База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 2094
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
85.15
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемами работы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
ББК 85.15
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительного искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемами работы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительного искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
85.31
Ж 86
Жукова, Н. А,
Педагогические задачи в классе фортепианного ансамбля. [Текст] / Н.А, Жукова // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №1. - С. 7-10
ББК 85.31
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
фортепиано -- ансамбль -- пианино -- концертный -- жанр -- оркестр -- произведение -- симфоническая музыка -- аккорд -- звук -- игра -- партнер -- ритм -- партия
Аннотация: В статье рассказывается про фортопианный ансамбль в последние 10 лет. Здесь автор рассказывает про известных пианистов и дается понятие о динамике и ритме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 86
Жукова, Н. А,
Педагогические задачи в классе фортепианного ансамбля. [Текст] / Н.А, Жукова // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №1. - С. 7-10
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
фортепиано -- ансамбль -- пианино -- концертный -- жанр -- оркестр -- произведение -- симфоническая музыка -- аккорд -- звук -- игра -- партнер -- ритм -- партия
Аннотация: В статье рассказывается про фортопианный ансамбль в последние 10 лет. Здесь автор рассказывает про известных пианистов и дается понятие о динамике и ритме.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
74.200.54
Г 65
Гонгало, Л. Л.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологий. [Текст] / Л. Л. Гонгало // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 40-41
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
обучения -- учащихся -- труд -- воспитание -- эстетическое -- школа -- творчество -- знания -- искусство -- швейный
Аннотация: Осуществляя систему эстетических воздействий на учащихся на уроках технологии, следует выделить в трудовом процессе и такой этап, как эстетический анализ. Задача эстетического анализа - дать развернутую эстетическую оценку изделию в словесной форме. В заключении рассказывается, что необходимо научить подрастающее поколение творчески подходить к решению любой проблемы успешно применять полученные знания в жизни, и в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 65
Гонгало, Л. Л.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологий. [Текст] / Л. Л. Гонгало // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 40-41
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
обучения -- учащихся -- труд -- воспитание -- эстетическое -- школа -- творчество -- знания -- искусство -- швейный
Аннотация: Осуществляя систему эстетических воздействий на учащихся на уроках технологии, следует выделить в трудовом процессе и такой этап, как эстетический анализ. Задача эстетического анализа - дать развернутую эстетическую оценку изделию в словесной форме. В заключении рассказывается, что необходимо научить подрастающее поколение творчески подходить к решению любой проблемы успешно применять полученные знания в жизни, и в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
30.18
О-57
Омерова, М.
Достоинство или недостаток. [Текст] / М. Омерова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №2. - С. 16-20
ББК 30.18
Рубрики: Ландшафтный дизайн
Кл.слова (ненормированные):
участок -- объект -- пейзаж -- природа -- заказчик
Аннотация: В статье рассказывается про дом в стиле горного шале и как экологически данные территории диктовали стиль оформления, характерным для которого стало использование натурального камня, дерева, естественные линии. Главной задачей было выполнить все элементы оформления наиболее естественно, чтобы не возникало диссонанса сежду окружающим пейзажем и функциональными зонами участка.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омерова, М.
Достоинство или недостаток. [Текст] / М. Омерова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №2. - С. 16-20
Рубрики: Ландшафтный дизайн
Кл.слова (ненормированные):
участок -- объект -- пейзаж -- природа -- заказчик
Аннотация: В статье рассказывается про дом в стиле горного шале и как экологически данные территории диктовали стиль оформления, характерным для которого стало использование натурального камня, дерева, естественные линии. Главной задачей было выполнить все элементы оформления наиболее естественно, чтобы не возникало диссонанса сежду окружающим пейзажем и функциональными зонами участка.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
85.12
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
ББК 85.12
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 83
Дунаева, Н. Ю.
специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
30.18
Б 79
Болгова, О.
По законам классики. [Текст] / О. Болгова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №3. - С. 21-25
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- ландшафт -- ель -- территория -- яблоня -- сад -- фасад -- участок -- заказчик -- кустарник
Аннотация: Задача ландшафтного оформления этого участка - поддержать строгую классическую архитектуру зданий, не забывая при этом о формировании комфортной среды для его обитателей. Поэтому все зоны территории, начиная с парадной и заканчивая огородом были подчинены данной цели и наполнены элементами, подчеркивающими общий стиль.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 79
Болгова, О.
По законам классики. [Текст] / О. Болгова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №3. - С. 21-25
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- ландшафт -- ель -- территория -- яблоня -- сад -- фасад -- участок -- заказчик -- кустарник
Аннотация: Задача ландшафтного оформления этого участка - поддержать строгую классическую архитектуру зданий, не забывая при этом о формировании комфортной среды для его обитателей. Поэтому все зоны территории, начиная с парадной и заканчивая огородом были подчинены данной цели и наполнены элементами, подчеркивающими общий стиль.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74.200
С 16
Салимжанова, Ж. Б.
Социально-профессиональная адаптация молодых учителей. [Текст] / Ж. Б. Салимжанова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 32
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания.
Кл.слова (ненормированные):
личность -- мыслить -- подготовка -- творческий -- труд -- искусство -- воспитание -- красиво -- профессиональный -- педагогический
Аннотация: В статье рассказывается, что основной задачей педагога является научить ребенка мыслить творчески.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 16
Салимжанова, Ж. Б.
Социально-профессиональная адаптация молодых учителей. [Текст] / Ж. Б. Салимжанова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 32
Рубрики: Теория и методика воспитания.
Кл.слова (ненормированные):
личность -- мыслить -- подготовка -- творческий -- труд -- искусство -- воспитание -- красиво -- профессиональный -- педагогический
Аннотация: В статье рассказывается, что основной задачей педагога является научить ребенка мыслить творчески.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
30.18
Л 25
Ларионова, Н.
Ни густо, ни пусто. [Текст] / Н. Ларионова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №4. - С. 72-76
ББК 30.18
Рубрики: дизайн
Кл.слова (ненормированные):
миксбордер -- посадка -- растение -- цветник -- бумага -- многолетник -- площадь -- материал -- декоративный
Аннотация: Здесь рассказано про посадку нового цветника. Для того чтобы успешно и без лишних затрат справиться с этой задачей, стоит предварительно рассчитать требуемое колличество растений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 25
Ларионова, Н.
Ни густо, ни пусто. [Текст] / Н. Ларионова // Ландшафтный дизайн. - 2012. - №4. - С. 72-76
Рубрики: дизайн
Кл.слова (ненормированные):
миксбордер -- посадка -- растение -- цветник -- бумага -- многолетник -- площадь -- материал -- декоративный
Аннотация: Здесь рассказано про посадку нового цветника. Для того чтобы успешно и без лишних затрат справиться с этой задачей, стоит предварительно рассчитать требуемое колличество растений.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
2
А 11
Айтимов, А.
Охрана окружающей среды - главная задача [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2013. - №29.-14 марта. - С. . 12
ББК 2
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
охрана окружающей среды -- айтимов -- природное равновесие -- экологическое бедствие -- зеленый мост
Аннотация: Об экологической ситуации в нашей области пишет депутат областного маслихата, председатель постоянной комиссии по экологии и техногенным процессам
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
А 11
Айтимов, А.
Охрана окружающей среды - главная задача [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2013. - №29.-14 марта. - С. . 12
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
охрана окружающей среды -- айтимов -- природное равновесие -- экологическое бедствие -- зеленый мост
Аннотация: Об экологической ситуации в нашей области пишет депутат областного маслихата, председатель постоянной комиссии по экологии и техногенным процессам
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
30.
Подробнее
65
Н 55
Несипбекова, А. Н.
Антикризисное управление: формы, задачи, принципы [Текст] / А. Н. Несипбекова // Банки Казахстана. - 2012. - №9. - С. 50-52
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
кризис -- антикризис -- управление -- финансы -- банки -- экономика -- менеджмент -- предприятие -- маркетинг
Аннотация: В данной статье рассматриваются четыре формы антикризисного управления, его основные задачи и принципы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 55
Несипбекова, А. Н.
Антикризисное управление: формы, задачи, принципы [Текст] / А. Н. Несипбекова // Банки Казахстана. - 2012. - №9. - С. 50-52
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
кризис -- антикризис -- управление -- финансы -- банки -- экономика -- менеджмент -- предприятие -- маркетинг
Аннотация: В данной статье рассматриваются четыре формы антикризисного управления, его основные задачи и принципы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 2094