База данных: Статьи ППС
Страница 64, Результатов: 635
Отмеченные записи: 0
631.
Подробнее
Б 42
Бекмуханова, А. Б.
Батыс Қазақстанның қосымша білім беру жүйесіндегі экологиялық туризмнің дамуы [Текст] / А. Б. Бекмуханова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 265-268.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- білім беру жүйесі -- экологиялық туризм -- Экологиялық сана -- табиғат -- экология -- биологиялық пәндер -- Экологиялық білім беру -- Көл бақа -- Батпақ тасбақасы -- Епті кесіртке -- Дала жыланы -- Свистун гора -- Подстепное ауыл маңы -- Туристер -- Герпинг
Аннотация: Әр студент экологиялық ұғымдардың мағынасын білуі керек. Ұғымдарды түсіну оқушының табиғатқа деген көзқарасын қалыптастырады, экологияны зерттеуге жол ашады, оның тақырыпқа деген көзқарасын қалыптастырады және оған деген қызығушылығын арттырады. Экологиялық сана — бұл адамның табиғатқа деген қарым-қатынасының, білімінің, сенімі мен дағдыларының жиынтығы, ал экологиялық ойлау-табиғаттағы өзгерістерді ғылыми бағалау, олардың себептерін ашу және терең түсіну. Экологиялық сауаттылық экологиялық білімді игеру арқылы табиғи ресурстарды тиімді пайдалануға жол ашады, ал экологиялық этика адамның бойында өзін-өзі ұстауды және үйде және табиғатта өзін-өзі ұстау дағдыларын қатаң сақтауды қалыптастырады. Қосымша білім беруде жетекші рөл экологиялық мәдениетті қалыптастыру мен дамытуда, оқушылардың кешенді экологиялық білімі мен қоршаған ортаны қорғаудың ғылыми негіздерін ашуда биологиялық пәндерге тиесілі. Белгіленген тұжырымдамалар негізінде қосымша білім беруде экотуризм бағытын дамыту басталады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекмуханова, А. Б.
Батыс Қазақстанның қосымша білім беру жүйесіндегі экологиялық туризмнің дамуы [Текст] / А. Б. Бекмуханова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 265-268.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- білім беру жүйесі -- экологиялық туризм -- Экологиялық сана -- табиғат -- экология -- биологиялық пәндер -- Экологиялық білім беру -- Көл бақа -- Батпақ тасбақасы -- Епті кесіртке -- Дала жыланы -- Свистун гора -- Подстепное ауыл маңы -- Туристер -- Герпинг
Аннотация: Әр студент экологиялық ұғымдардың мағынасын білуі керек. Ұғымдарды түсіну оқушының табиғатқа деген көзқарасын қалыптастырады, экологияны зерттеуге жол ашады, оның тақырыпқа деген көзқарасын қалыптастырады және оған деген қызығушылығын арттырады. Экологиялық сана — бұл адамның табиғатқа деген қарым-қатынасының, білімінің, сенімі мен дағдыларының жиынтығы, ал экологиялық ойлау-табиғаттағы өзгерістерді ғылыми бағалау, олардың себептерін ашу және терең түсіну. Экологиялық сауаттылық экологиялық білімді игеру арқылы табиғи ресурстарды тиімді пайдалануға жол ашады, ал экологиялық этика адамның бойында өзін-өзі ұстауды және үйде және табиғатта өзін-өзі ұстау дағдыларын қатаң сақтауды қалыптастырады. Қосымша білім беруде жетекші рөл экологиялық мәдениетті қалыптастыру мен дамытуда, оқушылардың кешенді экологиялық білімі мен қоршаған ортаны қорғаудың ғылыми негіздерін ашуда биологиялық пәндерге тиесілі. Белгіленген тұжырымдамалар негізінде қосымша білім беруде экотуризм бағытын дамыту басталады
Держатели документа:
ЗКУ
632.
Подробнее
Н 91
Нығымет, М. Қ.
Жаратылыстану пәндерін оқытуда ойын әдістерін қолдану: тәжірибе және нәтижелер [Текст] / М. Қ. Нығымет // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 268-271.
ББК 74.262
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану -- оқушылар -- табиғат құбылыстар -- география -- физика -- химия -- биология -- жаратылыстану пәндер -- Симуляция ойындары -- Білім беру ойындары
Аннотация: Жаратылыстану пәндерін оқыту қазіргі кезде оқушылар үшін ерекше маңызды болып табылады, өйткені олар табиғат пен қоршаған ортаны түсіну мен ғылыми ойлауды дағдыға айналдыра отыра дамыту ған егізделеді. Бұл пәндер әлемді танып, табиғат құбылыстарын зерттеуге, ғылыми әдістерді қолдануға және де сын тұрғысынан ойлауға үйретеді. Мұндай білім мектеп жасындағы оқушылардың табиғаттың заңдылықтарын зерттеп, қызыға отыра түсінуіне, сондай-ақ олардың күнделікті өмірде қолдануға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 91
Нығымет, М. Қ.
Жаратылыстану пәндерін оқытуда ойын әдістерін қолдану: тәжірибе және нәтижелер [Текст] / М. Қ. Нығымет // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 268-271.
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану -- оқушылар -- табиғат құбылыстар -- география -- физика -- химия -- биология -- жаратылыстану пәндер -- Симуляция ойындары -- Білім беру ойындары
Аннотация: Жаратылыстану пәндерін оқыту қазіргі кезде оқушылар үшін ерекше маңызды болып табылады, өйткені олар табиғат пен қоршаған ортаны түсіну мен ғылыми ойлауды дағдыға айналдыра отыра дамыту ған егізделеді. Бұл пәндер әлемді танып, табиғат құбылыстарын зерттеуге, ғылыми әдістерді қолдануға және де сын тұрғысынан ойлауға үйретеді. Мұндай білім мектеп жасындағы оқушылардың табиғаттың заңдылықтарын зерттеп, қызыға отыра түсінуіне, сондай-ақ олардың күнделікті өмірде қолдануға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
633.
Подробнее
К 13
Қадыр, А. Б.
Болашақ биолог мамандарды дайындауда цифровизация элементтерінің тиімділігі [Текст] / А. Б. Қадыр // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 271-274.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
жоғары білім беру жүйесі -- цифровизация -- Болашақ биолог мамандар -- Білім беру -- Қашықтықтан оқыту -- цифрландыру -- интерактивті платформалар -- виртуалды зертханалар -- Цифрлық технологиялар -- Moodle платформасы
Аннотация: Кәсіби дайындық процесінде болашақ мамандарды даярлау – жоғары білім беру жүйесінің маңызды міндеттерінің бірі. Мұндағы даярлау ішіне тек білім беру ғана емес, болашақ мамандарды интеллектуалды, технологиялық дамыту да кіреді. Әдетте бұл принциптер тұлғаның жан-жақты дамуына ықпалдасатын тұлғалық-белсенділік тәсілінің мән-маңызын көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
К 13
Қадыр, А. Б.
Болашақ биолог мамандарды дайындауда цифровизация элементтерінің тиімділігі [Текст] / А. Б. Қадыр // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 271-274.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
жоғары білім беру жүйесі -- цифровизация -- Болашақ биолог мамандар -- Білім беру -- Қашықтықтан оқыту -- цифрландыру -- интерактивті платформалар -- виртуалды зертханалар -- Цифрлық технологиялар -- Moodle платформасы
Аннотация: Кәсіби дайындық процесінде болашақ мамандарды даярлау – жоғары білім беру жүйесінің маңызды міндеттерінің бірі. Мұндағы даярлау ішіне тек білім беру ғана емес, болашақ мамандарды интеллектуалды, технологиялық дамыту да кіреді. Әдетте бұл принциптер тұлғаның жан-жақты дамуына ықпалдасатын тұлғалық-белсенділік тәсілінің мән-маңызын көрсетеді
Держатели документа:
ЗКУ
634.
Подробнее
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Сыныптан тыс жұмыстардың оқу үлгерімі мен қызығушылықты арттыруға қосар үлесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, А. Д. Сансызбаев // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 305-307.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сыныптан тыс жұмыс -- ынталандыру -- мотив -- ынтасын -- білім беру процесі -- оқушылар -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- ынталандыру -- мативация
Аннотация: Сыныптан тыс жұмыс білім алушылардың ынтасын арттыруда және білім беру процесін байытуда маңызды рөл атқарады. Бұл мақала сыныптан тыс жұмыстың оқушыларды ынталандыруға әсерін зерттейді және олардың маңыздылығын қарастырады, оның ішінде білімді практикалық қолдану, әлеуметтік дағдыларды дамыту, ынталандыру және жетістіктерді тану арқылы қызығушылықтарды кеңейту және ынталандыруды қолдау. Осы факторларды талдай отырып, мақала сыныптан тыс жұмыстардың білім алушылардың белсенді ұстанымын қалыптастыруға, оларды оқуға және дамытуға ынталандыруға және қолайлы оқыту ортасын құруға қалай ықпал ететінін анықтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сансызбаев, А. Д.
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Сыныптан тыс жұмыстардың оқу үлгерімі мен қызығушылықты арттыруға қосар үлесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, А. Д. Сансызбаев // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 305-307.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сыныптан тыс жұмыс -- ынталандыру -- мотив -- ынтасын -- білім беру процесі -- оқушылар -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- ынталандыру -- мативация
Аннотация: Сыныптан тыс жұмыс білім алушылардың ынтасын арттыруда және білім беру процесін байытуда маңызды рөл атқарады. Бұл мақала сыныптан тыс жұмыстың оқушыларды ынталандыруға әсерін зерттейді және олардың маңыздылығын қарастырады, оның ішінде білімді практикалық қолдану, әлеуметтік дағдыларды дамыту, ынталандыру және жетістіктерді тану арқылы қызығушылықтарды кеңейту және ынталандыруды қолдау. Осы факторларды талдай отырып, мақала сыныптан тыс жұмыстардың білім алушылардың белсенді ұстанымын қалыптастыруға, оларды оқуға және дамытуға ынталандыруға және қолайлы оқыту ортасын құруға қалай ықпал ететінін анықтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сансызбаев, А. Д.
635.
Подробнее
Е 82
Есенжанова, М. С.
Жаратылыстану пәндерін оқытуда заманауи платформаларды пайдаланудың тиімділігі [Текст] / М. С. Есенжанова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 307-309.
ББК 74.262
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану -- оқушылар -- табиғат -- қоршаған орта -- биология -- химия -- физика -- география -- экология -- Оқыту әдістері -- Интерактивті әдістер -- Проекттік әдіс -- ICT технологиялар -- Kahoot! -- Jamboard -- Naraket -- SEEK
Аннотация: Жаратылыстану пәндері мектепте ғылымға негізделген білім берудің маңызды бөлігі болып табылады. Олар оқушылардың табиғатқа, оның заңдылықтарына, қоршаған ортаға деген түсінігін қалыптастыруға, ғылыми ойлауды дамытуға, проблемаларды шешу қабілеттерін арттыруға бағытталған. Осы мақалада жаратылыстану пәндерін оқытудың әдістемелік аспектілері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есенжанова, М. С.
Жаратылыстану пәндерін оқытуда заманауи платформаларды пайдаланудың тиімділігі [Текст] / М. С. Есенжанова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 307-309.
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану -- оқушылар -- табиғат -- қоршаған орта -- биология -- химия -- физика -- география -- экология -- Оқыту әдістері -- Интерактивті әдістер -- Проекттік әдіс -- ICT технологиялар -- Kahoot! -- Jamboard -- Naraket -- SEEK
Аннотация: Жаратылыстану пәндері мектепте ғылымға негізделген білім берудің маңызды бөлігі болып табылады. Олар оқушылардың табиғатқа, оның заңдылықтарына, қоршаған ортаға деген түсінігін қалыптастыруға, ғылыми ойлауды дамытуға, проблемаларды шешу қабілеттерін арттыруға бағытталған. Осы мақалада жаратылыстану пәндерін оқытудың әдістемелік аспектілері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 64, Результатов: 635