Электронный каталог

74
Е 28
Егармин, П. А.
    Интерактивная профориентационная система ВУЗа [Текст] / П. А. Егармин, А. П. Мохирев, И. А. Петрова // Инновации в образовании. - 2015. - №3. - С. 139-144
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интерактивная профориентационная система -- вуз -- профориентация -- абитуриент -- виртуальный тур -- профессия -- способности -- интернет
Аннотация: В статье рассматривается технология создания интерактивной профориентационной системы вуза, направленной на привлечение абитуриентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мохирев, А.П.
Петрова, И.А.

74
М 85
Мотовилов, О. В.
    Проблемы подготовки кадров в магистратуре [Текст] / О. В. Мотовилов // Высшее образование в России. - 2016. - №2. - С. 38-45
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- компетенции -- работодатели -- абитуриенты -- государственные экзаменационные комиссии
Аннотация: В статье автором высказывается ряд идей и предложений, связанных с подготовкой кадров в магистратуре
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.58
В 19
Васкевич, Т. В.
    Адаптация отечественной системы высшего образования к евроинтеграции, или не пора ли осуществить импортозамещение в вузах? / Т. В. Васкевич, А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2019. - №1. - С. 3-30
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
евроинтеграционный процесс -- проблемы адаптации -- национальная система высшего образования -- качество образования -- социологическое исследование -- отечественное образование -- массовизация высшего образования -- абитуриенты -- болонские реформы -- академическое общество -- студенты -- конкурентоспособный участник рынка труда -- компетентностный подход
Аннотация: В статье представлена оценка состояния национального высшего образования, вставшего на путь реформирования. Основу статьи представляет социологическое исследование, посвящённое адаптации отечественной высшей школы к евроинтеграционным процессам (в частности, к Болонскому процессу). Рассмотрены положительные эффекты евроинтеграции и негативные последствия адаптации национальной системы высшего образования к Болонскому процессу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Остапенко, А.А.

74
Ц 75

    Цифровая модернизация образовательного процесса / Л. А. Абукова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 22-31
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
массовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- современная цифровая образовательная среда -- высшее цифровое образование -- дистанционная площадка -- онлайн-курсы -- цифровая образовательная среда -- цифровое образовательное пространство -- образовательная цепочка -- образовательная траектория -- компетенция -- непрерывное образование -- сквозное образование
Аннотация: Статья направлена на поиск путей развития системы онлайн-образования, в том числе при реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда». Рассмотрены механизмы повышения качества непрерывного образования путем интеграции технологий цифрового обучения и открытых онлайн-курсов в образовательные программы вузов. Описаны проблемы, риски, достоинства и недостатки, связанные с разработкой Массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Статья адресована специалистам в области цифрового образования; профессорско-преподавательскому составу, аспирантам, магистрантам, студентам и абитуриентам вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абукова, Л.А.
Дмитриевский, А.Н.
Ерёмин, Н.А.
Линьков, Ю.В.
Пустовой, Т.В.

74
Е 71
Ерланова, Ж. Е.
    КазНУ в топ 250 ведущих вузов мира 2016 [Текст] / Ж. Е. Ерланова, Ж. К. Шортанбаева, А. З. Нурмуханова, Ш. С. Оспанова // Педагогика және оқушы психологиясы. - 2016. - №6. - С. 13-14.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
университеты -- ведущий вуз -- РК -- КазНУ им.аль-Фараби -- образовательные программы -- абитуриенты
Аннотация: КазНУ в топ 250 ведущих вузов мира 2016.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шортанбаева, Ж.К.
Нурмуханова, А.З.
Оспанова, Ш.С.

74
А 21
Авралев, Н. В.
    Формирование новой профориентационной стратегии университетов в условиях глобализации высшего образования [Текст] / Н. В. Авралев, И. Н. Ефимова, А. В. Маковейчук // Инновации в образовании. - 2017. - №9. - С. 5-15.
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
университетский кластер образования -- инновационные подходы -- новые технологии рекрутинга -- профориентация -- образование -- маркетинг
Аннотация: Статья посвящена исследованию эффективности комплекса профориентационных мероприятий нового формата и практики внедрения инновационных подходов в работе с абитуриентами в условиях возрастания конкуренции в сфере высшего образования в России,в числе которых создание механизмов для развития исследовательской деятельности школьников и формирование системы непрерывного образования: школа-вуз.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Н.
Маковейчук, А.В.

74.
П 45
Поединков, И. Н.
    Демографическая ситуация в России и ее влияние на систему образования через показатели государственной итоговой аттестации [Текст] / И. Н. Поединков // Инновации в образовании. - 2017. - №6. - С. 50-57.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
среднее общее образование -- количество выпускников -- предметы -- ЕГЭ -- анализ -- бакалавры -- абитуриентов
Аннотация: В работе представлено влияние демографического спада ( в конце ХIХ и начале ХХ века ) на систему образования через призму результатов ЕГЭ по естественно - научным предметам
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

74
К 19
Канаева, Л. В.
    Предрасположенность абитуриентов к учебному обману и ответственность школы [Текст] / Л. В. Канаева, Н. Ф. Логинова, А. В. Лученков // Педагогика. - 2018. - №9. - С. 70-78.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
предрасположенность -- абитуриенты -- учебный обман -- ответственность -- школа -- реформа -- образовательная девиация
Аннотация: В статье ставится проблема передачи из школы в вуз контингента учащихся с привычками списывания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Логинова, Н.Ф.
Лученков, А.В.

74
Г 95
Гуральник, И. Р.
    Желаемые абитуриенты для лучших университетов. Развитие ключевых компетенций ХХІ века в рамках дипломной программы международного бакалавриата в школах "Мирас" [Текст] / И. Р. Гуральник // Современное образование. - 2018. - №4. - С. 30-34.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
желаемые абитуриенты -- лучшие университеты -- развитие -- ключевые компетенции -- дипломная программа -- международный бакалавриат -- школа "Мирас"
Аннотация: Статья о развитии ключевых компетенций ХХІ века в рамках дипломной программы международного бакалавриата в школах "Мирас".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
В 20
Васильева, О. Н
    Инженерные классы как инструмент профессиональной навигации [Текст] / О.Н Васильева // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 136-143
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерный класс -- профессиональное самоопределение -- проектная деятельность -- сетевое взаимодействие
Аннотация: В статье отмечается значимость инженерного образования в условиях вызовов современного информационного общества, развития новых технологий и наукоёмких производств. Уделяется внимание вопросам низкого уровня востребованности инженерных профессий у потенциальных абитуриентов, а также формирования компетенций, необходимых современному инженеру с учётом требований рынка труда. Представлен опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по организации профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе по реализации проектов, направленных на популяризацию инженерного образования. Одним из них является проект «Инженерные классы», в котором участвуют учащиеся старших классов четырёх ведущих школ-партнёров вуза. Программа обучения включает в себя занятия по математике, физике и информатике, нацеленные на подготовку будущих абитуриентов к получению высшего инженерно-технического образования, а также элективную часть по решению прикладных инженерных задач из разделов: электроника, робототехника, мехатроника, 3D-моделирование, инженерная графика, прототипирование. Особенностью проекта является широкое вовлечение в образовательный процесс студентов технических направлений подготовки в качестве наставников при выполнении школьниками исследовательских и проектных работ. Наряду с повышением уровня знаний по базовым для будущего инженера предметам, активное участие школьников в проектной деятельности позволяет им развивать коммуникативные навыки, приобретать опыт командной работы, что особенно востребовано работодателями. В статье подчёркивается важная роль крупнейших промышленных предприятий региона в реализации проекта. Предприятия предоставляют свои производственные площадки для знакомства с организацией производства и профессиональной деятельностью инженеров, участвуют в проведении олимпиад и творческих конкурсов и обеспечивают возможность последующей целевой подготовки кадров. Таким образом, проект «Инженерные классы» позволяет на практике реализовывать модель непрерывного образования в единой цепочке «школа – вуз – предприятие», создавая тем самым предпосылки для укрепления кадрового потенциала высокотехнологичных предприятий региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалова , Н.В