База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 29
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 80
Аренова, А. Х.
Информатизация общества и педагогические возможности использования информационных технологий [Текст] / А. Х. Аренова // 12-летнее образование. - 2011. - № 4. - С. 9-12. - Библиогр. в конце ст.: С.12.(2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- педагогические использования -- информационные технологии -- информатизация образования
Аннотация: умение использовать информационные теғхнологии для решения профессиональных и учебных задач становится обязательным компонентом подготовки любого специалиста.Владение информационной культуры обеспечит высокий уровень образованности.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 80
Аренова, А. Х.
Информатизация общества и педагогические возможности использования информационных технологий [Текст] / А. Х. Аренова // 12-летнее образование. - 2011. - № 4. - С. 9-12. - Библиогр. в конце ст.: С.12.(2 назв.)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- педагогические использования -- информационные технологии -- информатизация образования
Аннотация: умение использовать информационные теғхнологии для решения профессиональных и учебных задач становится обязательным компонентом подготовки любого специалиста.Владение информационной культуры обеспечит высокий уровень образованности.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Л 79
Лось, Т. М.
Интернет как интеграция информационного и предметного обучения [Текст] / Т. М. Лось // Открытая школа. - 2011. - № 10. - С. 22-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- интеграция -- информационное обучение -- предметное обучение -- информатизация общество -- информационные технологии -- информатизация образование -- дистанционные видеоуроки -- интернет-урок -- виртуальная лабораторная -- открытые уроки -- педагогический совет
Аннотация: Информатизация общества и образования, развитие новых информационных технологий- объективный и закономерный процесс. Владение вычислительной техникой, без которой не обходится ни одно современное предприятие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 79
Лось, Т. М.
Интернет как интеграция информационного и предметного обучения [Текст] / Т. М. Лось // Открытая школа. - 2011. - № 10. - С. 22-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- интеграция -- информационное обучение -- предметное обучение -- информатизация общество -- информационные технологии -- информатизация образование -- дистанционные видеоуроки -- интернет-урок -- виртуальная лабораторная -- открытые уроки -- педагогический совет
Аннотация: Информатизация общества и образования, развитие новых информационных технологий- объективный и закономерный процесс. Владение вычислительной техникой, без которой не обходится ни одно современное предприятие.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
32.973
К 85
Крыкбаева, С. Т.
Применение информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности. [Текст] / С. Т. Крыкбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 39-40
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современный -- информационный -- педагогическая -- коммуникационный -- технологий -- ученик -- обучение -- воспитание -- проект -- проблема -- проблематизация -- целеполагание -- презентация
Аннотация: В статье рассказывается, что информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Важно представлять себе преимущества информационных технологий в образовании и если говорить о предмете технология, то мы должны создавать условия для формирования у школьников информационных компетенций - владение информационными технологиями, понимание возможности их применения. Именно проектная деятельность позволяет формировать информационные компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крыкбаева, С. Т.
Применение информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности. [Текст] / С. Т. Крыкбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 39-40
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современный -- информационный -- педагогическая -- коммуникационный -- технологий -- ученик -- обучение -- воспитание -- проект -- проблема -- проблематизация -- целеполагание -- презентация
Аннотация: В статье рассказывается, что информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Важно представлять себе преимущества информационных технологий в образовании и если говорить о предмете технология, то мы должны создавать условия для формирования у школьников информационных компетенций - владение информационными технологиями, понимание возможности их применения. Именно проектная деятельность позволяет формировать информационные компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
85.12
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
ББК 85.12
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
32.973
К 85
Крыкбаева, С. Т.
Применение информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности. [Текст] / С. Т. Крыкбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 39-40
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современный -- информационный -- педагогическая -- коммуникационный -- технологий -- ученик -- обучение -- воспитание -- проект -- проблема -- проблематизация -- целеполагание -- презентация
Аннотация: В статье рассказывается, что информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Важно представлять себе преимущества информационных технологий в образовании и если говорить о предмете технология, то мы должны создавать условия для формирования у школьников информационных компетенций - владение информационными технологиями, понимание возможности их применения. Именно проектная деятельность позволяет формировать информационные компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крыкбаева, С. Т.
Применение информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности. [Текст] / С. Т. Крыкбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 39-40
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современный -- информационный -- педагогическая -- коммуникационный -- технологий -- ученик -- обучение -- воспитание -- проект -- проблема -- проблематизация -- целеполагание -- презентация
Аннотация: В статье рассказывается, что информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Важно представлять себе преимущества информационных технологий в образовании и если говорить о предмете технология, то мы должны создавать условия для формирования у школьников информационных компетенций - владение информационными технологиями, понимание возможности их применения. Именно проектная деятельность позволяет формировать информационные компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
85.12
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
ББК 85.12
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.268.1
З-17
Зайцева, Л. А.
Требования к аудитивному материалу, содержащему неизученную лексику [Текст] / Л. А. Зайцева // Иностранные языки в школе. - 2014. - №9. - С. 60-71. - Библиогр. в конце ст.71
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
требования -- аудитивный материал -- неизученная лексика -- школьный процесс -- обучение -- практическое владение -- речь -- аудирование
Аннотация: В связи с ориентацией школьного процесса обучения на практическое владение иностранным языком проблеме понимания речи на слух придается большое значение.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
З-17
Зайцева, Л. А.
Требования к аудитивному материалу, содержащему неизученную лексику [Текст] / Л. А. Зайцева // Иностранные языки в школе. - 2014. - №9. - С. 60-71. - Библиогр. в конце ст.71
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
требования -- аудитивный материал -- неизученная лексика -- школьный процесс -- обучение -- практическое владение -- речь -- аудирование
Аннотация: В связи с ориентацией школьного процесса обучения на практическое владение иностранным языком проблеме понимания речи на слух придается большое значение.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
8.
Подробнее
22.1
Б 16
Баженова, К.
5 класс. Пифагор, Гиппократ и пятиклассники [Текст] / К. Баженова, С. Баранова, С. Саакян // Математика. - 2014. - №10. - С. 11-15
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
пифагор -- 5 класс -- гиппократ -- пятиклассники -- выпускник -- школа -- новый стандарт -- математика -- исследовательская работа
Аннотация: Среди личностных характеристик выпускника школы в рамках нового стандарт обозначены следующие: владение основами научных методов познания окружающего мира; способность осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность; мотивирование на образование и самообразование в течение всей своей жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Баранова, С.
Саакян, С.
Б 16
Баженова, К.
5 класс. Пифагор, Гиппократ и пятиклассники [Текст] / К. Баженова, С. Баранова, С. Саакян // Математика. - 2014. - №10. - С. 11-15
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
пифагор -- 5 класс -- гиппократ -- пятиклассники -- выпускник -- школа -- новый стандарт -- математика -- исследовательская работа
Аннотация: Среди личностных характеристик выпускника школы в рамках нового стандарт обозначены следующие: владение основами научных методов познания окружающего мира; способность осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность; мотивирование на образование и самообразование в течение всей своей жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Баранова, С.
Саакян, С.
9.
Подробнее
81
С 14
Садвакасова, М. Г.
Взаимосвязь обучения и оценки уровня владения государственным языком [Текст] / М. Г. Садвакасова // Білім=Образование. - 2014. - №3. - С. 26-29
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- оценка -- владение -- государственный язык -- казахский язык -- конкурентноспособный профессионал -- народность -- бесплатное обучение
Аннотация: На протяжении многих лет вопрос обучения государственному языку наших сограждан является актуальным.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 14
Садвакасова, М. Г.
Взаимосвязь обучения и оценки уровня владения государственным языком [Текст] / М. Г. Садвакасова // Білім=Образование. - 2014. - №3. - С. 26-29
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- оценка -- владение -- государственный язык -- казахский язык -- конкурентноспособный профессионал -- народность -- бесплатное обучение
Аннотация: На протяжении многих лет вопрос обучения государственному языку наших сограждан является актуальным.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
81
И 91
Исхакова, Ф. С.
Обучение правильной неподготовленной диалогической речи [Текст] / Ф. С. Исхакова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №3. - С. 68-72
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
правильная неподготовленная диалогическая речь -- свободное владение -- иностранный язык -- ситуация -- реальная действительность -- методическая литература -- диалогическая речь -- языковые ошибки
Аннотация: Статья об обучении правильной неподготовленной диалогической речи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
И 91
Исхакова, Ф. С.
Обучение правильной неподготовленной диалогической речи [Текст] / Ф. С. Исхакова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №3. - С. 68-72
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
правильная неподготовленная диалогическая речь -- свободное владение -- иностранный язык -- ситуация -- реальная действительность -- методическая литература -- диалогическая речь -- языковые ошибки
Аннотация: Статья об обучении правильной неподготовленной диалогической речи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Страница 1, Результатов: 29