База данных: Электронные ресурсы ИБО
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
А 19
Аверин, В. А.
Психология детей и подростков [Текст] : учёб. пособие. - 2-е изд., перераб. / В. А. Аверин. - СПб. : [б. и.], 1998. - 379 с. - Б. ц.
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология детей -- психология подростков -- детская психология -- психическое развитие -- дошкольные детские учреждения
Аннотация: В этой книге мы предприняли попытку систематизации известных психологических фактов жизни ребенка от его рождения по подростковый возраст с целью выявления и демонстрации читателю логики психического развития ребенка, другими словами, механизма его психического развития
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)
А 19
Аверин, В. А.
Психология детей и подростков [Текст] : учёб. пособие. - 2-е изд., перераб. / В. А. Аверин. - СПб. : [б. и.], 1998. - 379 с. - Б. ц.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология детей -- психология подростков -- детская психология -- психическое развитие -- дошкольные детские учреждения
Аннотация: В этой книге мы предприняли попытку систематизации известных психологических фактов жизни ребенка от его рождения по подростковый возраст с целью выявления и демонстрации читателю логики психического развития ребенка, другими словами, механизма его психического развития
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)
2.
Подробнее
С 17
Самоукина, Н. В.
Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы [Текст] / Н. В. Самоукина. - М : [б. и.], 1993. - 144 с. - ISBN 5730100183 : Б. ц.
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Детская психология -- Психотехнические упражнения -- коррекционные программы
Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)
С 17
Самоукина, Н. В.
Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы [Текст] / Н. В. Самоукина. - М : [б. и.], 1993. - 144 с. - ISBN 5730100183 : Б. ц.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Детская психология -- Психотехнические упражнения -- коррекционные программы
Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)
3.
Подробнее
Ш 95
Шуйншалиева, С. А.
Синдром раннего детского аутизма [Текст] : учебно-методическое пособие / С. А. Шуйншалиева. - Уральск : [б. и.], 2011. - 114 с. - ISBN 978-601-266-070-8 : Б. ц.
ББК 88.8я7
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детский аутизм -- аутичный ребенок -- Организация игровой деятельности в работе -- Теоретические подходы к проблеме раннего детского аутизма -- нарушение психического развития ребенка -- Детская психология
Аннотация: Одна из целей этого учебно-методического пособия - организация первого этапа помощи аутичным детям. Используя представленный материал, педагоги и психологи, столкнувшиеся со случаями раннего детского аутизма, смогут проводить с детьми систематические индивидуальные занятия. Посредством такой коррекционной помощи можно организовать поведение ребенка, начать процесс его социализации, готовя его к интеграции в дошкольное или школьное образовательное учреждение. Предназначено для студентов, магистрантов, педагогов-психологов, дефектологов, социальных педагогов общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ш 95
Шуйншалиева, С. А.
Синдром раннего детского аутизма [Текст] : учебно-методическое пособие / С. А. Шуйншалиева. - Уральск : [б. и.], 2011. - 114 с. - ISBN 978-601-266-070-8 : Б. ц.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детский аутизм -- аутичный ребенок -- Организация игровой деятельности в работе -- Теоретические подходы к проблеме раннего детского аутизма -- нарушение психического развития ребенка -- Детская психология
Аннотация: Одна из целей этого учебно-методического пособия - организация первого этапа помощи аутичным детям. Используя представленный материал, педагоги и психологи, столкнувшиеся со случаями раннего детского аутизма, смогут проводить с детьми систематические индивидуальные занятия. Посредством такой коррекционной помощи можно организовать поведение ребенка, начать процесс его социализации, готовя его к интеграции в дошкольное или школьное образовательное учреждение. Предназначено для студентов, магистрантов, педагогов-психологов, дефектологов, социальных педагогов общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Страница 1, Результатов: 3