Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 2

Отмеченные записи: 0

74
М 69


    Михаил Федорук: "Сегодня нет университета, сильнее интегрированного в РАН, чем НГУ [Текст] // Ректор вуза. - 2014. - №5. - С. 14-16
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Новосибирский государственный университет -- ректор вуза -- Федорук Михаил -- наука в вузе
Аннотация: Новосибирский государственный университет является уникальным по степени интеграции с Академией наук вузом Об этом рассказал ректор Михаил Федорук.
Держатели документа:
ЗКГУ

Михаил Федорук: "Сегодня нет университета, сильнее интегрированного в РАН, чем НГУ [Текст] // Ректор вуза. - 2014. - №5.- С.14-16

1.

Михаил Федорук: "Сегодня нет университета, сильнее интегрированного в РАН, чем НГУ [Текст] // Ректор вуза. - 2014. - №5.- С.14-16


74
М 69


    Михаил Федорук: "Сегодня нет университета, сильнее интегрированного в РАН, чем НГУ [Текст] // Ректор вуза. - 2014. - №5. - С. 14-16
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Новосибирский государственный университет -- ректор вуза -- Федорук Михаил -- наука в вузе
Аннотация: Новосибирский государственный университет является уникальным по степени интеграции с Академией наук вузом Об этом рассказал ректор Михаил Федорук.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.202.5
Б 48

Бердюгина, О. Н.
    Проблемы подготовки учителей математики [Текст] / О. Н. Бердюгина, Д. И. Иванов, Е. Н. Горечин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 33-36
ББК 74.202.5

Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- студент -- учитель математики -- методы обучения -- высшее учебое заведение -- методисты -- система образования -- педагогические вузы -- профессиональная компетенция -- бакалавриат -- Новосибирский государственный университет -- бакалавр -- учебная практика -- университет
Аннотация: Рассмотрены актуальные проблемы подготовки учителей математики в бакалавриате. Акцентировано внимание на формировании тех компетенций студентов, которые определяют их успешную профессионально-педагогическую деятельность в школе. Раскрываются резервы улучшения подготовки бакалавров, связанные с более эффективным использованием времени, отводимого на их самостоятельную учебную работу. Показано, что квазипрофессиональная деятельность студентов бакалавриата может и должна способствовать их подготовке как учителей, способных к трансформации педагогических ролей в соответствии с меняющимися потребностями школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов, Д. И.
Горечин, Е. Н.

Бердюгина, О. Н. Проблемы подготовки учителей математики [Текст] / О. Н. Бердюгина, Д. И. Иванов, Е. Н. Горечин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5.- С.33-36

2.

Бердюгина, О. Н. Проблемы подготовки учителей математики [Текст] / О. Н. Бердюгина, Д. И. Иванов, Е. Н. Горечин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5.- С.33-36


74.202.5
Б 48

Бердюгина, О. Н.
    Проблемы подготовки учителей математики [Текст] / О. Н. Бердюгина, Д. И. Иванов, Е. Н. Горечин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 33-36
ББК 74.202.5

Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- студент -- учитель математики -- методы обучения -- высшее учебое заведение -- методисты -- система образования -- педагогические вузы -- профессиональная компетенция -- бакалавриат -- Новосибирский государственный университет -- бакалавр -- учебная практика -- университет
Аннотация: Рассмотрены актуальные проблемы подготовки учителей математики в бакалавриате. Акцентировано внимание на формировании тех компетенций студентов, которые определяют их успешную профессионально-педагогическую деятельность в школе. Раскрываются резервы улучшения подготовки бакалавров, связанные с более эффективным использованием времени, отводимого на их самостоятельную учебную работу. Показано, что квазипрофессиональная деятельность студентов бакалавриата может и должна способствовать их подготовке как учителей, способных к трансформации педагогических ролей в соответствии с меняющимися потребностями школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов, Д. И.
Горечин, Е. Н.

Страница 1, Результатов: 2

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц