Электронный каталог

81я73
М 61
Минералова, И. Г.
    Основы филологической работы с текстом. Анализ художественного произведения [Текст] : учебное пособие для вузов / И. Г. Минералова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - (Высшее образование). - ISBN 9785534073508 : 7764.96 тг.
ББК 81я73

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
филологическая работа -- анализ -- художественное произведение -- прозаик -- рассказ -- "Дама с собачкой" -- Чехов -- стиль -- жанр -- поэт -- комментарий -- филологический анализ -- повесть -- описание -- повествование -- рассказчик -- Леонид Андреев -- "Красный смех" -- "Неупиваемая чаша" -- Шмелев -- Евгений Замятин -- словесная живопись -- Булгаков -- "Мастер и Маргарита" -- повествование -- романная проза -- образ неба -- Замятин -- роман "Мы" -- "Тихий Дон" -- Шолохов -- Чириков "Зверь из бездны" -- Юрий Коваль -- Георгий Победоносец -- "Чудо Георгия о змие" -- "Учительство" Анненского -- Бунин -- Волошин "Неопалимая купина" -- Блок -- Маяковский -- Цветаева -- Заболоцкий -- Кузнецов -- Рубцов
Аннотация: Учебное пособие ориентировано на практическое освоение студентами методик и технологий филологической работы с художественным произведением. В книге представлены различные логические ходы в аналитической деятельности исследователя, показывается использование главенствующих методов в филологии: их комплексное использование, мотивированное целями, задачами исследования, а также составом самого эмпирического художественного материала.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

83.3(2Рос-2Рус)
Г 62
Голубков, М. М.
    Русская литература ХХ века [Текст] : учебное пособие для вузов / М. М. Голубков. - М. : [б. и.], 2022. - 238 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534072402 : 8300.00 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)

Рубрики: Русская литература

Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- 20 век -- раскол -- культурный вакуум -- социалистический реализм -- модернизм -- "Русская идея" -- "Две культуры" -- ленинская теория "двух культур" -- огосударствление -- синтез -- культурный вакуум -- "человек массы" -- творческое поведение -- литературные амплуа -- Платонов -- амплуа юродивого -- Зощенко -- пролетарский писатель -- Маяковский
Аннотация: Книга посвящена поиску новых подходов к литературной истории ХХ в. Опираясь, с одной стороны, на исторические концепции Л.Н.Гумилева,автор исследует русскую автор исследует русскую литературу ХХ в. как сферу воплощения национального сознания; с другой стороны, обращаясь к положениям московско- тартусской семиотической школы, прослеживает изменение социокультурной ситуации 1920-1950-х гг. (писатель-читатель-критик, литература-государство, метрополия-диаспора). Предложена концепция социалистического реализма и модернизма в литературе первой половины ХХ в. Показана роль в литературном процессе таких писателей, как А.Платонов, В.Набоков, М.Зощенко, В.Маяковский, О.Мандельштам, Е.Замятин,А.Солженицынн
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

83.3(2Рос-2Рус)
Я 37
Ядровская, Е. Р.
    Литература: методика преподавания в основной школе [Текст] : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 9785534119213 : 8300.00 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)

Рубрики: Литература

Кл.слова (ненормированные):
литература -- методика преподавания -- основная школа -- Гофман -- Де сент-Экзюпери -- Астафьев -- Лондон -- Лермонтов -- Кольцов -- Гоголь -- Пушкин -- Чехов -- Шекспир -- Маяковский -- Тургенев -- Окуджава -- Акутагава -- Куросава -- Россетти -- эпиграмма
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литератуе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г.Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый метоический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ у разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)