Тұмарым мен оның анасы. Басқалар ойын ойнағанда екеуі көлеңкеде отырып, кітап оқиды. Тұмарым өте тәрбиелі, кітапқұмар бүлдіршін. Бүгін де бұлар әдеттегі әдетінен жаңылмапты. Мен де оларға жақындау жердегі орындыққа жайғастым. Тұмарым кітап оқып отырған жерінен кілт тоқтап, айналасына көз салды да, анасын сұрақтың астына алды. – Анашым, колхоз деген не? Ұста деген кім? Сауыншы деген ше? – деп сұрақтарын қойып жатыр. Анасы да шамасы жеткенше жауап беріп әлек. Артынан маған қарап: «Қазақ тілінде оқығымыз-ақ келеді, бірақ шығармалардың көбі өткен ғасырда жазылған; қазіргі балалардың тіліне, өмірге лайықталып жазылған шығармалар аз сияқты», – деп жылы жымиды.
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
К 21
Қартабаева, А.
    Жиырма төрт жыл жырлаған жүрек [Текст] / А. Қартабаева // Ana tili . - 2025. - №6.-6 ақпан. - Б. 11
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Жиырма төрт жыл жырлаған жүрек -- ақын -- Ұлбике ақын -- өмiр жолы -- айтыстар -- Күдерiқожа -- Таспақожа Көшекұлы
Аннотация: Қазақтың бiртуар ақын қызы Ұлбике ақынның өмiр жолы мен туған жерi туралы мәліметтер түрлі зерттеулерде әртүрлi жазылып келедi. Көп зерттеуші ел аузында айтылып жүрген әңгiмелер мен ақынның айтыстарын талдау арқылы Ұлбике ақынның туған жерiн нақтылай түсуге талпынған. Бiрiншiден, ақын өлеңдерiнен оның өмiр сүрген жерiн, сол заман бейнесiн айқын аңғаруға болады. Мұрағаттағы бiр деректе «XVII–XVIII ғасырларда қазiргi Шiркейлi өңiрiнде негiзiнен қожалар, ал Қараөзек өзенi бойында негiзiнен Орта жүз бен Ұлы жүз рулары тұрған. Қазiр де солардан жалғасқан ұрпақтар тұрып жатыр. Олар бұл өңiрге сол «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» тұсында келiп орнықса керек» деген уәж айтылады. «Ауылы аралас, қойы қоралас» болғандықтан, жастары шамалас қыз бен жiгiттiң кездесiп, әзiлдесуi, содан барып қыз бен жiгiттiң айтысы басталғаны анық.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 62
Амирхан, К. Н.
    Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ

85
Г 46
Ғилымхан, М.
    Ақ Жайықтың бұлбұлы [Текст] / М. Ғилымхан // Oral oniri. - 2025. - 6 наурыз. - №20. - Б. 6.
ББК 85

Рубрики: өнер

Кл.слова (ненормированные):
Жұмағаным Рахимова -- еңбек сіңірген әртіс -- Құрмет ордені -- М. Өтемісов атындағы БҚУ -- доцент -- әнші -- консерватория -- жеке ән салу -- ұстаздық қызмет
Аннотация: Қазақстанның еңбек сіңірген әртісі, Құрмет орденінің иегері, М. Өтемісов атындағы БҚУ доценті, Ғарифолла Құрманғалиев атындағы Батыс Қазақстан облыстық филармониясының әншісі Жұмағаным Рахимова 1954 жылы 19 наурызда дүниеге келген. 1972 жылы Тасқала жалпы орта білім беретін мектебін бітірген. Содан соң бір жыл Ақтөбе музыкалық колледжінде оқыған. 1979 жылы Алматы қаласында орналасқан Құрманғазы атындағы қазақ ұлттық консерваториясын «Жеке ән салу» бөлімі бойынша тәмамдаған. Жоғары оқу орындарында шамамен 30 жылдың үстінде ұстаздық қызмет атқарды. Ал сахна төрінде 40 жылдан бері өнер көрсетіп келеді.
Держатели документа:
БҚУ

63
А 50
Әлімақын, Д.
    Ағылшын діндарлары кезіктірген қазақтар [Текст] / Д. Әлімақын // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 21 наурыз. - № 55. - Б. 10
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Ағылшын тілі -- қазақ тілі -- данышпан -- қолына жақсы кітап түскен адам -- книги, деректер -- күш қосу -- тағылымдама -- АҚШ, Арлиңтон қаласы -- Хыши дәлізі, Цинхай провинциясы -- Хыши дәлізі, Цинхай провинциясы -- көркемдік мазмұн -- Неффрит қақпасы -- миссионерлік қызмет
Аннотация: Ағылшын тілінде жарияланған деректерді оқырманға дәл жеткізу оңай емес. Қазақ тілінің бай мазмұнына, тілдің шұрайлылығы мен табиғи болмысына жүгінуге тура келеді. АҚШ-та тағылымдамадан өткен тұста осыны айқын байқадық. Арлиңтон қаласындағы үйіміздің астында жұмыс істеуге арналған жеке кабинеттер бар еді. Сол жерде әр күні кеште 3 сағат шамасында отырып, кітапханадан әкелген ұлтымызға қатысты деректері бар ескі кітаптарды зерделеймін. Есімін ұмытқан бір данышпанның «қолына жақсы кітап түскен адамның жалғызсырауы мүмкін емес» дегені осындайда ойға қуат, бойға күш қосатыны да рас.
Держатели документа:
ЗКУ

65
Ш 19
Шамар, Б.
    Декомпозиция кривой доходности ГЦБ [Текст] / Б. Шамар // Банки Казахстана . - 2024. - №10-11. - С. 91-100.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
денежно-кредитная политика -- декомпозиция -- кривая доходность -- ГЦБ -- премия -- срок -- инфляционные ожидания -- инфляционная риск премия
Аннотация: В данном исследовании осуществлена факторная декомпозиция казахстанской кривой доходности.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 90
Нурбаева, М.К.
    Қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ді қолданудың артықшылықтары мен мәселелерін объективті бағалау [Текст] / М.К. Нурбаева, А.М. Сергеева, А.С. Нургазина, Г.Ж. Шумакова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 98-111
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- цифрлік білім беру -- қалалар географи-ясын оқыту -- сыни тұрғыдан ойлау
Аннотация: ChatGPT – ақпаратты жылдам жеткізе алатын және әртүрлі педагогика-лық тәсілдерді қолдайтын құрал. Зерттеудің мақсаты география мұғалімдерінің пікірлерін ескере отырып, қалалар географиясын оқытуда ChatGPT қолдану мүм-кіндіктері мен шектеулерін талдау. Негізгі зерттеу сұрақтары келесілерді қамты-ды: ChatGPT-ті оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары мен қиындықтары; оны қолданудың оқушылардың академиялық адалдығына, сыни ойлауына және тәу-елсіздігіне әсері, т.б. Зерттеу мақсатына жету үшін Қазақстанның бірнеше қалала-ры мен облыстарынан 306 география пәнінің мұғалімдеріне сауалнама жүргізіл-ді және Ақтөбе облысындағы орта мектептердің 20 оқытушысына фокус-топ әдісі негізінде сұқбаттар алынды. Зерттеу нәтижелері ChatGPT ақпаратқа қол жеткізуді жеңілдететінін, білім беру кеңестерін қолдайтынын, тапсырмаларды жоспарлауға және жеке оқытуға көмектесетінін көрсетті. Дегенмен, академиялық тұтастыққа әсері, білім алушылардың дербестігінің төмендеуі, оқу материалдарын талдау-дың жеткіліксіз тереңдігі, ескірген және дұрыс емес мәліметтерді беру қаупі си-яқты айтарлықтай шектеулер де анықталды. Бұл құралды шамадан тыс пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін әлсіретіп, аналитикалық тапсырмалардың құндылығын төмендетіп, автоматтандырылған шешімдерге тәуелділікті тудыруы мүмкін. Қорытындыда қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ті тиімді пайдалану үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен үйлестіру қажет екен-дігі баса айтылады. Оқушылар мен мұғалімдер арасында цифрлық сауаттылықты дамыту, ақпаратты сыни талдауға үйрету, жасанды интеллектті (ЖИ) оқу үдерісіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, А.М.
Нургазина, А.С.
Шумакова, Г.Ж.