Электронный каталог

85.31
Д 13
Давлетьярова, Г. А.
    Активизация междисциплинарных связей музыкально-теоретического цикла для исполнителей-инструменталистов [Текст] / Г. А. Давлетьярова // Расцвет области – расцвет Казахстана: материалы к областной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Независимости Казахстан. - Уральск, 2002. - 14-15 декабря. - С. 86-88.
ББК 85.31

Рубрики: Музыка и музыкальное искусство

Кл.слова (ненормированные):
Музыкально-теоретические дисциплины -- Исполнители-инструменталисты -- Специальные предметы -- Профессиональное воспитание музыканта -- Педагогическая практика
Аннотация: В статье рассматривается проблема повышения эффективности образовательного процесса через усиление междисциплинарных связей между музыкально-теоретическими и специальными исполнительскими дисциплинами.
Держатели документа:
ЗКУ

78.30
К 60
Коленко, И. М.
    Роль чтения в современных культурных процессах [Текст] / И. М. Коленко // Расцвет области – расцвет Казахстана: материалы к областной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Независимости Казахстан. - Уральск, 2002. - 14-15 декабря. - С. 108-110.
ББК 78.30

Рубрики: Теория библиотечного дела

Кл.слова (ненормированные):
Роль чтения -- Социокультурная активность -- Духовная культура -- Конституция Республики Казахстан -- Информационное общество -- Национальный дух -- Гуманитарно-культурные ценности
Аннотация: Статья посвящена анализу значения чтения в контексте современных культурных трансформаций и духовной жизни общества.
Держатели документа:
ЗКУ

74.262.22
П 99
Пятко, В. Р.
    Организация самостоятельной работы по физике [Текст] / В. Р. Пятко, А. У. Искалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 292-294.
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
Образование Республики Казахстан -- ГОСО РК -- Государственный общеобязательный стандарт образования -- Функциональная грамотность -- Ценности образования -- Естественно-научная картина мира -- Исследовательские навыки -- Практико-ориентированное обучение -- Физика в школе
Аннотация: В статье рассматриваются современные приоритеты системы образования Республики Казахстан в контексте реализации обновленного содержания и стандартов ГОСО. Автор анализирует ключевые ценности, такие как гражданская ответственность, сотрудничество и обучение в течение всей жизни, подчеркивая их роль в формировании активной субъектности обучающегося.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, А. У.

74
K49
Kismetova, G. N.
    Development of critical thinking in high school students through online reflective learning modules [Текст] / G. N. Kismetova, E. M. Iskalieva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 30-38.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- рефлексивное обучение -- критическое мышление -- вовлеченность -- метапознание -- изучение иностранных языков -- Казахстан
Аннотация: Одной из актуальных задач современного образования является поиск эффективных методов, способствующих развитию критического мышления и самостоятельности обучающихся при изучении иностранных языков. Одним из таких подходов является интеграция геймификации и рефлексивного обучения. Геймификация направлена на повышение мотивации и вовлечённости посредством игровых элементов, а рефлексия обеспечивает осознание и анализ учебного процесса. В статье рассматриваются теоретические основы объединения данных подходов, а также их реализация в образовательном пространстве Казахстана. Автор раскрывает сущность геймифицированного рефлексивного обучения, описывает организационные принципы его внедрения и экспериментальные результаты, подтверждающие эффективность метода. Подчёркиваются преимущества сочетания игровых технологий и рефлексивных практик при обучении английскому языку младших школьников, направленные на развитие познавательной активности, критического мышления и автономности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Iskalieva, E. M.

63
A29
Akhan, Zh.
    Teaching of islamic sciences in schools and madrasas of the bukey horde under the religious policy of Tsarist Russia [Текст] / Zh. Akhan, Akıncı Meltem // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 88-96.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Букеевская Орда -- Царская Россия -- исламские науки -- медресе -- русско-казахская школа -- религиозная политика -- духовная колонизация
Аннотация: В статье комплексно рассматривается преподавание исламских наук в школах и медресе Букеевской Орды в контексте религиозной политики Царской России. С первой половины XIX века в Орде активно развивалась мусульманская система образования, организованная муллами и ходжами. Эти учебные заведения способствовали распространению грамотности и укреплению исламских ценностей среди населения. Однако российская администрация, стремясь ослабить влияние ислама, предприняла ряд мер, направленных на ограничение деятельности мусульманских школ. В период 1840–1870 годов власть внедрила государственный контроль над учебными заведениями, сократила роль вакуфов, открыла русско-туземные школы и ввела обязательное преподавание русского языка. В исследовании проанализированы инициативы Жангир-хана в сфере образования, влияние татарских мулл, деятельность первых русско-казахских школ и антиисламские реформы царизма. Особое внимание уделено тому, как система образования в Букеевской Орде постепенно приобрела колониальный характер и стала инструментом имперской идеологии. В статье также раскрывается значение мусульманских медресе в культурной и религиозной жизни казахов, а также механизмы духовной колонизации, применявшиеся российскими властями для подчинения туземного населения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akıncı Meltem

63
A12
Abdikhanova, A.
    Kazakh «Socialists»: from the history of the creation of the «Ush zhuz» party [Текст] / A. Abdikhanova, Zh. Akhmetova, M. Kasimbekova // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 126-133.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Социалистическая партия «Уш жуз» -- К. Тогусов -- интеллигенция -- казахская автономия -- революция -- большевики -- национальное самосознание
Аннотация: В статье на основе архивных материалов и опубликованных научных исследований рассматриваются идеологические инициативы, программа и общие «социал-демократические» принципы партии «Уш жуза» – первой «социалистической» партии, созданной в казахской степи в начале XX века. В переломные моменты истории интерес общества к своему прошлому возрастает. Ведь именно в прошлом и истории мы ищем корни современных проблем, вопросы и возможные ответы на них, а также основу для прогнозирования будущего. История долгое время писалась в соответствии с интересами господствующей идеологии и не отражала в полной мере реальную жизнь и противоречивые процессы ее развития. Целью исследования является изучение истории становления Социалистической партии «Уш жуз» и в ее рамках проведение исследования истории национально-освободительных и демократических движений начала ХХ века.При этом одним из определяющих факторов поступательного развития исторической науки является осмысление деятельности представителей национально-освободительного движения, боровшихся за независимость и свободу.Проанализировать общественно-политическую деятельность представителей интеллигенции казахского общества на основе архивных документов и опубликованных научных исследований, а также определить «социалистическое» направление политической борьбы, которую вела партия «Уш жуз». Объективная оценка лидеров партии «Уш жуз», созданной в ответ на требования времени, их «мирной», а не «революционной» позиции и их роли на исторической сцене. Мы отмечаем, что деятельность, идейные инициативы и программные основы деятелей партии «Уш жуза», не исключавших себя и активно участвовавших в общественной жизни, являлись одним из важнейших моментов прошедшей истории нашей страны.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhmetova, Zh.
Kasimbekova, M.

74
C73

    Comparative analysis of stem education practices in turkish and kazakh higher education [Текст] / Y. Seminar, Sh. U. Laiskhanov, T. Ukusheva, A. M. Atabayeva // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 287-299.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
STEM-образование -- критическое мышление -- исследовательские навыки -- географическое образование
Аннотация: Внедрение знаний STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) в современной системе высшего образования является одним из актуальных направлений развития критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов. Применение STEM-ориентированных подходов, особенно в преподавании географии, способствует повышению качества образования за счёт комплексного анализа природных процессов, моделирования и использования цифровых технологий. В данном контексте сравнительный анализ опыта внедрения STEM-образования в Турецкой Республике и Республике Казахстан обладает значимой научной и практической ценностью. Целью исследования является сравнительный анализ опыта внедрения STEM-знаний в системе высшего образования Турции и Казахстана в контексте развития критического мышления и исследовательских навыков студентов, а также выявление актуальных вызовов и педагогических возможностей в преподавании географии. Исследование основано на качественной методологии с использованием методов документального и сравнительного анализа. В качестве источников были использованы официальные отчёты Департамента инноваций и образовательных технологий при Министерстве образования и науки Турецкой Республики, а также академический и практический опыт, накопленный в университетах Стамбула, Айдына, Хаджеттепе и Анкары. Дополнительно были проанализированы результаты экспериментальных исследований, проведённых в Стамбуле. Результаты исследования показали, что STEM-образование играет важную роль в формировании функциональной грамотности, критического мышления, навыков моделирования и исследовательских умений в процессе преподавания географии. Установлено, что международный проект Scientix, реализуемый в Турции, а также инициативы по созданию STEM-лабораторий при университетах способствовали систематическому развитию STEM-образования. Кроме того, сотрудничество между университетами и организациями общего среднего образования определено как значимый фактор эффективного внедрения STEM-подходов. Выявлено, что практика STEM-образования развивается в обеих странах, однако существуют различия в целях и методах обучения. Полученные результаты подтверждают, что рациональное использование современных цифровых устройств, виртуальных интерактивных карт и трёхмерных моделей в преподавании географии способствует повышению познавательной активности студентов и формированию предметных и метапредметных компетенций. Выводы исследования могут быть использованы для совершенствования STEM-образования в Республике Казахстан, а также для развития образовательной практики, ориентированной на формирование критического мышления, исследовательских навыков и функциональной грамотности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Seminar, Y.
Laiskhanov, Sh.U.
Ukusheva, T.
Atabayeva, A.M.

20.1
С 89

    Суды тазарту кезіндегі активтену процестерінің минералдардың құрылымына және олардың сорбциялық қабілетіне әсері [Текст] / А. Б. Ниязбекова, Л. И. Байтлесова, К. Х. Кенесарина, А. М. Амиргалиева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 357-365
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
жер асты сулары -- ластануы -- диатомит -- монтмориллонит -- қышқылдық активация -- сілтілік активация -- жергілікті минералды -- шикізат -- модификациялау -- композициялық сорбент -- беттік морфология -- кеуектілік -- функционалды топтар
Аннотация: Қазақстандағы су тапшылығы жағдайында жер асты суларын тиімді тазарту үшін жергілікті минералды ресурстар негізінде сорбциялық материал әзірлеу нәтижелері баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ниязбекова, А.Б.
Байтлесова, Л.И.
Кенесарина, К.Х.
Амиргалиева, А.М.

30.18
Г 67
Горбачева, В. А.
    Технологии разработки дизайна плаката: анализ конкурса плакатов [Текст] / В. А. Горбачева, А. А. Горбачев // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 416-423
ББК 30.18

Рубрики: Техническая эстетика. Промышленное искусство

Кл.слова (ненормированные):
дизайна плаката -- технологии дизайна -- принципы современного плаката -- построение композиции плаката -- конкурс экологического плаката
Аннотация: . В работе рассматриваются особенности композиционого построения плаката, комбинации его классически сложившихся форм с современными тенденциями развития жанра, влияния новых технологий, включая инструменты искусственного интеллекта, на примере конкурса плакатов студентов ЗКУ имени Махамбета Утемисова. Особое внимание уделяется принципам создания композиции, роли иллюстрации, заголовка и цветового решения в формировании выразительного и информативного плакатного решения. На примере студенческих работ анализируются современные формы развития жанра, включая интерактивные и мультимедийные форматы плаката через рекламную визуальную коммуникацию, бренд-дизайн, видео-плакаты, элементы айдентики. В условиях цифровой среды представленные произведения конкурсантов трансформируются из статического графического объекта в динамичную форму визуальной коммуникации, активно интегрированную в медиа-пространство и систему брендинга.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбачев, А.А.

67.404.3
П 68

    Право будущего: студенты ЗКУ представили Казахстан на международном Legathon-2026 [Текст] // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 16.
ББК 67.404.3

Рубрики: Творческие правоотношения

Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- Maqsut Narikbayev University -- Legathon-2026 -- Казиев Т. И. -- Право будущего -- искусственный интеллект -- правовое регулирование ИИ -- метавселенная -- виртуальные активы -- МФЦА -- Lex Fantastica -- дебаты -- цифровое право
Аннотация: 3–4 апреля в Астана состоялся международный юридический конкурс MaxUp Legathon2026, собравший представителей 23 университетов из 13 стран. Масштабное интеллектуальное состязание стало площадкой для обсуждения актуальных правовых вызовов современности и будущего
Держатели документа:
ЗКУ