Электронный каталог

67
А 99
Ayupova, Z. K.
    Novelties in the legal system as motive force of legal integration [Текст] = Новеллы в правовой системе как движущая сила правовой интеграции / Z. K. Ayupova, D.U. Kussainov, Winston Nagan // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 102-106
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- правоваяинтеграция -- международные отношения -- международное право -- международное сотрудничество -- мировое хозяйство -- экономические связи -- интернационализация -- справедливый миропорядок -- экономические блоки
Аннотация: Развитие казахстанского общества в современный период неизбежно связано с интернационализацией политической, хозяйственной, культурной жизни, результатом которой на рубеже XX-XXI вв. стало интенсивное развитие международных связей, их количественный рост и в итоге - переход в качественно новое состояние, которое характеризуется усложнением системы транснациональных экономических отношений. В связи с этим ведущими тенденциями развития всемирного хозяйства являются интернационализация, глобализация мирохозяйственной жизни и международная экономическая интеграция. Важнейшим аспектом международного сотрудничества государств в целом становится расширение международных экономических связей. Идет активный процесс институционализации новых экономических реалий, выражающийся в развитии существующих и образовании новых экономических блоков, союзов, организаций, а также в развитии различных уровней международных договоров, заключаемых такими образованиями. Глобализационные процессы показали неспособность формирования справедливого миропорядка, но сами по себе они не усугубляют существующую в мире несправедливость, так как основываются на формально добровольном принятии всеми странами сложившейся системы организации товарного производства. При этом глобализация свидетельствует о неспособности многих государств построить демократическое общество и одновременно обеспечить эффективную экономическую систему.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kussainov, D.U.
Winston Nagan

3
Z10
Zhatkanbayev, A. A
    Effective scheme of steganography information protection and authentication based on maximum flow algoritnms [Текст] / A.A // Доклады национальной академии наук республики Казахстан. - 2018. - №2. - Р. 17-22
ББК 3

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
Стеганография -- Алгоритм Форд-Фалкерсона -- блокирующий поток -- Криптография -- Поток -- аутентификация
Аннотация: Разработанная эффективная схема электронной цифровой подписи, на основе алгоритма Эль-Гамаля, транспортная сеть и ее блокирующие потоки произведенные алгоритмом нахождения максимального потока Форда- Фалкерсона служат дополнительными данными для аутентификации сторон. Схема с добавлением транспортных сетей и их блокирующих потоков считается эффективной так как может существовать множество одинаковых блокирующих потоков и различных транспортных сетей, ассоциированных с данных потоками.
Держатели документа:
BKMU

74.58
К 28
Касымова , Г. К.
    Саморазвитие личности в условиях глобального образования: трансформации ценностей и идентичности [Текст] / Г. К. Касымова // Вестник НАН РК . - 2019. - №6. - С. . 195-207
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- ведическое знание -- законы вселенной -- ценности -- идентичность -- саморазвитие -- педагогическая поддержка саморазвития личности
Аннотация: Саморазвитие личности в условиях глобального образования связано с существенными трансформациями: трансформации ценностей и идентичности человека как личности, партнера и профессионала необходимым образом требуют активной и системной психологической и педагогической под-держки. В статье рассматриваются вопросы педагогической поддержки саморазвития личности и проблемы саморазвития человека, выступающие в качестве одного из ведущих трендов совершенствования образования и профессиональной подготовки в условиях глобализации современного мира и современного образования. Рассматриваются ограничения и возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в сфере саморазвития личности и реализации педагогических идей российских и зарубежных ученых. Глобальное образование - это сложная идея, которая помогает человеку лучше понять мир. Благодаря глобальному образованию человек может осмыслить проблемы отношений между народами и иными социальными группами, проблемы войн и миграций, проблемы коррупции и социальной справедливости, проблемы бедности и бездомности, биоэтические и биотехнологические проблемы человечества, проблемы экологии и культуры, науки и искусства, проблемы отношений полов и поколений, вопросы карьеры и профессиональной жизни, науки и образования, другие глобальные аспекты. Он может осмыслить их в контексте международных представлений. Кроме того, он может прикоснуться к "вневременному" ведическому знанию своих предков о единстве вселенной, ее законах и т.д. Это можно сделать как через контакт с собственно ведическими источниками и текстами, так и в контексте постижения идей современных ученых-космистов. Глобальное (ведическое) образование способно трансформировать способ понимания людьми себя и мира, оно помогает им (транс)формировать себя и мир наиболее гармоничным, аутентичным и конгруэнтным образом. Это естественным образом будет проявляться в трансформациях ценностей и идентичности учащихся и обучающихся, способствовать инициативному участию людей и и их взаимному обучению, и воспитанию в процессе решения значимых для их и сообщества проблем контексте эволюции человечества, предотвращения и блокирования инволюционных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юркова , М.Г.
Жданко, Т.А.
Герасимова , Ю.Р.
Кравцов , А.Ю.
Егорова , Ю.В.
Гасанова , Р.Р.
Ларионова , Л.А.
Арпентьева, М.Р.

26.8
N32
Nazarova, N.V.
    The origin of the depression lake systems teniz northern Kazakhstan [Текст] / N.V. Nazarova, P. Dmitriyev [и др.] // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан . - 2019. - №5. - С. 15-20
ББК 26.8

Рубрики: Географические науки

Кл.слова (ненормированные):
тенизы – степные моря -- тектонические впадины -- озера -- котловины -- происхождение
Аннотация: Рассматриваются вопросы происхождения системы своеобразных озерных котловин Северного Казахстана, получивших название тенизов - степных морей, благодаря огромным площадям. При глубокой врезанности котловин тенизов, так что отметки уровня воды в них находятся ниже уреза в русле Иртыша на тех же широтах, глубины озерной сильно засоленной водной толщи незначительны. Сделан обзор представлений многих авторов о генезисе тенизов: Л.С.Берга, Я.С.Эдельштейна, А.С. Кесь, К.Н. Пестовского, Е.Н. Посохова, И.А. Волкова, связывавших их происхождение с различными экзогенными процессами: остаток олигоценового моря или огромного древнего потока, результат выщелачивания солей с последующим уплотнением пород и дефляции, междельтовыми понижениями, сорово-дефляционными впадинами и др. В.В.Гоян (1968) впервые пришел к выводу о том, что в формировании котловин тенизов главными факторами являются тектонические процессы. Реконструкция погребенного рельефа по данным бурения подтвердила выводы В.В. Гояна. Кристаллический фундамент территории развития тенизов раздроблен на отдельные блоки, сместившиеся относительно друг друга, а котловины тенизов приурочены к тектоническим впадинам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dmitriyev, P.
Beletskaya, N.P.
Taizhanova, M.M.
Janaleyeva, K.M.

Волкова, Е.
    Вирусы и как им противостоять / Е. Волкова // БУХГАЛТЕР+КОМПЬЮТЕР. - 2001. - #7-8.-C.34-36,#9.-C.31-32.

Рубрики: КОМПЬЮТЕРЫ

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЬЮТЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- Компьютерные вирусы
Аннотация: Макровирусы,антивирусные сканеры и мониторы,иммунизаторы,блокираторы и ревизоры

32.816
R67

    Robotic complex for the runway leveling [Текст] / O. I. Tereshchuk, S. D. Kryachok, V. Iu. Belenok [и др.] // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №2. - Р. 180-188
ББК 32.816

Рубрики: Кибернетические модели

Кл.слова (ненормированные):
нивелирование -- взлётно-посадочная полоса -- GPS-нивелирование -- робототехнический комплекс -- мобильные нивелирные работы
Аннотация: Наблюдается мировая тенденция увеличения веса и габаритов парка воздушных суден. При этом возрастает нагрузка на аэродромные покрытия, что способствует их более быстрому износу, изменению профиля покрытия, появлению дефектов, угрожающих безопасности полетов. Поэтому проводится постоянный мониторинг за состоянием аэродромных покрытий, в частности – определение их профиля. Разработан роботизированный комплекс для нивелирования взлетно-посадочной полосы. В состав комплекса входят: мобильные нивелировщики, мобильные нивелирные рейки, которые при производстве нивелирования располагаются на взлетно-посадочной полосе, и управляющее устройство, находящееся на центральной станции управления техническими системами аэропорта. Управляющее устройство содержит следующие блоки: управления с монитором; обработки и хранения информации; интеллектуальной подсистемы с комплектом логистических программ; геоинформационной системы с приемником GPS; кодирования сигналов; приема и передачи радиосигналов. Мобильные нивелировщики и мобильные нивелирные рейки управляются с центральной станции и передают кодированную информацию на центральную станцию по каналам радиосвязи. Мобильная нивелирная рейка аналогична по конструкции мобильному нивелировщику за отсутствием блока светодальномерных измерений, блока поворота и самого оптико-электронного прибора. Перемещение роботизированных мо- бильных нивелировщиков и визирных целей с остановками для измерений осуществляется по предварительно составленной программе, передаваемой по кодированным каналам радиосвязи. В качестве исходных используются отметки реперов, горизонтальные пластины которых заложены заподлицо с поверхностью взлетно-посадочной полосы на боковых ее торцах, по которым предварительно проложены ходы точного нивелирования. Предложенный роботизированный комплекс позволяет быстро определить отметки взлетно-посадочной полосы в автоматическом режиме с регулируемым шагом сканирования и строить продольные и поперечные профили поверхности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tereshchuk, O. I.
Kryachok, S. D.
Belenok, V. Iu.
Malik, T. M.
Hebryn-Baidy, L. V.

74
П 88
Пузанова, Ж. В.
    "Здоровая личность" современного студента вуза как исследовательский концепт [Текст] / Ж. В. Пузанова // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 151-166
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Студенчество -- концепт здоровая личность -- ценности -- психологическое благополучие -- эмоциональная стабильность -- внушаемость -- экстремизм
Аннотация: Вопросы физиологического и психического здоровья молодёжи находятся в фокусе внимания исследователей, однако практически нет работ, где «здоровая личность» рассматривается шире, включая особенности её функционирования в социальном контексте. В рамках статьи предложен авторский концепт «здоровой личности», который включает следующие компоненты: эмоциональная стабильность и психологическое благополучие, низкая степень внушаемости и приверженность ценностям добра и безопасности. Эти компоненты отвечают вызовам современного мира и лежат в основе способности личности студента противостоять рискам и опасностям, в том числе экстремизму. Для создания исследовательского концепта использовано сочетание методик: 1) «Опросник общего здоровья» Голдберга, 2) Опросник Шварца и 3) «Тест внушаемости» С.В. Клаучека и В.В. Деларю. С помощью инструментария, включающего указанные методики и тематические блоки (отношение к СМИ, экстремизму, гражданско-политическая позиция), проведён анкетный опрос на выборке в 1500 человек, репрезентирующей российское студенчество трёх московских вузов: РУДН, МГУ и НИУ ВШЭ - по курсам и направлениям обучения. Цель исследования - разработка исследовательского концепта «здоровая личность» на основе сочетания существующих методик, используемых для измерения конформности, психологической стабильности и эмоционального благополучия и ценностных ориентаций. В результате выявлен уровень эмоциональной стабильности и психологического благополучия студентов; тип ценностных ориентаций; их уровень конформности. Доминирующим типом личности, рассчитанным на основе результатов методик, оказалась «относительно здоровая личность» (67,6%), пятая часть респондентов была отнесена к категории «здоровая личность», тем не менее, каждый десятый студент является «личностью в зоне риска». Разработанный концепт «здоровой личности» может быть использован в социологических мониторингах воспитательных служб вуза с целью выявления и диагностики групп риска как среди первокурсников, так и на старших, выпускных курсах.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 75
Кочемасова, Л. А.
    Реализация процессной модели психолого-педагогического обеспечения формирования универсальных учебных действий [Текст] / Л. А. Кочемасова // Инновации в образовании. - 2022. - №6 Июнь. - С. 78-89.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогическое обеспечение -- федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования -- универсальные учебные действия -- процессная модель
Аннотация: В статье обоснована необходимость применения процессной модели психолого-педагогического обеспечения формирования универсальных учебных действий младших школьников посредством учебной деятельности в начальной школе. Представлены практические блоки процессной модели: педагогическая и психологическая диагностика сформированности УУД с последующим определением обучающихся
Держатели документа:
ЗКУ

66
П 37
Плаксин, А. Д.
    Методы влияния администрации Дж.Байдена на политику Японии в сфере безопасности [Текст] / А. Д. Плаксин // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №3. - С. 22-29.
ББК 66

Рубрики: Политика.

Кл.слова (ненормированные):
методы -- влияние -- администрация -- Байден -- Япония -- безопасность -- военные блоки -- политика безопасности
Аннотация: Статья посвящена анализу способов воздействия администрации Дж.Байдена на политику.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
К 55
Кочемасова, Л. А.
    Процессная модель психолого-педагогического сопровождения адаптации обучающихся к условиям сдачи основного государственного экзамена [Текст] / Л. А. Кочемасова // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 60-71
ББК 74

Рубрики: Образования

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождени -- процессная модель -- научные подходы и принципы -- адаптация -- обучающийся -- основной государственный экзамен
Аннотация: В статье представлены теоретико-методологические основания, актуализирующие разработку процессной модели психолого-педагогического сопровождения адаптации обучающихся к условиям сдачи основного государственного экзамена. Авторская модель представляет собой целостное образование, интегрирующее взаимосвязанные структурные блоки, содержательное наполнение которых выглядит следующим образом: целевой, методологический, содержательный и результативный, реализуемых в логике этапов (мотивирующий, социализирующий, оценочный).
Держатели документа:
ЗКУ