Электронный каталог

77
Т 11
Төлеуғали, А.
    Ақжайықтың "Астанаға салемі" [Текст] / А. Төлеуғали // Oral oniri. - 2018. - №65. - 16 маусым. - Б. 7
ББК 77

Кл.слова (ненормированные):
астана -- 20 жыл -- өнер фестивалі -- рухани жаңғыру
Аннотация: Культурно-досуговая деятельность
Держатели документа:
БҚМУ

77(5каз)
A10
Әділова, Ғ.
    "Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер" [Текст] / Ғ. Әділова // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9. - Б. 56-57
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер -- шаңырак сыны сайысы -- жас ұрпақтың тәрбиесі -- ата-ана, оқушы-ұстаз -- заман -- ұстаздың ой-тәжірибесі -- Әділова.Ғ -- Дана журналы
Аннотация: Жас ұрпақтың тәрбиесі әуелі туған үйінде, екінші мектеп қабырғасында қалыптасады. Әсіресе, мектеп оқушыларының саанасына ұлттық салт-дәстүр мен өнер дағдыларын сіңіру өте маңызды. Ата-ана, оқушы және ұстазды бір арнаға тоғыстыратын мұндай тәлімді сабақтардың қажеттілігін заман дәлелдеп отыр. Біз бүгін журнал оқырмандарына маман ұстаздың ой-тәжірибесін ұсынамыз.
Держатели документа:
БҚМУ

77(5каз)
А 90
Асан , М.
    Кітап көрмесі - көңіл көкжиегі [Текст] / М. Асан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 25 сәуір. - 2019 . - №79. - Б. . 4.
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
кітап көрмесі - көңіл көкжиегі -- көрме орталығы -- фолиант баспасы -- Eurasian Book Fair - 2019 -- IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңке -- мәдениет және спорт министрлігі -- нұр-сұлтан қаласы
Аннотация: Кеше елордадағы "Көрме" орталығында "Фолиант" баспасының ұйымдастыруымен жыл сайын дәстүрлі түрде өтетін "Eurasian Book Fair - 2019" IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңкесі басталды. Төрт күн бойы қонақтарын құшақ жая қарсы алуға дайын көрменің өтуіне Мәдениет және спорт министрлігі, сондай-ақ Нұр-Сұлтан қаласы әкімдігі мұрындық болып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ағзамқызы , А.

63
С 14
Сайфулмаликова , С.
    Из истории повседневной жизни хана Жангира (1823-1845 гг) [Текст] / С. Сайфулмаликова // Отан тарихы. - 2019. - №1. - С. 101-115
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
Букеевская Орда -- Фатима -- Джангир -- К.Фукс -- повседневность -- поездки -- одежда -- дом
Аннотация: Статья посвящена изучению повседневной жизни хана Букеевской Орды Джангира. Рассмотрены наиболее важные моменты из жизни Джангира: семья, дети, поездки в Санкт-Петербург, Москву, Казань, дом, одежда, прием гостей, досуг, интересы, религиозные ритуалы, праздники. Изученные различные стороны повседневной жизни Джангира, показывают какие были внедрены обширные изменения в повседневную жизнь казахских ханов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баянбай , А.

371
П 18
Парманқұл, С.
    Әбіш әлемінен - әдебиет әлеміне [Текст] / С. Парманқұл // EGEMEN QAZAQSTAN. - - 2019. 15 мамыр. - №90. - Б. . 10.
ББК 371

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
бір ел - бір кітап акциясы -- ұлттық академиялық кітапхана -- кітапханашылар ассоциациясы -- мәдениет және спорт министрлігі -- зағип және көзі нашар көретін азаматтар -- халық жазушысы Әбіш Кекілбаев -- аңыздың ақыры романы
Аннотация: Ұлттық академиялық кітапхана мен Кітапханышылар ассоциациясының көтерген бастамасын Мәдениет және спорт министрлігі қолдап, еліміздің кітапханаларында 2007 жылдан бері "Бір ел - бір кітап" акциясы өткізіліп келеді. Акцияның мақсаты - ғаламтор заманында кітап оқу арқылы оқырманның назарын рухани құндылық әлеміне аудару. Осыған орай, "Зағип және көзі нашар көретін азаматттарға арналған республикалық кітапханада" Халық жазушысы Әбіш Кекілбаевтың "Аңыздың ақыры" романы бойынша дөңгелек үстел өткізілді.
Держатели документа:
БҚМУ

77.04
М 94
Мынбаева, А. К.
    Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3. - С. 23-33
ББК 77.04

Рубрики: Организация социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
образовательно-туристический маршрут -- образовательный туризм -- досуг -- познавательный процесс -- история образования -- патриотизм
Аннотация: Обрaзовaтельно-туристический мaршрут – это геогрaфический путь перемещения людей, определяющий последовaтельное посещение историко- педaгогических мест и обрaзовaтельных учреждений. Особенность обрaзовaтельно-туристического мaршрутa – aкцент делается нa дидaктических целях и зaдaчaх знaкомствa туристa со знaниями в облaсти истории педaгогики и обрaзовaния, современного рaзвития педaгогики. Цель исследовaния – рaзрaботкa обрaзовaтельного туристического мaршрутa для знaкомствa с историей педaгогики и обрaзовaния в г.Алмaты. Мaтериaлы и методы исследовaния. Нa основе aнaлизa нaучной литерaтуры были дaны определения понятий «обрaзовaтельный туризм» и «обрaзовaтельный туристический мaршрут». Рaзрaботaнa модель рaзвития обрaзовaтельного туризмa для г. Алмaты и республики. Использовaны системный, туристический, логистический, педaгогический, aндрогогический, междисциплинaрный подходы. Методом проектировaния рaзрaботaны обрaзовaтельные туристические мaршруты г. Алмaты. Обрaзовaтельно-туристический мaршрут включaет пункты: музей первого министрa просвещения А.Бaйтурсыновa – бывший приют для сирот г.Верный– бывшaя мужскaя гимнaзия – бывшее городское училище. Мaршрут пролегaет по улицaм Бaйтурсыновa, Кaбaнбaй бaтырa, Богенбaй бaтырa, Пушкинa, Толе би, Кaлдaяковa, Гоголя. Протяженность мaршрутa – около 4,2 км. Плaнируемое время пешей прогулки (без знaкомствa с экспозициями музея) – около 60 минут.Ключевые словa: обрaзовaтельно-туристический мaршрут, обрaзовaтельный туризм, досуг, познaвaтельный процесс, история обрaзовaния, пaтриотизм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қуатбекқызы, Ж.

74.58
Б 95
Быченко, Ю. Г.
    О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.

Құттымұратұлы, Қ.
    Ақын - елдің ардағы [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2019. - 4 желтоқсан. - №234. - Б. 8.
ББК 77.2(5каз)

Рубрики: Методика социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
БҚО -- Сырым ауданы -- ақын -- республикалық айтыс -- байқау -- Қособа ауылы -- Ақұштап Бақтыгереева -- Төлеген Айбергенов -- Бақтығұл Ойшыбаев -- Жәрдем Тілеков -- Асанәлі Әшімов -- Алтынбек Қоразбаев -- Жүрсін Ерман
Аннотация: Сырым ауданында және Орал қаласында белгілі ақын, республикалық айтыс байқауларының жеңімпазы Бауыржан Халиолланың "Таң менен бесін арасы" атты шығармашылық кеші өтті.
Держатели документа:
БҚМУ

74.58
Ц 91
Цхадая, Н. Д.
    Ценности в диалектике структурной и средовой составляющих университета [Текст] / Н. Д. Цхадая, Д. Н. Безгодов, О. И. Беляева // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 10-14
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
университет -- организационная культура -- ценности -- система -- внутренняя среда организации -- интеллектуальные досуговые клубы -- высшее образование -- Ухтинский государственный технический университет -- студент года -- социолог -- никлас луман -- коллектив организации -- игровая модель
Аннотация: С опорой на понимание феномена системы, обоснованного в социальной философии Никласа Лумана, предложена концептуализация внутренней среды организации. В отношении университета как системы внутренняя среда интерпретируется как образовательная среда и организационная культура. Обосновывается ключевое значение внутренней среды университета в воспроизводстве университетских ценностей, которые, в свою очередь, рассматриваются как ключевой фактор в коммуникативном воспроизводстве университета как системы. Диалектика структуры и среды университета иллюстрируется примером развития сети интеллектуальных досуговых клубов Ухтинского государственного технического университета
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов, Д.Н.
Беляева, О.И.

78.34
Б 26
Барышев, Р. А.
    Формы активизации деятельности библиотек университета [Текст] / Р. А. Барышев // Высшее образование сегодня . - 2018. - №10. - С. 43-49
ББК 78.34

Рубрики: Организация библиотечного дела

Кл.слова (ненормированные):
деятельность библиотек университета -- массовые мероприятия -- досуговая деятельность -- библиотечное обслуживание -- социальные медиа -- библиотека университета -- формы мероприятий -- читательские конференции -- культурно-массовые мероприятия -- книжные выставки -- рекламная деятельность -- обзоры -- тематические вечера -- диспуты -- день открытых дверей -- день информации -- день специалиста -- неделя книги -- вузовская библиотека
Аннотация: Показано, что в библиотеках наблюдается увеличивающийся в геометрической прогрессии интерес к различным массовым мероприятиям. Охарактеризована совокупность методов и форм организации обслуживания большого количества читателей и их групп в современной библиотеке. Предлагается авторская классификация основных форм культурно-массовых мероприятий (традиционные, инновационные и модификационные). Анализируется такая инновационная форма культурно-массовой работы, как социальные медиа, выводящие профессиональную деятельность библиотеки на принципиально новый качественный уровень. Рассмотрены особенности использования социальных медиа библиотеками, раскрыта их роль как экономичного и эффективного способа изучения мнений о библиотечных услугах, формирования положительного имиджа, налаживания коммуникаций с реальными и потенциальными пользователями. Обоснован вывод о том, что социальные медиа помогают современному библиотекарю наладить с читателем диалог в широком смысле этого слова, развивать диалог как способ общения с миром
Держатели документа:
ЗКГУ