База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
С 19
Сапарова, Ж. Қ.
Тілді оқытудағы мәтіннің алатын рөлі және онымен жасалынатын жұмыстар [Электронный ресурс] / Ж. Қ. Сапарова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 124-127
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- мәтін -- лингвистика
Аннотация: Қазіргі таңда мемлекеттік тілді оқыту мәселелеріне ерекше назар аударылуда. Тиімді оқыту үдерісінде кез келген жағдаяттық тапсырмалар мәтін арқылы берілетіні, мәтін арқылы жүзеге асырылатыны дәлелденген. Осы тұрғыдан алғанда әр сабақта белгілі лексика-грамматикалық тақырыпқа негізделген мәтіннің оқыту үдерісінде алатын орнының ерекшелігін атап өтуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 19
Сапарова, Ж. Қ.
Тілді оқытудағы мәтіннің алатын рөлі және онымен жасалынатын жұмыстар [Электронный ресурс] / Ж. Қ. Сапарова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 124-127
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- мәтін -- лингвистика
Аннотация: Қазіргі таңда мемлекеттік тілді оқыту мәселелеріне ерекше назар аударылуда. Тиімді оқыту үдерісінде кез келген жағдаяттық тапсырмалар мәтін арқылы берілетіні, мәтін арқылы жүзеге асырылатыны дәлелденген. Осы тұрғыдан алғанда әр сабақта белгілі лексика-грамматикалық тақырыпқа негізделген мәтіннің оқыту үдерісінде алатын орнының ерекшелігін атап өтуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
А 34
Ажгалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М.Қ Ажгалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 216-218
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
пушкин а.с. -- поэзия -- шығармашылығы -- еңбек -- е.онегин
Аннотация: А.С.Пушкин шығармашылығы-сырлы сөздің шалқар мұхиты.
Держатели документа:
БҚМУ
А 34
Ажгалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М.Қ Ажгалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 216-218
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
пушкин а.с. -- поэзия -- шығармашылығы -- еңбек -- е.онегин
Аннотация: А.С.Пушкин шығармашылығы-сырлы сөздің шалқар мұхиты.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
А 34
Ажғалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері. [Электронный ресурс] / М. Қ. Ажғалиев // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - Б. 219-222.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- поэзия -- әдебиет
Аннотация: В статье М.К.Ажгалиева рассматриваютс некорые стороны перевода поэзии Пушкина. Автор анализирует языковые особенности его стихов.
Держатели документа:
БҚМУ
А 34
Ажғалиев, М. Қ.
А.С.Пушкин поэзиясының аударылуы және оның тілдік ерекшеліктері. [Электронный ресурс] / М. Қ. Ажғалиев // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - Б. 219-222.
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- поэзия -- әдебиет
Аннотация: В статье М.К.Ажгалиева рассматриваютс некорые стороны перевода поэзии Пушкина. Автор анализирует языковые особенности его стихов.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
Т 23
Тастемирова, Г. А.
Қазақ әдебиетінде Әзиз Несин шығармаларын оқытудың жолдары [Электронный ресурс] / Г. А. Тастемирова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 266-271
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқыту -- қазақ әдебиеті -- шығармалар -- сатира -- аударма -- әзиз несин
Аннотация: Мақалада Әзиз Несин шығармаларының қазақ тіліне аударылу мен оны оқытудың жолдары сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Т 23
Тастемирова, Г. А.
Қазақ әдебиетінде Әзиз Несин шығармаларын оқытудың жолдары [Электронный ресурс] / Г. А. Тастемирова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 266-271
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқыту -- қазақ әдебиеті -- шығармалар -- сатира -- аударма -- әзиз несин
Аннотация: Мақалада Әзиз Несин шығармаларының қазақ тіліне аударылу мен оны оқытудың жолдары сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
5.
Подробнее
Н 31
Насимуллина, А. Б.
Ағылшын және қазақ тіліндегі етістіктің шақ формаларының аударылу жолдары [Текст] / А. Б. Насимуллина,, Ф. Т. Құрманғали // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 41-43.-6 сәуір.
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тіл -- қазақ тілі -- етістік -- аударылу
Аннотация: Мақала ағылшын және қазақ тіліндегі етістіктің шақ формаларының аударылу жолдары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Құрманғали, Ф.Т.
Н 31
Насимуллина, А. Б.
Ағылшын және қазақ тіліндегі етістіктің шақ формаларының аударылу жолдары [Текст] / А. Б. Насимуллина,, Ф. Т. Құрманғали // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 41-43.-6 сәуір.
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тіл -- қазақ тілі -- етістік -- аударылу
Аннотация: Мақала ағылшын және қазақ тіліндегі етістіктің шақ формаларының аударылу жолдары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Құрманғали, Ф.Т.
6.
Подробнее
А 52
Алтын орда мұралары қазақ тілінің рухани және лексика-грамматикалық дерек көзі [Текст] / М. Б. Сабыр, Г. Өзтүрік, Т. Р. Ахметов, А. Қ. Ералиева // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 141-147
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- жазба ескерткіштер -- рухани мұра -- морфология -- көне қыпшақ тілі -- қазақ тілі
Аннотация: Мақалада Алтын Орда дәуіріндегі жазба ескерткіштер рухани,мәдени мұра ретінде зерттелген. Жазба мұралардың жазылу уақыты, аударылуы, зерттелуі жайында мол ақпарат берілген. Авторлар жазба мұралардың тілі көне қыпшақ тілі деген өз тұжырымдарын ұсынады. Пікірлерін нақты тілдік деректермен дәлелдейді. Жазба әдеби ескерткіштерді қазақ әдеби тілінің бір қайнар көзі деп тани отырып, ұлттық мәдени таным түсінігіміздің көрінісі ретінде лексикасын, фразеологиясын, паремиологиялық қорын зерделеу - маңызды іс. Еңбекте екі дәуірдегі ой, сана, дүниетаным ұқсастығын мақал-мәтелдердің бойынан тауып, көрсеткен. Мақал-мәтелдердің өсу, даму жолы тілдің лексикалық қорының баю тарихымен ұштасып, екінші жағынан лексика-грамматикалық жүйенің, заңдылықтардың қалыптасу тарихымен тығыз ұштасып жатады. Сондықтан екі дәуірдегі ой, сана, дүниетаным ұқсастығын мақал-мәтелдердің бойынан тауып, көрсеткен. Сонымен қатар жазба мұралар тілінің морфологиясы да кең талқыға түскен. Грамматикалық көрсеткіштердің даму үдерісі қазақ тілімен салыстырылып, дәлелденген. Қазақ тілінің морфологиялық құрылымының даму, қалыптасу жолын орта ғасыр жазба деректерінсіз саралау мүмкін еместігі теориялық тұрғыдан тұжырымдалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сабыр, М.Б.
Өзтүрік, Г.
Ахметов, Т.Р.
Ералиева, А.Қ.
А 52
Алтын орда мұралары қазақ тілінің рухани және лексика-грамматикалық дерек көзі [Текст] / М. Б. Сабыр, Г. Өзтүрік, Т. Р. Ахметов, А. Қ. Ералиева // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 141-147
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- жазба ескерткіштер -- рухани мұра -- морфология -- көне қыпшақ тілі -- қазақ тілі
Аннотация: Мақалада Алтын Орда дәуіріндегі жазба ескерткіштер рухани,мәдени мұра ретінде зерттелген. Жазба мұралардың жазылу уақыты, аударылуы, зерттелуі жайында мол ақпарат берілген. Авторлар жазба мұралардың тілі көне қыпшақ тілі деген өз тұжырымдарын ұсынады. Пікірлерін нақты тілдік деректермен дәлелдейді. Жазба әдеби ескерткіштерді қазақ әдеби тілінің бір қайнар көзі деп тани отырып, ұлттық мәдени таным түсінігіміздің көрінісі ретінде лексикасын, фразеологиясын, паремиологиялық қорын зерделеу - маңызды іс. Еңбекте екі дәуірдегі ой, сана, дүниетаным ұқсастығын мақал-мәтелдердің бойынан тауып, көрсеткен. Мақал-мәтелдердің өсу, даму жолы тілдің лексикалық қорының баю тарихымен ұштасып, екінші жағынан лексика-грамматикалық жүйенің, заңдылықтардың қалыптасу тарихымен тығыз ұштасып жатады. Сондықтан екі дәуірдегі ой, сана, дүниетаным ұқсастығын мақал-мәтелдердің бойынан тауып, көрсеткен. Сонымен қатар жазба мұралар тілінің морфологиясы да кең талқыға түскен. Грамматикалық көрсеткіштердің даму үдерісі қазақ тілімен салыстырылып, дәлелденген. Қазақ тілінің морфологиялық құрылымының даму, қалыптасу жолын орта ғасыр жазба деректерінсіз саралау мүмкін еместігі теориялық тұрғыдан тұжырымдалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сабыр, М.Б.
Өзтүрік, Г.
Ахметов, Т.Р.
Ералиева, А.Қ.
7.
Подробнее
М 94
Мырзабаева, Б. М.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан-Ресей мәдени қатынастары [Текст] / Б. М. Мырзабаева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 33-38
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Ресей -- мәдени қатынастары -- Тәуелсіздік -- Мәдениет -- коммуникация -- ұлы географиялық ашылулар
Аннотация: Халықаралық қатынастардың қазіргі кездегі мәселелерін зерттеу үрдісінде мемлекеттер мен халықтар арасындағы мәдениетаралық байланыс мәселелеріне және оның бүгінгі таңдағы әлемдік тәртіпті қалыптастырудағы рөліне ерекше назар аударылуда. Мәдениет және коммуникация – адамзат тарихының барлық кезеңдерінде елеулі орын алып келе жатқан құбылыс. Дүниежүзінің жетекші державалары мәдени байланысты өз мүдделерін жүзеге асыру мақсатында, ұлы географиялық ашылулар кезінен бастап, сауда, коммерциялық қызметтерді жандандыру, саяси ықпалын арттыру, жергілікті тұрғындар қатарынан еуропалық озық ойларды меңгерген саяси элитаны қалыптастырудың маңызды қаруы ретінде пайдаланып келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзабаева, Б. М.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан-Ресей мәдени қатынастары [Текст] / Б. М. Мырзабаева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 33-38
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Ресей -- мәдени қатынастары -- Тәуелсіздік -- Мәдениет -- коммуникация -- ұлы географиялық ашылулар
Аннотация: Халықаралық қатынастардың қазіргі кездегі мәселелерін зерттеу үрдісінде мемлекеттер мен халықтар арасындағы мәдениетаралық байланыс мәселелеріне және оның бүгінгі таңдағы әлемдік тәртіпті қалыптастырудағы рөліне ерекше назар аударылуда. Мәдениет және коммуникация – адамзат тарихының барлық кезеңдерінде елеулі орын алып келе жатқан құбылыс. Дүниежүзінің жетекші державалары мәдени байланысты өз мүдделерін жүзеге асыру мақсатында, ұлы географиялық ашылулар кезінен бастап, сауда, коммерциялық қызметтерді жандандыру, саяси ықпалын арттыру, жергілікті тұрғындар қатарынан еуропалық озық ойларды меңгерген саяси элитаны қалыптастырудың маңызды қаруы ретінде пайдаланып келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
У 68
Уразова, Ж. У.
Оқушылардың шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру [Текст] / Ж. У. Уразова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 306-309.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- шығармашылық ой -- педагогика -- Жаңа білім беру -- Әдебиет -- Философиялық энциклопедия -- Жағымсыз эмоциялар -- Рефлексия
Аннотация: Адамның шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру – қоғамның маңызды мәселелерінің бірі. Бұл мәселе соңғы онжылдықтарда елдегі әлеуметтік-экономикалық өзгерістерге байланысты ерекше өзектілікке ие болды. Экономикалық жүйенің, жаңа нарықтық қатынастардың өзгеруіне байланысты қоғам өмірінде болып жатқан өзгерістер білім беру жүйесін тез өзгеретін, серпінді әлемде өзін-өзі анықтауға қабілетті жас ұрпақты дайындауға бағыттайды. Әлеуметтік өмірдегі өзгерістерге сай білім беру жүйесі де өзгеруде. Жаңа білім беру парадигмасы бойынша мектеп алдында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту, білімді өз бетінше меңгеру және қолдану қабілетін дамыту міндеті тұр. Осыған орай, қазіргі таңда мұғалімдердің назары оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудың тиімді жолдарын іздестіру және жүзеге асыруға аударылуда. Қазіргі мектепте жеке тұлғаның шығармашылық дамуы, ойлау мәдениеті мен интеллектінің дамуы мұғалімнің іс-әрекетіне емес, оқушының өзінің белсенділігіне байланысты болатын жанама процесс
Держатели документа:
ЗКУ
У 68
Уразова, Ж. У.
Оқушылардың шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру [Текст] / Ж. У. Уразова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 306-309.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- шығармашылық ой -- педагогика -- Жаңа білім беру -- Әдебиет -- Философиялық энциклопедия -- Жағымсыз эмоциялар -- Рефлексия
Аннотация: Адамның шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру – қоғамның маңызды мәселелерінің бірі. Бұл мәселе соңғы онжылдықтарда елдегі әлеуметтік-экономикалық өзгерістерге байланысты ерекше өзектілікке ие болды. Экономикалық жүйенің, жаңа нарықтық қатынастардың өзгеруіне байланысты қоғам өмірінде болып жатқан өзгерістер білім беру жүйесін тез өзгеретін, серпінді әлемде өзін-өзі анықтауға қабілетті жас ұрпақты дайындауға бағыттайды. Әлеуметтік өмірдегі өзгерістерге сай білім беру жүйесі де өзгеруде. Жаңа білім беру парадигмасы бойынша мектеп алдында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту, білімді өз бетінше меңгеру және қолдану қабілетін дамыту міндеті тұр. Осыған орай, қазіргі таңда мұғалімдердің назары оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудың тиімді жолдарын іздестіру және жүзеге асыруға аударылуда. Қазіргі мектепте жеке тұлғаның шығармашылық дамуы, ойлау мәдениеті мен интеллектінің дамуы мұғалімнің іс-әрекетіне емес, оқушының өзінің белсенділігіне байланысты болатын жанама процесс
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
С 22
Сахметова, А. У.
Мектепжасына дейінгі балалардың танымдық іс-әрекетін суға тәжірибежасау арқылы дамыту [Текст] / А. У. Сахметова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 13-15.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
тәжірибе -- мектепке дейінгі жас -- мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту -- Балабақша
Аннотация: Балабақшаға арналған су тәжірибелерін тарату: 4- жастағы балаларға арналған әдістер мен тәсілдер. Мектеп жасына дейінгі балаларды ғылым ғажайыптарымен таныстыру, әсіресе су эксперименттері сияқты практикалық әрекеттер арқылы қызықты саяхат жасау. 4- жастағы балалар үшін басты назар зерттеуге, сенсорлық тәжірибеге және ойынға негізделген оқытуға аударылуы керек. Мұнда мектеп жасына дейінгі балалармен су тәжірибесін жүргізу, оқуды қызықты және мазмұнды ету әдістері мен тәсілдері туралы нұсқаулық берілген
Держатели документа:
ЗКУ
С 22
Сахметова, А. У.
Мектепжасына дейінгі балалардың танымдық іс-әрекетін суға тәжірибежасау арқылы дамыту [Текст] / А. У. Сахметова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 13-15.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
тәжірибе -- мектепке дейінгі жас -- мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту -- Балабақша
Аннотация: Балабақшаға арналған су тәжірибелерін тарату: 4- жастағы балаларға арналған әдістер мен тәсілдер. Мектеп жасына дейінгі балаларды ғылым ғажайыптарымен таныстыру, әсіресе су эксперименттері сияқты практикалық әрекеттер арқылы қызықты саяхат жасау. 4- жастағы балалар үшін басты назар зерттеуге, сенсорлық тәжірибеге және ойынға негізделген оқытуға аударылуы керек. Мұнда мектеп жасына дейінгі балалармен су тәжірибесін жүргізу, оқуды қызықты және мазмұнды ету әдістері мен тәсілдері туралы нұсқаулық берілген
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 9