Электронный каталог

74
М 25
Мартынова , Е. А.
    Гуманитарная среда вуза как условия формирования культурной компетенции выпускника [Текст] / Е. А. Мартынова // Высшее образование в России. - 2013. - №4. - С. 92-95
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- образование -- университет -- наука -- инновация -- социокультура -- педагогика -- культура
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы социокультуры модернизации образования в связи с формированием технопарка социогуманитараной направленности МордГПИ.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 11
Тебенькова, Е. А.
    Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образовании [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - Б. 71-76
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование в образовании -- педагогическая парадигма -- онтопарадигмальный подход -- технократическая -- гуманитарная -- технология Форсайт
Аннотация: В статье проблема прогнозирования в образовании рассматривается с позиций онтопарадигмального подхода к анализу педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ

63
Д 69
Дорошенко, Е. И.
    Операция "объединенный защитник": все грани реальности [Текст] / Е. И. Дорошенко // Азия и Африка сегодня. - 2014. - С. 24-28
ББК 63

Рубрики: история

Кл.слова (ненормированные):
Ливия -- революция СБ ООН 1973 -- военные операции НАТО -- Гуманитарная интервенция
Аннотация: Рассматривая такие многомерные события новейшей истории, как ливийская кампания НАТО 2011 г. в целом, и операция "Объединенный защитник", в частности, с учетом предваряющих решений международного сообщества, можно лишь наметить основные связи и факторы, повлиявшие на развитие "ливийского сценария".
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Д 64
Долгих, Е. А.
    Воспитательная информатика, или как обучать воспитывая? [Текст] / Е. А. Долгих // Информатика в школе. - 2014. - №7. - С. 30-37
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная информатика -- гуманизация -- гумаинтаризация -- нравственность -- гуманитарная составляющая -- дилемма -- соотношение -- образовательный процесс
Аннотация: В статье представлены примеры занятий по информатике, на которых значительное внимание уделено гуманитарной составляющей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Г 95
Гурьянова, М. П.
    Гуманитарная технология воспитания детей в пространстве места жительства [Текст] / М.П. Гурьянова // Педагогика. - 2017. - №1. - С. 66-70
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарная технология -- воспитание -- местное сообщество -- территориальное сообщество -- социальный педагог
Аннотация: В статье раскрываются сущность, теоретические положения и алгоритм реализации гуманитарной технологии воспитания детей в пространстве места жительства
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 58
Гогоберидзе , Г. Г.
    Мурманский арктический государственный университет - научно-образовательный центр региона [Текст] / Г. Г. Гогоберидзе // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 106-115
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская деятельность -- инновационная деятельность -- научно-образовательный центр -- информационно-аналитическая площадка -- инновационные продукты и технологии -- потенциал развития
Аннотация: В статье рассматривается роль университетов в генерации, использовании и распространении знаний, принципы и возможности развития науки и образования в вузах. Подчёркивается, что университет становится активным игроком не только в обучении, но и в производстве новых знаний, в их распространении и использовании через инновацион-ную деятельность. При этом условия Крайнего Севера накладывают уникальную специфи-ку на работу университета и его научную и инновационную деятельность.Для Мурманского арктического государственного университета (МАГУ) научная ра-бота и исследования являются одной из наиболее динамично развивающихся компонент, которые создают потенциал развития. В статье представлен спектр научной деятельно-сти университета, включающий три основные сферы: естественнонаучная, техническая и социально-гуманитарная, а также рассмотрена положительная динамика его наукометри-ческих показателей. Отдельно выделяется научная деятельность студентов и аспирантов университета, анализируется молодёжная научная организационная структура.Как опорный университет МАГУ реализует стратегический проект развития «МАГУ– научно-технологический хаб региона», сформированный при непосредственной поддержке Правительства Мурманской области. В рамках проекта в МАГУ при партнёрстве Феде-рального исследовательского центра «Кольский научный центр РАН» создана информа-ционно-аналитическая площадка как структура, интегрирующая консалтинговые меха-низмы, вбирающие в себя совокупность технологических, коммерческих и маркетинговых решений по разработке и внедрению инновационных продуктов и технологий в области обе-спечения комфортного присутствия человека в условиях Крайнего Севера. В качестве одной из приоритетных целей стратегического развития университета выде-лена траектория создания на базе МАГУ Арктического научно-образовательного центра. Рассмотрены ключевые области и пути повышения эффективности научно-образователь-ной деятельности МАГУ, а также ожидаемые результаты создания НОЦ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Князева , М.А.
Румянцева , Е.А.

74.58
С 60
Солдатова, И. Н.
    Методологический ракурс исследования проблемы воспитания прекрасного с позиций образовательных парадигм [Текст] / И. Н. Солдатова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 141-150
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
воспитание прекрасного -- красота -- гуманитарная парадигма -- качество образования -- ценностно-смысловой -- эстетический смысл жизни
Аннотация: Представлен теоретико-методологический анализ исследования воспитания прекрасного с позиций традиционной, гуманистической и гуманитарной парадигм. Воспитание прекрасного исследуется автором как ценностно-смысловой феномен в контексте гуманитарной педагогической парадигмы. Научная новизна состоит в том, что воспитание прекрасного понимается как способ повышения качества образования, как возможность преодоления кризиса ценностей и смыслов у современной молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ

26
Г 56
Гнатюк, Г. А.
    Современные проблемы гуманитарной географии как компонент подготовки магистров педагогического отделения СВФУ [Текст] / Г. А. Гнатюк // География в школе. - 2020. - №3. - С. 25 - 29
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
гуманизация -- гуманитарная география -- интеграция -- социологизация -- учебно - методический комплекс -- СВФУ
Аннотация: В статье гуманитарная география рассматривается как часть географической науки, одновременно естественной и общественной; подчеркивается ее значимость в гуманизации образования; предлагаются фрагменты учебно - методического комплекса как средство возможного использования в обучении магистров в условиях ФГОС
Держатели документа:
ЗКУ

Минзарипов, Минзарипов,Р. Г
    Гуманитарная среда классического университета и формирование конкурентоспосбной личности/Р.Г.Минзарипов,Г.В.Ившина / Минзарипов,Р.Г Минзарипов, Ившина,Г.В // Высшее образование в России. - 2009. - _5.- С.43-50

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Гуманитарная среда -- классический университет -- конкуренция
Доп.точки доступа:
Ившина,Г.В

Фирсова, Фирсова,С. П.
    Формирование гуманитарной и поликультурной среды технического вуза в контексте модернизации высшего профессионального образования/С.П.Фирсова / Фирсова,С. П. Фирсова // Вестник высшей школы.Альма матер. - 2010. - ¦8.-С.48-53

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- гуманитарные компетенции -- гуманитарная среда