Электронный каталог

74
Ш 30
Шафранова, О. Е.
    О профессиональной подготовке преподавателя (аксиологический аспект) [Текст] / В. П. Шестак // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 71-76
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Преподаватель высшей школы -- Качество образования -- Высшая школа -- Ценности вузы -- Научная деятельность -- Непрерывное образование
Аннотация: В статье рассматривается возможность повышения качества высшего образования через оптимизацию профессиональной жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестак , Н.В.

74
В 24
Введенский , В. Н.
    Социальный контроль деятельности преподавателя высшей школы [Текст] / В. Н. Введенский // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 120-126
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Социальный контроль -- Гражданское общество -- Санкции -- Преподаватель высшей школы -- Аттестация -- Оценка кадров
Аннотация: Показана важность социального контроля в рамках построения гражданского общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 78
Красинская, Л. Ф.
    Преподаватель высшей школы: каким ему быть? [Текст] : размышления о социальных ожиданиях и профессиональных реалиях / Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. - 2015. - №1. - С. 37-46
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- социальные ожидания -- профессиональные реалия -- компетентность -- преподаватель -- государственная образовательная политика -- бюрократизация -- вуз
Аннотация: В статье раскрывается противоречие между социальными ожиданиями в отношении преподавателей высшей школы и реальными условиями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
П 53
Полупан, К. Л.
    Реконструкция деятельности преподавателя высшей школы [Текст] / К. Л. Полупан // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 45-51.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
реконструкция -- деятельность -- преподаватель высшей школы -- система 3К -- коммуникация -- кооперация -- конструирование
Аннотация: При анализе требований к преподавательской деятельности выявлены проблемы, связанные с различными факторами.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
П 47
Поздеева, С. И.
    Преподаватель высшей школы:методист, исследователь,новатор? [Текст] / С. И. Поздеева // Высшее образование в России . - 2017. - №3. - С. 52-58.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- методист -- исследователь -- новатор -- модель профессиональной деятельности -- модель организации совместной деятельности -- позиция во взаимодействии
Аннотация: Статья посвящена вопросу о том, как меняется содержание деятельности современного преподавателя вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
М 91
Муратова, Е. И.
    Педагогическая практика аспирантов технического университета: традиции и инновации. [Текст] / Е. И. Муратова, Н. В. Молоткова // Высшее образование в России. - 2018. - №4. - 101- 114. С.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
традиции -- инновации -- аспирантура -- преподаватель высшей школы -- высшая школа -- педагогические компетенции -- педагогическая практика -- технический университет -- профессиональный стандарт -- аспиранты
Аннотация: В статье представлена технология формирования готовности аспирантов технического университета к преподавательской деятельности в системе высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Молоткова, Н.В.

74
Д 54
Днепровская, Н. В.
    Открытые образовательные ресурсы и цифровая среда обучения [Текст] / Н. В. Днепровская // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 143-155
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- учебный предмет -- открытый образовательный ресурс -- цифровизация -- преподаватель высшей школы -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В период вынужденного перехода университетов по всему миру в формат онлайн-обучения выросла востребованность цифровых сервисов свободного доступа. Появилась уникальная возможность дополнить и развить теоретические и методологические положения онлайн-обучения на основе анализа эмпирических результатов, характеризующих актуальность и эффективность отдельных элементов цифровой среды. Свободно распространяемые образовательные материалы в Интернете являются элементом цифровой среды, которые объединены в понятие «открытые образовательные ресурсы» (ООР). Цель исследования состоит в оценке актуальности ООР для преподавателей, систематизации основных способов работы с ними, выявлении мотивов и барьеров при разработке ООР. Проведённое среди преподавателей российских вузов исследование показало высокую важность и ценность ООР для их учебно-методической деятельности по созданию и развитию содержания учебного предмета в цифровой среде. Больше половины преподавателей создают и распространяют авторские материалы в Интернете для удобства своих студентов. Преподаватели и студенты свободно обмениваются учебными материалами с использованием разнообразных веб-сервисов. В условиях быстрой смены формата обучения с очного на онлайн, а также возрастающих требований к преподавателям и содержанию обучения ООР становятся ценным ресурсом образовательной деятельности. Анализ нормативноправового регулирования выявил отсутствие политики в сфере ООР в российских вузах, что является одним из барьеров по созданию ООР. Полученные результаты исследования позволили предложить рекомендации по развитию ООР в сфере высшего образования: закрепить понятие ООР в нормативно-правовой базе образования, обеспечить методическую и правовую поддержку для создания и использования ООР преподавателями, провести информационную кампанию по раскрытию перспектив и преимуществ использования ООР в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКУ

Горохов, Горохов,В. И.
    Рефлексивное обучение в повышении квалификации преподавателей/В.И.Горохов,Н.А.Русина / Горохов,В. И. Горохов // Высшее образование в России. - 2010. - ¦2.-С.89-95

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- повышение квалификации -- педагогическая рефлексия

Сорокопуд, Сорокопуд,Ю. В.
    Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы/Ю.В.Сорокопуд / Сорокопуд,Ю. В. Сорокопуд // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦11.-С.42-48

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- профессионально значимые качества -- компетенции