База данных: Статьи ППС
Страница 5, Результатов: 51
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
74
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Білім беру саласын цифрландыру және цифрлық трансформациялау: жаңа технологияларды пайдалану трендтері [Текст] / Б. Н. Тулегенова, А. Ж. Кенжегалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 194-196.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беруді дамытудың жаңа мүмкіндіктері -- цифрландыру -- цифрлық білім беру ортасы -- цифрлық трансформациялау -- білім беру жүйелері
Аннотация: Білім берудің цифрлық трансформациясы әлемнің жетекші білім беру жүйелерінің трендтерінің бірі және еліміздегі білім беруді дамытудың маңызды ресурсы болып табылады.Мақалада білім берудегі негізгі технологиялық тенденциялары және оларды білім беру процесіне енгізу жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Ж.
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Білім беру саласын цифрландыру және цифрлық трансформациялау: жаңа технологияларды пайдалану трендтері [Текст] / Б. Н. Тулегенова, А. Ж. Кенжегалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 194-196.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беруді дамытудың жаңа мүмкіндіктері -- цифрландыру -- цифрлық білім беру ортасы -- цифрлық трансформациялау -- білім беру жүйелері
Аннотация: Білім берудің цифрлық трансформациясы әлемнің жетекші білім беру жүйелерінің трендтерінің бірі және еліміздегі білім беруді дамытудың маңызды ресурсы болып табылады.Мақалада білім берудегі негізгі технологиялық тенденциялары және оларды білім беру процесіне енгізу жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Ж.
42.
Подробнее
28
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
43.
Подробнее
78
М 52
Мергенова, А.
Мектептегі электронды кітапханалардың өзгеруі: болашаққа көзқарас [Текст] / А. Мергенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 298-301.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапханалар -- инновациялар -- білімге қол жеткізу -- трансформация -- ақпараттық технология -- цифрландыру -- білім беру процесі -- жасанды интеллект -- Интерактивті және мультимедиялық ресурстар
Аннотация: Мақала зерттеу барысында мектептегі білім беру контекстіндегі электронды кітапханалардың трансформациясының перспективалық тенденцияларын зерттеуге бағытталған. Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуын және білім беру ортасындағы өзгерістерді ескере отырып, электрондық кітапханалар оқытудың және білімге қол жеткізудің негізгі құралына айналуда. Мектептердегі электронды кітапханалардың қазіргі жағдайын талдадым, проблемалық аспектілерді және оларды жақсарту мүмкіндіктерін анықтадым. Жұмыста болашақта электронды кітапханалардың бет-бейнесін өзгерте алатын технологиялық инновациялар, мысалы, виртуалды және толықтырылған шындық, жасанды интеллект, сондай-ақ оларды білім беру процесіне біріктіру әдістері талқыланды. Болашаққа ұсынылған көзқарас мектеп әкімшілері мен тәрбиешілеріне электронды кітапханалардың эволюциясын жақсы түсінуге және олардың әлеуетін білім беруді жетілдіру үшін пайдалануға көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 52
Мергенова, А.
Мектептегі электронды кітапханалардың өзгеруі: болашаққа көзқарас [Текст] / А. Мергенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 298-301.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапханалар -- инновациялар -- білімге қол жеткізу -- трансформация -- ақпараттық технология -- цифрландыру -- білім беру процесі -- жасанды интеллект -- Интерактивті және мультимедиялық ресурстар
Аннотация: Мақала зерттеу барысында мектептегі білім беру контекстіндегі электронды кітапханалардың трансформациясының перспективалық тенденцияларын зерттеуге бағытталған. Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуын және білім беру ортасындағы өзгерістерді ескере отырып, электрондық кітапханалар оқытудың және білімге қол жеткізудің негізгі құралына айналуда. Мектептердегі электронды кітапханалардың қазіргі жағдайын талдадым, проблемалық аспектілерді және оларды жақсарту мүмкіндіктерін анықтадым. Жұмыста болашақта электронды кітапханалардың бет-бейнесін өзгерте алатын технологиялық инновациялар, мысалы, виртуалды және толықтырылған шындық, жасанды интеллект, сондай-ақ оларды білім беру процесіне біріктіру әдістері талқыланды. Болашаққа ұсынылған көзқарас мектеп әкімшілері мен тәрбиешілеріне электронды кітапханалардың эволюциясын жақсы түсінуге және олардың әлеуетін білім беруді жетілдіру үшін пайдалануға көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
44.
Подробнее
74
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
45.
Подробнее
74
У 93
Үш күндік хакатон [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 2.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі -- Білім және ғылым -- Үш күндік хакатон -- Махамбет университеті -- Зерттеу, академиялық артықшылық -- Университет беделі -- Қаржылық тұрақтылық -- Тұрақты даму -- Хакатон қорытындысы -- Заманауи жаһандық және ұлттық трендтер
Аннотация: Қазақстан Республикасының Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің қолдауымен «Astana IT U niversity» базасында үш күндік «Қазақстан университеттері – елдің даму драйверлері» хакатоны өтті. Іс-шара аясында Мəскеу басқару мектебі «Сколково» жоғары оқу орындарындағы трансформациялық үдерістерді модельдеу мүмкіндіктерін таныстырды.
Держатели документа:
БҚУ
У 93
Үш күндік хакатон [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 2.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі -- Білім және ғылым -- Үш күндік хакатон -- Махамбет университеті -- Зерттеу, академиялық артықшылық -- Университет беделі -- Қаржылық тұрақтылық -- Тұрақты даму -- Хакатон қорытындысы -- Заманауи жаһандық және ұлттық трендтер
Аннотация: Қазақстан Республикасының Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің қолдауымен «Astana IT U niversity» базасында үш күндік «Қазақстан университеттері – елдің даму драйверлері» хакатоны өтті. Іс-шара аясында Мəскеу басқару мектебі «Сколково» жоғары оқу орындарындағы трансформациялық үдерістерді модельдеу мүмкіндіктерін таныстырды.
Держатели документа:
БҚУ
46.
Подробнее
63
С 22
Сахи, Ж.
Дәстүрлі мәдениет тұжырымдарына қатысты көзқарас [Текст] / Ж. Сахи, А. А. Айдымбаева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 320-332.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
қазақ -- тарих -- дәстүрлі мәдениет -- дәстүрлі қоғам -- мәдени мұра -- трансформация
Аннотация: Қазіргі зерттеулерде дәстүрлі мәдениетке деген қызығушылық айтарлықтай артты. Оның себебі жаһандану мен ақпараттандыру жағдайында дәстүр тарихи жадымен байланыстырушы түйінге айналды және ұлттық-мәдени бірегейлікті сақтауға мүмкіндік береді. Алайда, «дәстүрлі мәдениет» ұғымының өзіне арнайы әдебиеттерде әртүрлі түсіндірмелер беріледі. Демек, «дәстүрлі», «архаикалық», «индустрияға дейінгі», «аграрлық», «шаруа», «жазбаша», «тұрмыстық», «күнделікті», «мамандандырылмаған» (мәдениет) сынды түрлі терминдерде қоланылады. Технологиялардың қарқынды өсуі, қоғамдағы заманауй өзгерістер, инновациялар «дәстүрлі мәдениет» болмысына өзгеріс әкелмей қоймайды. Инновация, модернизация үдерістері, трансформациялану дәстүрлі мәдениет үлгілерінің барлық қырынан көрініс табады. Дәстүрлі мәдениеттің сақталуы мен заманға сай бейімделуіне әртүрлі тұжырымдардың қалыптасуы «дәстүрлі мәдениет» ұғымының қай кезеңде де ғылыми ортада өзекті екенін айғақтайды. Мақала қазіргі тарихнамадағы дәстүрлі мәдениетті зерттеудің маңыздылығы мен негізгі бағыттарын талдауға арналған. Дәстүрлі мәдениеттің қазіргі зерттеулердегі орны, оның әлеуметтік-мәдени, тарихи және рухани аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, дәстүрлі мәдениетті зерттеудің методологиялық тәсілдері, дереккөздердің түрлері және оларды талдау әдістеріне тоқталады. Мақаланың негізгі мақсаты – қазіргі зерттеулердегі дәстүрлі мәдениетті зерттеудің өзектілігін көрсету, оның ғылыми танымның маңызды бөлігі екенін дәлелдеу. Сондай-ақ, аталмыш мақалада дәстүрлі мәдениеттің қазіргі қоғамдағы рөлі мен маңызына, ұлттық бірегейлікті сақтаудағы және қазақ халқының рухани мұрасын жаңғыртудағы орнына баса назар аударылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айдымбаева, А.А.
С 22
Сахи, Ж.
Дәстүрлі мәдениет тұжырымдарына қатысты көзқарас [Текст] / Ж. Сахи, А. А. Айдымбаева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 320-332.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
қазақ -- тарих -- дәстүрлі мәдениет -- дәстүрлі қоғам -- мәдени мұра -- трансформация
Аннотация: Қазіргі зерттеулерде дәстүрлі мәдениетке деген қызығушылық айтарлықтай артты. Оның себебі жаһандану мен ақпараттандыру жағдайында дәстүр тарихи жадымен байланыстырушы түйінге айналды және ұлттық-мәдени бірегейлікті сақтауға мүмкіндік береді. Алайда, «дәстүрлі мәдениет» ұғымының өзіне арнайы әдебиеттерде әртүрлі түсіндірмелер беріледі. Демек, «дәстүрлі», «архаикалық», «индустрияға дейінгі», «аграрлық», «шаруа», «жазбаша», «тұрмыстық», «күнделікті», «мамандандырылмаған» (мәдениет) сынды түрлі терминдерде қоланылады. Технологиялардың қарқынды өсуі, қоғамдағы заманауй өзгерістер, инновациялар «дәстүрлі мәдениет» болмысына өзгеріс әкелмей қоймайды. Инновация, модернизация үдерістері, трансформациялану дәстүрлі мәдениет үлгілерінің барлық қырынан көрініс табады. Дәстүрлі мәдениеттің сақталуы мен заманға сай бейімделуіне әртүрлі тұжырымдардың қалыптасуы «дәстүрлі мәдениет» ұғымының қай кезеңде де ғылыми ортада өзекті екенін айғақтайды. Мақала қазіргі тарихнамадағы дәстүрлі мәдениетті зерттеудің маңыздылығы мен негізгі бағыттарын талдауға арналған. Дәстүрлі мәдениеттің қазіргі зерттеулердегі орны, оның әлеуметтік-мәдени, тарихи және рухани аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, дәстүрлі мәдениетті зерттеудің методологиялық тәсілдері, дереккөздердің түрлері және оларды талдау әдістеріне тоқталады. Мақаланың негізгі мақсаты – қазіргі зерттеулердегі дәстүрлі мәдениетті зерттеудің өзектілігін көрсету, оның ғылыми танымның маңызды бөлігі екенін дәлелдеу. Сондай-ақ, аталмыш мақалада дәстүрлі мәдениеттің қазіргі қоғамдағы рөлі мен маңызына, ұлттық бірегейлікті сақтаудағы және қазақ халқының рухани мұрасын жаңғыртудағы орнына баса назар аударылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айдымбаева, А.А.
47.
Подробнее
74
K30
Kekeeva, Z. O.
V.A. Sukhomlinsky’s pedagogy on teacher training [Текст] / Z. O. Kekeeva // Bulletin WKU. - 2025. - №2. - Р. 53-59.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- подготовка учителя -- учитель -- мастерство -- личность -- наследие -- профессионализм -- творчество -- личностно-ориентированное обучение -- профессиональная компетентность -- педагогический такт
Аннотация: Статья анализирует педагогические взгляды В.А. Сухомлинского относительно подготовки учителя. Особое внимание уделяется важности личностного и профессионального роста педагога, а также его роли в развитии творческого и гуманистического подхода к воспитанию. Подчеркивается необходимость сочетания теоретической подготовки с практическим опытом, а также значение моральных и этических качеств учителя. В данной статье проводится сравнительный анализ педагогического опыта Сухомлинского с современными методами подготовки преподавателей, выявляются сходства и различия. Особое внимание уделяется вопросам личностно-ориентированного обучения, педагогической этики и наставничества. Обосновывается актуальность педагогического наследия Сухомлинского в условиях современных образовательных вызовов. Анализируется влияние педагогического мастерства на формирование устойчивых нравственных ценностей у учащихся. Рассматриваются аспекты профессионального становления учителя через призму идей Сухомлинского, включая его взгляды на важность культуры речи, эмпатии и педагогического такта. В статье разбираются ключевые положения его педагогической концепции и их трансформация в современных образовательных реалиях. Кроме того, рассматриваются педагогические принципы, направленные на формирование гармоничной личности учащегося через взаимодействие с учителем, развитие самостоятельности и критического мышления. Анализируются также механизмы интеграции идей Сухомлинского в современные образовательные стратегии, направленные на повышение эффективности обучения и воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
K30
Kekeeva, Z. O.
V.A. Sukhomlinsky’s pedagogy on teacher training [Текст] / Z. O. Kekeeva // Bulletin WKU. - 2025. - №2. - Р. 53-59.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- подготовка учителя -- учитель -- мастерство -- личность -- наследие -- профессионализм -- творчество -- личностно-ориентированное обучение -- профессиональная компетентность -- педагогический такт
Аннотация: Статья анализирует педагогические взгляды В.А. Сухомлинского относительно подготовки учителя. Особое внимание уделяется важности личностного и профессионального роста педагога, а также его роли в развитии творческого и гуманистического подхода к воспитанию. Подчеркивается необходимость сочетания теоретической подготовки с практическим опытом, а также значение моральных и этических качеств учителя. В данной статье проводится сравнительный анализ педагогического опыта Сухомлинского с современными методами подготовки преподавателей, выявляются сходства и различия. Особое внимание уделяется вопросам личностно-ориентированного обучения, педагогической этики и наставничества. Обосновывается актуальность педагогического наследия Сухомлинского в условиях современных образовательных вызовов. Анализируется влияние педагогического мастерства на формирование устойчивых нравственных ценностей у учащихся. Рассматриваются аспекты профессионального становления учителя через призму идей Сухомлинского, включая его взгляды на важность культуры речи, эмпатии и педагогического такта. В статье разбираются ключевые положения его педагогической концепции и их трансформация в современных образовательных реалиях. Кроме того, рассматриваются педагогические принципы, направленные на формирование гармоничной личности учащегося через взаимодействие с учителем, развитие самостоятельности и критического мышления. Анализируются также механизмы интеграции идей Сухомлинского в современные образовательные стратегии, направленные на повышение эффективности обучения и воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
48.
Подробнее
26.82
Г 35
Географические аспекты этнодемографических изменений в Республике Казахстан [Текст] / Ж. Т. Тилекова, А. К. Куспанова, Н. Н. Карменова, Г. О. Жандосова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №3. - С. 359-371.
ББК 26.82
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
этнодемография -- этнос -- миграция -- урбанизация -- трансформация -- география
Аннотация: В статье рассматриваются этнодемографические изменения, произошедшие в Республике Казахстан за последние 30 лет (с начала 1990-х годов до 2020-х годов). Исследование опирается на анализ статистических данных, материалов переписей населения и научных публикаций, а также включает пространственную оценку демографических и этнических трансформаций в различных регионах страны. Основное внимание уделено изменениям в численности и территориальном распределении основных этнических групп, миграционным процессам, урбанизации. Выявлены ключевые тенденции: устойчивая тенденция роста численности титульной нации – казахов; существенное сокращение численности ряда русскоязычных этнических групп, прежде всего русских, украинцев, немцев и беларусов; репатриация кандасов. Подчеркивается значимость комплексного подхода к оценке этнодемографических процессов для прогнозирования будущих изменений и формирования эффективной государственной национальной и региональной политики
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тилекова, Ж.Т.
Куспанова, А.К.
Карменова, Н.Н.
Жандосова, Г.О.
Г 35
Географические аспекты этнодемографических изменений в Республике Казахстан [Текст] / Ж. Т. Тилекова, А. К. Куспанова, Н. Н. Карменова, Г. О. Жандосова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №3. - С. 359-371.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
этнодемография -- этнос -- миграция -- урбанизация -- трансформация -- география
Аннотация: В статье рассматриваются этнодемографические изменения, произошедшие в Республике Казахстан за последние 30 лет (с начала 1990-х годов до 2020-х годов). Исследование опирается на анализ статистических данных, материалов переписей населения и научных публикаций, а также включает пространственную оценку демографических и этнических трансформаций в различных регионах страны. Основное внимание уделено изменениям в численности и территориальном распределении основных этнических групп, миграционным процессам, урбанизации. Выявлены ключевые тенденции: устойчивая тенденция роста численности титульной нации – казахов; существенное сокращение численности ряда русскоязычных этнических групп, прежде всего русских, украинцев, немцев и беларусов; репатриация кандасов. Подчеркивается значимость комплексного подхода к оценке этнодемографических процессов для прогнозирования будущих изменений и формирования эффективной государственной национальной и региональной политики
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тилекова, Ж.Т.
Куспанова, А.К.
Карменова, Н.Н.
Жандосова, Г.О.
49.
Подробнее
74.58
Ж 11
Жұмашева, К.
Жасанды интеллект құралдарын ғылыми-зерттеу жұмыстарында қолдану: ChatGPT мысалындағы оқыту тәжірибесі [Текст] / К. Жұмашева // Өркен. - 2025. - 27 тамыз. - №7. - Б. 5.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ChatGPT -- жасанды интеллект -- Цифрлық трансформация -- Large Language Models
Аннотация: Қазіргі заманда жасанды интеллект (ЖИ) технологиялары ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу үдерісінде жаңа серпін беріп отыр. Цифрлық трансформация дəуірінде зерттеушілер мен білім алушылар үшін ақпаратты іздеу, жүйелеу, талдау жəне оны ғылыми форматта ұсыну маңызды міндетке айналды. Осы орайда, жасанды интеллекттің, əсіресе, үлкен тілдік модельдердің (LLM – Large Language Models) мүмкіндіктерін тиімді пайдалану қажеттілігі туындайды. ЖИ негізіндегі құралдар, соның ішінде ChatGPT платформасы – ғылыми мəтіндерді құрастыруда, əдебиетке шолу жасауда, зерттеу құрылымын жоспарлауда жəне мəтіндік редакциялауда таптырмас интеллектуалды көмекшіге айналып отыр. Бұл мақалада «Ғылыми зерттеу жұмысын ұйымдастыру жəне жоспарлау» пəнін оқыту барысында магистранттарға жасанды интеллект құралдарын үйрету, олардың ғылыми мақала жазу барысында ChatGPT мүмкіндіктерін қолдану арқылы нақты нəтижеге қол жеткізгені сипатталады. Оқу процесінде студенттер зерттеудің əр кезеңінде осы технологияларды қолдана отырып, жеке мақалаларын дайындап шықты. Бұл тəжірибе тек пəн мазмұнын меңгеруге ғана емес, олардың зерттеушілік құзіретін дамытудың тиімді жолына айналды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 11
Жұмашева, К.
Жасанды интеллект құралдарын ғылыми-зерттеу жұмыстарында қолдану: ChatGPT мысалындағы оқыту тәжірибесі [Текст] / К. Жұмашева // Өркен. - 2025. - 27 тамыз. - №7. - Б. 5.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ChatGPT -- жасанды интеллект -- Цифрлық трансформация -- Large Language Models
Аннотация: Қазіргі заманда жасанды интеллект (ЖИ) технологиялары ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу үдерісінде жаңа серпін беріп отыр. Цифрлық трансформация дəуірінде зерттеушілер мен білім алушылар үшін ақпаратты іздеу, жүйелеу, талдау жəне оны ғылыми форматта ұсыну маңызды міндетке айналды. Осы орайда, жасанды интеллекттің, əсіресе, үлкен тілдік модельдердің (LLM – Large Language Models) мүмкіндіктерін тиімді пайдалану қажеттілігі туындайды. ЖИ негізіндегі құралдар, соның ішінде ChatGPT платформасы – ғылыми мəтіндерді құрастыруда, əдебиетке шолу жасауда, зерттеу құрылымын жоспарлауда жəне мəтіндік редакциялауда таптырмас интеллектуалды көмекшіге айналып отыр. Бұл мақалада «Ғылыми зерттеу жұмысын ұйымдастыру жəне жоспарлау» пəнін оқыту барысында магистранттарға жасанды интеллект құралдарын үйрету, олардың ғылыми мақала жазу барысында ChatGPT мүмкіндіктерін қолдану арқылы нақты нəтижеге қол жеткізгені сипатталады. Оқу процесінде студенттер зерттеудің əр кезеңінде осы технологияларды қолдана отырып, жеке мақалаларын дайындап шықты. Бұл тəжірибе тек пəн мазмұнын меңгеруге ғана емес, олардың зерттеушілік құзіретін дамытудың тиімді жолына айналды.
Держатели документа:
ЗКУ
50.
Подробнее
63
К 90
Кульманова, Н. Г.
Трансформация русской свадебно-обрядовой традиции в условиях Центрального Казахстана во второй половине XX века [Текст] / Н. Г. Кульманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 66-69.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Свадебно-обрядовый комплекс -- древние традиции -- свадебный обряд -- Центральный Казахстан -- Русское население -- бутоньерка -- день свадьбы -- жених -- дружка -- выкуп -- Венчание
Аннотация: Свадебно-обрядовый комплекс - одна из самых значимых и древних традиций в жизни каждого народа, он отражает культурные, социальные и экономические аспекты общества. Региональной специфике свадебного обряда посвящено бесчисленное количество трудов. Особый интерес представляют собой те традиции, которые сформировались в поликультурной среде, а именно в среде, где русское население не является коренным.
Держатели документа:
ЗКУ
К 90
Кульманова, Н. Г.
Трансформация русской свадебно-обрядовой традиции в условиях Центрального Казахстана во второй половине XX века [Текст] / Н. Г. Кульманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 66-69.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Свадебно-обрядовый комплекс -- древние традиции -- свадебный обряд -- Центральный Казахстан -- Русское население -- бутоньерка -- день свадьбы -- жених -- дружка -- выкуп -- Венчание
Аннотация: Свадебно-обрядовый комплекс - одна из самых значимых и древних традиций в жизни каждого народа, он отражает культурные, социальные и экономические аспекты общества. Региональной специфике свадебного обряда посвящено бесчисленное количество трудов. Особый интерес представляют собой те традиции, которые сформировались в поликультурной среде, а именно в среде, где русское население не является коренным.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 5, Результатов: 51