База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 174
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
И 87
Исламгулова, С. К.
Диагностическое сопровождение инновационной деятельности школы в процессе долгосрочного эксперимента [Текст] / С. К. Исламгулова // Психология обучения. - 2014. - №8. - С. 4-19. - Библиогр. в конце ст.18
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностическое сопровождение -- инновационная деятельность -- школа -- долгосрочный эксперимент -- диагностический комплекс -- критериальная система -- нововведения -- эксперимент
Аннотация: В данной статье описан диагностический комплекс.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
И 87
Исламгулова, С. К.
Диагностическое сопровождение инновационной деятельности школы в процессе долгосрочного эксперимента [Текст] / С. К. Исламгулова // Психология обучения. - 2014. - №8. - С. 4-19. - Библиогр. в конце ст.18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностическое сопровождение -- инновационная деятельность -- школа -- долгосрочный эксперимент -- диагностический комплекс -- критериальная система -- нововведения -- эксперимент
Аннотация: В данной статье описан диагностический комплекс.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
74
К 77
Крайнова, Л. О.
Процессуальная модель педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в дистанционном обучении [Текст] / Л. О. Крайнова // Инновации в образовании. - 2014. - №10. - С. 62-74
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
процессуальная модель -- педагогическое сопровождение -- становление -- познавательная самостоятельность -- учащиеся -- дистанционное обучение -- сопровождение -- проблемно-ситуационные задачи
Аннотация: В статье раскрывается логика проектирования процессуальной модели педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 77
Крайнова, Л. О.
Процессуальная модель педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в дистанционном обучении [Текст] / Л. О. Крайнова // Инновации в образовании. - 2014. - №10. - С. 62-74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
процессуальная модель -- педагогическое сопровождение -- становление -- познавательная самостоятельность -- учащиеся -- дистанционное обучение -- сопровождение -- проблемно-ситуационные задачи
Аннотация: В статье раскрывается логика проектирования процессуальной модели педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
23.
Подробнее
74
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
24.
Подробнее
67
К 21
Караманов, С. С.
В приритете-вопросы освоения земель [Текст] / С. С. Караманов // Заң және заман=Закон и время. - 2014. - №3-4. - С. 57-58
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
земля -- прокуратура -- зко -- надзорное сопровождение -- оздоровление -- аграрный сектор -- назарбаев -- инвентаризация
Аннотация: Органами прокуратуры Западно-Казахстанской области обеспечивается качественное надзорное сопровождение поручений Главы государства по оздоровлению ситуации в аграрном секторе экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 21
Караманов, С. С.
В приритете-вопросы освоения земель [Текст] / С. С. Караманов // Заң және заман=Закон и время. - 2014. - №3-4. - С. 57-58
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
земля -- прокуратура -- зко -- надзорное сопровождение -- оздоровление -- аграрный сектор -- назарбаев -- инвентаризация
Аннотация: Органами прокуратуры Западно-Казахстанской области обеспечивается качественное надзорное сопровождение поручений Главы государства по оздоровлению ситуации в аграрном секторе экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
25.
Подробнее
88
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
26.
Подробнее
88
К 59
Козина, Г. П.
Практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования [Текст] / Г. П. Козина // Инновации в образовании . - 2015. - №5.-май. - С. 103-111
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- психолого- педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- дети с органиченными возможностями здорвья, дети -инвалиды, територальная психолого медикопедагогическая комиссия. -- дети -инвалиды -- територальная психолого медикопедагогическая комиссия.
Аннотация: В статье представлен опыт работы по психолого-педагогическому сопровождению территоральной ПМПК инклюзивного образования в ОУ и ДОУ Нерюнгринского района РС (Я).
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
К 59
Козина, Г. П.
Практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования [Текст] / Г. П. Козина // Инновации в образовании . - 2015. - №5.-май. - С. 103-111
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- психолого- педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- дети с органиченными возможностями здорвья, дети -инвалиды, територальная психолого медикопедагогическая комиссия. -- дети -инвалиды -- територальная психолого медикопедагогическая комиссия.
Аннотация: В статье представлен опыт работы по психолого-педагогическому сопровождению территоральной ПМПК инклюзивного образования в ОУ и ДОУ Нерюнгринского района РС (Я).
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
27.
Подробнее
88
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
Применение сказкотерапии в психологическом сопровождении семьи, имеющей ребенка с онкологическим заболеванием [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Э. В. Исхакова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №7. - С. 75-80
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
сказкотерапия -- психологическое сопровождение -- семья -- ребенок с онкологическим заболеванием -- психологическая помощь -- болезнь -- дети -- подростки
Аннотация: Статья посвящена исследованию сказкотерапии как метода психологического сопровождения семей, имеющих ребенка с онкологическим заболеванием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Исхакова, Э.В.
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
Применение сказкотерапии в психологическом сопровождении семьи, имеющей ребенка с онкологическим заболеванием [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Э. В. Исхакова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №7. - С. 75-80
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
сказкотерапия -- психологическое сопровождение -- семья -- ребенок с онкологическим заболеванием -- психологическая помощь -- болезнь -- дети -- подростки
Аннотация: Статья посвящена исследованию сказкотерапии как метода психологического сопровождения семей, имеющих ребенка с онкологическим заболеванием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Исхакова, Э.В.
28.
Подробнее
74
М 43
Международный научно- образовательный форум "Education, forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации" [Текст] // Білім=Образование. - 2015. - №3. - С. 90-91.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Международный научно- образовательный форум "Education,forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации" -- северо- восточный федеральный университет имени м.к.аммосова -- якутск -- жилбаев -- психолого- педагогическое сопровождение -- образовательная среда -- андрагогическое образование
Аннотация: ^*22-26 июня 2015 года в Северо- Восточном федеральном университете имени М.К.Аммосова, г.Якутск (РФ) состоялся ^AМеждународный научно- образовательный форум "Education. forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 43
Международный научно- образовательный форум "Education, forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации" [Текст] // Білім=Образование. - 2015. - №3. - С. 90-91.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Международный научно- образовательный форум "Education,forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации" -- северо- восточный федеральный университет имени м.к.аммосова -- якутск -- жилбаев -- психолого- педагогическое сопровождение -- образовательная среда -- андрагогическое образование
Аннотация: ^*22-26 июня 2015 года в Северо- Восточном федеральном университете имени М.К.Аммосова, г.Якутск (РФ) состоялся ^AМеждународный научно- образовательный форум "Education. forward!"-"Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
29.
Подробнее
88
Б 94
Буякас, Т. М.
Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 94
Буякас, Т. М.
Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74
А 39
Акишева, А. К.
Психолого- педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога малокомплектной школы в системе повышения квалификации [Текст] / А. К. Акишева, А. А. Булатбаева // Вестник АПН Казахстана. - 2017. - №4. - С. 52-57.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогическое сопровождение -- развитие -- профессиональная компетентность -- педагог малокомплектной школы -- система повышения квалификации -- профессиональное развитие -- диагностика
Аннотация: В статье раскрываются особенности внедрения и реализации экспериментальной модели "Психолого- педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога малокомплектной школы в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Булатбаева, А.А.
А 39
Акишева, А. К.
Психолого- педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога малокомплектной школы в системе повышения квалификации [Текст] / А. К. Акишева, А. А. Булатбаева // Вестник АПН Казахстана. - 2017. - №4. - С. 52-57.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогическое сопровождение -- развитие -- профессиональная компетентность -- педагог малокомплектной школы -- система повышения квалификации -- профессиональное развитие -- диагностика
Аннотация: В статье раскрываются особенности внедрения и реализации экспериментальной модели "Психолого- педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога малокомплектной школы в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Булатбаева, А.А.
Страница 3, Результатов: 174