База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 29
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.262.21
И 18
Иванов, С. Г.
Исследовательские и проектные задания по планиметрии с использованием среды "живая математика". [Текст] / С. Г. Иванов, В. И. Рыжик // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 45-48
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
компьютерный эксперимент -- эвристика -- рациональные рассуждения
Аннотация: В статье рассматривается новая методика решения задач по планиметрии, включающая эвристику, рациональные рассуждения и компьютерный эксперимент.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рыжик, В.И.
И 18
Иванов, С. Г.
Исследовательские и проектные задания по планиметрии с использованием среды "живая математика". [Текст] / С. Г. Иванов, В. И. Рыжик // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 45-48
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
компьютерный эксперимент -- эвристика -- рациональные рассуждения
Аннотация: В статье рассматривается новая методика решения задач по планиметрии, включающая эвристику, рациональные рассуждения и компьютерный эксперимент.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рыжик, В.И.
2.
Подробнее
74.
А 73
Ануарова, Л.
Деңгейлеп оқыту технологиясы [Текст] / Л. Ануарова // Биология және салауаттылық негізі. - 2018. - Б. 6-9.
ББК 74.
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ЮНЕСКО құжатттарында ХХI ғасырдағы әлемдік білім беру жүйесі дамуының негізгі басымдылықтары мынылар: -- білім сапасын арттыру : жаратылыстану, математика, техникалық пәндерді, шет тілін оқыту сапасын жақсарту -- репродуктивті деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей -- шығармашылық деңгей
Аннотация: Деңгейлеп оқыту технологиясы
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
А 73
Ануарова, Л.
Деңгейлеп оқыту технологиясы [Текст] / Л. Ануарова // Биология және салауаттылық негізі. - 2018. - Б. 6-9.
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ЮНЕСКО құжатттарында ХХI ғасырдағы әлемдік білім беру жүйесі дамуының негізгі басымдылықтары мынылар: -- білім сапасын арттыру : жаратылыстану, математика, техникалық пәндерді, шет тілін оқыту сапасын жақсарту -- репродуктивті деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей -- шығармашылық деңгей
Аннотация: Деңгейлеп оқыту технологиясы
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
3.
Подробнее
22.3(5каз)
К 96
Кушербаева , М. Р.
Үй жағдайында физика пәнінен орындалатын тәжірибелер [Текст] / М. Р. Кушербаева // Физика. - 2019. - №1. - Б. 3-5
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп физика курсы -- эксперимент -- зерттеу -- ғылыми әдіс -- А.В.Усова -- жаңартылған білім жүйесі -- тәжірибелер -- кесте
Аннотация: Мектеп физика курсындағы эксперимент - зерттеудің ғылыми әдісінің көрінісі болып табылады. Тәжірибелер мен бақылаулар оқушылардың эксперименттік әдістермен танысуда үлкен маңызға ие, сондай-ақ, өз беттерінше ізденуде, алынған білімді практикада қолдануда шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. А.В.Усованың зерттеулеріне сүйенсек, оқушылардың 30%-ы физика пәнін өз беттерінше зертханалық және практикалық жұмыстарды орындау мүмкіндіктері үшін ғана жақсы көреді. Физика пәнінен негізгі сабақтар мен зертханалық сабақтарда оқушыларда эксперименттік әдістердің мынадай барлық элементтері: өлшеулер, бақылау, нәтижелерді тіркеу, алынған нәтижелерге математикалық өңдеулер жасауды жүктеу қажет. Сондықтан, кері байланыс жасау үшін мынадай эвристикалық ұстаным қажет. 1) Эксперимент жасар алдында: "Эксперимент жасауға үйренемін". 2) Бақылаудың алдында: "Бақылау жасауға үйренемін".
Держатели документа:
БҚМУ
К 96
Кушербаева , М. Р.
Үй жағдайында физика пәнінен орындалатын тәжірибелер [Текст] / М. Р. Кушербаева // Физика. - 2019. - №1. - Б. 3-5
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп физика курсы -- эксперимент -- зерттеу -- ғылыми әдіс -- А.В.Усова -- жаңартылған білім жүйесі -- тәжірибелер -- кесте
Аннотация: Мектеп физика курсындағы эксперимент - зерттеудің ғылыми әдісінің көрінісі болып табылады. Тәжірибелер мен бақылаулар оқушылардың эксперименттік әдістермен танысуда үлкен маңызға ие, сондай-ақ, өз беттерінше ізденуде, алынған білімді практикада қолдануда шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. А.В.Усованың зерттеулеріне сүйенсек, оқушылардың 30%-ы физика пәнін өз беттерінше зертханалық және практикалық жұмыстарды орындау мүмкіндіктері үшін ғана жақсы көреді. Физика пәнінен негізгі сабақтар мен зертханалық сабақтарда оқушыларда эксперименттік әдістердің мынадай барлық элементтері: өлшеулер, бақылау, нәтижелерді тіркеу, алынған нәтижелерге математикалық өңдеулер жасауды жүктеу қажет. Сондықтан, кері байланыс жасау үшін мынадай эвристикалық ұстаным қажет. 1) Эксперимент жасар алдында: "Эксперимент жасауға үйренемін". 2) Бақылаудың алдында: "Бақылау жасауға үйренемін".
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
К 18
Камзабекова, Ш. Б.
Тігін бұйымдарын өңдеуге үйретуде деңгейлеп оқытудың маңыздылығы мен ерекшеліктері [Текст] / Ш. Б. Камзабекова // Вестник образования . - 2019. - чз 1. - Б. 8-10
ББК 74
Рубрики: БҚМУ
Кл.слова (ненормированные):
тігін бұйымдары -- өңдеуге үйрету -- деңгейлеп оқыту технологиясы -- пәнге қызығушылық -- шығармашылыққа іздендіру -- репродуктивтік деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей
Аннотация: Тігін бұйымдарын өңдеу дегеніміз - жасалынатын бұйымның бастапқы шикізаттан, материалдардан жаңа затты дайындау үдерісін айтаиыз. Өңдеуді бірнеше мағынада қолдануымызға болады. Өңдеу: тігу, моделдеу, пішу,құрастыру, біріктіру
Держатели документа:
БҚМУ
К 18
Камзабекова, Ш. Б.
Тігін бұйымдарын өңдеуге үйретуде деңгейлеп оқытудың маңыздылығы мен ерекшеліктері [Текст] / Ш. Б. Камзабекова // Вестник образования . - 2019. - чз 1. - Б. 8-10
Рубрики: БҚМУ
Кл.слова (ненормированные):
тігін бұйымдары -- өңдеуге үйрету -- деңгейлеп оқыту технологиясы -- пәнге қызығушылық -- шығармашылыққа іздендіру -- репродуктивтік деңгей -- алгоритмдік деңгей -- эвристикалық деңгей
Аннотация: Тігін бұйымдарын өңдеу дегеніміз - жасалынатын бұйымның бастапқы шикізаттан, материалдардан жаңа затты дайындау үдерісін айтаиыз. Өңдеуді бірнеше мағынада қолдануымызға болады. Өңдеу: тігу, моделдеу, пішу,құрастыру, біріктіру
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
74
А 30
Адирбекова, Ж. С.
Жеке тұлғаның интеллектуалды қабілетінің дамуына әдіснамалық-теориялық сипаттама [Текст] / Ж. С. Адирбекова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2020. - №1. - Б. 5-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- жеке тұлғаны -- интеллектуалды қабілетін -- интеллектік белсенділік -- стимулды продуктивті -- эвристика -- креатив -- тапсырмалардың жоғалуына -- манипуляция -- бейнелік интеллект -- биологиялық түсіндірме -- педагогикалық түсіндірме
Аннотация: мақалада педагогика туралы айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
А 30
Адирбекова, Ж. С.
Жеке тұлғаның интеллектуалды қабілетінің дамуына әдіснамалық-теориялық сипаттама [Текст] / Ж. С. Адирбекова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2020. - №1. - Б. 5-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- жеке тұлғаны -- интеллектуалды қабілетін -- интеллектік белсенділік -- стимулды продуктивті -- эвристика -- креатив -- тапсырмалардың жоғалуына -- манипуляция -- бейнелік интеллект -- биологиялық түсіндірме -- педагогикалық түсіндірме
Аннотация: мақалада педагогика туралы айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
22.3
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
7.
Подробнее
74.268.8
Б 19
Баймбет, П.
Қатыгездік пен зорлық-зомбылықсыз балалық шақ [Текст] / П. Баймбет, М. Бақтиярова // Мектептегі мерекелер. - 2019. - №5. - Б. 29-30
ББК 74.268.8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемалық ой қозғау -- эвристикалық -- жаңа ұғымдарды талдау -- эмоциялық зорлық -- физикалық зорлық -- қауіп-қатер
Аннотация: Мақалада оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру,адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту бағытында айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақтиярова, М.
Б 19
Баймбет, П.
Қатыгездік пен зорлық-зомбылықсыз балалық шақ [Текст] / П. Баймбет, М. Бақтиярова // Мектептегі мерекелер. - 2019. - №5. - Б. 29-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемалық ой қозғау -- эвристикалық -- жаңа ұғымдарды талдау -- эмоциялық зорлық -- физикалық зорлық -- қауіп-қатер
Аннотация: Мақалада оқушыларға зорлық-зомбылық туралы мағлұмат беру,адамның жаны мен тәніне үлкен зардап әкелетін соққы екенін түсіндіру және зорлыққа қарсы біздің елімізде заң бар екенін айту бағытында айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақтиярова, М.
8.
Подробнее
74.
Л 84
Лукин, Ю. А.
Является ли педагогический вуз элементом национальной инновационной инфраструктуры? [Текст] / Ю. А. Лукин // Инновации в образовании. - 2017. - №8. - С. 47-54.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
национальная инновационная инфраструктура -- образование -- творчество -- методология -- творческая личность -- эвристика -- проблема
Аннотация: В статье показано , что педвуз является одним из ресурсов национальной инновационной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Л 84
Лукин, Ю. А.
Является ли педагогический вуз элементом национальной инновационной инфраструктуры? [Текст] / Ю. А. Лукин // Инновации в образовании. - 2017. - №8. - С. 47-54.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
национальная инновационная инфраструктура -- образование -- творчество -- методология -- творческая личность -- эвристика -- проблема
Аннотация: В статье показано , что педвуз является одним из ресурсов национальной инновационной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
9.
Подробнее
74.58
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
10.
Подробнее
Жакенова, Г.
Педагогическая эвристика / Г. Жакенова // Иностранные языки в школах Казахстана. - 2004. - _6.-С.31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Эвристика -- Педагогическая эвристика
Жакенова, Г.
Педагогическая эвристика / Г. Жакенова // Иностранные языки в школах Казахстана. - 2004. - _6.-С.31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Эвристика -- Педагогическая эвристика
Страница 1, Результатов: 29