Электронный каталог

74
С 47
Сластенин , В. А.
    Болонское соглашение: курс на интеграцию [Текст] / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. - 2011. - № 8. - С. 4-7.
ББК 74

Рубрики: Педагогика--Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Болонское соглашение -- интеграционные процессы -- интеграция национальных образовательных систем -- европейское и мировое образовательное пространство -- национальные образовательные стандарты -- Образовательные модели -- страны-участницы Болонского процесса -- система непрерывное образования
Аннотация: Основной из важных задач в области образования ХХI в. является интеграция национальных образовательных систем в европейское и мировое образовательное пространство. В рамках Болонского процесса проводится унификация национальных образовательных стандартов, диверсификация образовательных моделей, совершенствование технологий обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 94
Гамукин, В. В.
    Доходы вуза : диверсификация бюджетных рисков [Текст] / В. В. Гамукин // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 80-86
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Инновации -- Источники дохода -- Управление вузом -- Субсидия -- Диверсификация доходов
Аннотация: Статья посвящена некоторым проблемам , связанным с состоянием доходной базы .
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Б 38
Бедный , Б. И.
    Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.

74
Ш 96
Шумская, Л. И.
    Сущность и формы организации делового образования учащихся и студентов [Текст] / Л. И. Шумская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №1. - С. 94-98.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
сущность -- формы организации -- деловое образование -- учащиеся -- студенты -- современный рынок труда -- диверсификация
Аннотация: Исследована проблема сущности делового образования учащихся и студентов в процессе обучения в образовательных учреждениях различного уровня.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Ф 34
Федотова, В. С.
    Диверсификация научного творчества студентов в виртуальной среде [Текст] / В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 110-117.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- научное творчество -- студенты -- виртуальная среда -- научно-исследовательская деятельность -- онлайн-пространство -- профессиональное образование
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении стратегических форм организации научного творчества студентов в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

65.304.25(5Каз)
Ч-42
Чемирбаева, М. Б.
    Диверсификация пищевой промышленности Казахстана в условиях глобализации [Текст] / М. Б. Чемирбаева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(83). - С. 88-101. - (Серия международные отношения и международное право)
ББК 65.304.25(5Каз)

Рубрики: Экономика пищевой промышленности

Кл.слова (ненормированные):
пищевая промышленность -- предприятия -- глобализация -- экспорт -- импорт -- продукты питания -- отечественные производителей -- инициативы правительства -- поддержка бизнеса
Аннотация: В данной статье анализируется пищевая промышленность Казахстана, рассматриваются основные проблемы данной отрасли и предлагаются пути повышения эффективности пищевой промышленности в условиях глобализации.
Держатели документа:
ЗКГУ

65.240
Б 69
Блинова, Т. В.
    География молодежной безработицы России [Текст] / Т. В. Блинова, С. Г. Былина, В. А. Русановский // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №4. - С. 93-100. - (Серия 5, География)
ББК 65.240

Рубрики: Трудовые ресурсы

Кл.слова (ненормированные):
географические особенности -- безработица -- молодежь -- регионы -- структура занятости -- детерминанты -- межрегиональные различия -- трудоспособный возраст -- экономическое развитие -- регионы России
Аннотация: Выполнен эмпирический анализ географических особенностей распределения молодежной безработицы, выявлены экономические, демографические, социальные детерминанты межрегиональных различий. Подчеркивается, что наиболее высокий ее уровень отмечен в аграрных и сырьевых регионах, а наиболее низкий - в регионах с развитой сферой услуг. Результаты оценки уравнений регрессии показывают, что создание новых высокотехнологичных рабочих мест с достойными условиями и оплатой труда, диверсификация структуры занятости способствуют снижению молодежной безработицы в регионах России. В то же время увеличение доли занятых в сельском хозяйстве, а также демографическое давление на рынок труда повышают риски ее роста. Модели, построенные для группы аграрных регионов, демонстрируют положительную зависимость уровня безработицы от доли лиц моложе трудоспособного возраста в структуре населения. Рост удельного веса населения со средним профессиональным образованием способствует сокращению безработицы в сырьевых регионах. На территориях с высокой долей обрабатывающих производств фактором понижения риска безработицы, помимо выше указанных, является увеличение удельного веса домохозяйств, имеющих доступ к сети Интернет. Сделан вывод, что географические особенности распределения молодежной безработицы в значительной степени определяются набором и комбинацией параметров, характеризующих население региона, местный рынок труда, уровень экономического развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Былина, С.Г.
Русановский, В.А.

87
С 20
Сапунов , М. Б
    Учебный предмет: эпистемологический кризис и его преодоление [Текст] / М.Б Сапунов // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 144-157
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
натурализм,трансцендентализм -- реконтекстуализация -- пространство и время образования -- illusio и nomos образования -- кризис учебного предмета -- речевая практика -- дискурсивный переход -- педагогическое воспроизводство -- обновление педагогического языка
Аннотация: В статье представлены результаты анализа онтологических, гносеологических и педагогических условий изменений в образовании, и прежде всего – статуса учебного предмета. В онтологическом плане изменения связаны с переходом от «вещной» онтологии к коммуникативно-деятельностной, в гносеологическом – от натурализма к трансцендентализму, в педагогическом – от авторитарно-дисциплинарной организации учебного процесса к студентоориентированной модели. В первой части работы описаны функции учебного предмета в процессе образовательного воспроизводства. Учебный предмет трактуется не в аспекте содержащегося в нём знания, а как сложный лингвистический код, организующий и регулирующий образовательное взаимодействие. Описаны его основания и структура, механизм конституирования образовательной реальности, а также её конструктивные особенности, тормозящие изменения в образовании. Введено различение учебного и научного предмета. Во второй части статьи осуществлена критика практики учебного предмета в университетском образовании. В качестве центрального события рассматривается дифференциация и диверсификация формы учебного предмета, распад его целостности на локальные автономные лингвистические области. В завершающей части сформулирована идея преодоления кризиса учебного предмета, суть которой – дискурсивное преобразование практики его репрезентации. Опираясь на идеи Ж. Делёза, авторы полагают условием изменения образования трансформацию речевых практик, в которых воплощён учебный предмет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Полонников, А.А

63.3-6
К 58
Кожухова , М. М.
    Генезис энергетической политики европейского союза [Текст] / М. М. Кожухова , Р. С. Жанбулатова , М. Б. Жиенбаев // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 27-34. - (Серия международные отношения и международное право)
ББК 63.3-6

Рубрики: Международные отношения

Кл.слова (ненормированные):
Генезис -- энергетическая политика -- европейский союз -- энергетическая безопасность -- мировая геополитика -- углеводородное сырье -- энергоэффективность -- возобновляемые источники энергии -- международные отношения -- военная безопасность -- транспортировка энергетических ресурсов -- транзитные территории -- внешней политики -- политика безопасности ЕС -- Третий энергетический пакет -- Еврокомиссия
Аннотация: Традиционная государственно-центристская система международных отношений, основанная на принципе государственного суверенитета и концепции баланса сил, уступает место глобальной многоуровневой системе взаимодействия, одним из примеров которой является деятельность Европейского Союза. Изменяющийся ландшафт мировой геополитики диктует новые тренды развития Европейского Союза, обеспечение энергетической безопасности которого обретают все большую важность. Рассматривая энергетическую политику Европейского Союза, авторы различают различные этапы формирования единой энергетической стратегии. В настоящее время имеет место тенденция нарастания экономической конкуренции на глобальном энергетическом рынке, что требует постоянного регулирования политического курса стран. Страны ЕС, руководствуясь необходимостью обеспечения энергетической безопасности, формируют общесоюзную и национальные энергетические политики. В общей энергетической политике ЕС, приоритеты которой в определенной степени коррелируются с национальными приоритетами в обозначенной сфере, большое внимание уделяется целому ряду вопросов, в числе которых проблемы поиска надежных источников снабжения энергоносителями, диверсификация маршрутов транспортировки углеводородного сырья, энергоэффективность и развитие производства возобновляемых источников энергии, развитие новых технологий и энергетическая безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жанбулатова , Р.С.
Жиенбаев , М.Б.

65
Ч-71
Чихун, Л. П.
    Факторы, влияющие на конкурентоспособность телекоммуникационных компаний на мировом рынке [Текст] / Л. П. Чихун // Вестник Московского университета. - 2017. - №6. - С. 65-80
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
телекоммуникации -- факторы конкурентоспособности -- инновационные технологии -- STEEPV-анализ -- форсайт -- диверсификация
Аннотация: Развитие информационно-коммуникационных технологий способствовало тому, что телекоммуникационная отрасль стала одной из стратегических секторов экономики, от которой зависит функционирование других отраслей народного хозяйства. Поэтому в качестве цели исследования было выбрано определение факторов, влияющих на конкурентоспособность телекоммуникационных компаний и формирование образа будущего телекоммуникационного сектора в целом. В статье приводится анализ двух теоретических подходов к определению конкурентоспособности: статический и динамический. Вследствие актуальности динамического подхода к определению конкурентоспособности для телекоммуникационного рынка были выявлены основные внешние и внутренние факторы, влияющие на телекоммуникационные компании в настоящие время и способные оказать значительный эффект в будущем. Внешние факторы были определены при помощи STEEPV-анализа. В группу внутренних факторов авторы включают: технологические, организационные и маркетинговые инновации. Среди внешних факторов наибольшее значение для телекоммуникационных компаний приобретает цифровизация экономики и общества, среди внутренних факторов - технологические инновации. Факторы, выявленные в ходе исследования, могут быть использованы для форсайта телекоммуникационного сектора России, определения сценарных условий прогноза развития информационно-коммуникационных технологий, формирования стратегической политики телекоммуникационных компаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Токарева, М.С.