База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 133
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
К 48
Клепиков, В. Н.
Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клепиков, В. Н.
Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
88
С 65
Сорокоумова, Е. А.
Психолого - педагогические факторы и условия развития смыслового восприятия и понимания текста [Текст] / Е. А. Сорокоумова, Ю. Л. Кофейникова // Психология обучение. - 2017. - № 8. - С. 108-118
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Помимание -- интерпретация -- уровни понимания текста -- рефлексия -- смысловое восприятие -- диологический характер понимания
Аннотация: Понимание является не только результатом познавательной деятельности, но и, одновременно, условием формирования системы профессиональных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кофейникова, Ю.Л.
С 65
Сорокоумова, Е. А.
Психолого - педагогические факторы и условия развития смыслового восприятия и понимания текста [Текст] / Е. А. Сорокоумова, Ю. Л. Кофейникова // Психология обучение. - 2017. - № 8. - С. 108-118
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Помимание -- интерпретация -- уровни понимания текста -- рефлексия -- смысловое восприятие -- диологический характер понимания
Аннотация: Понимание является не только результатом познавательной деятельности, но и, одновременно, условием формирования системы профессиональных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кофейникова, Ю.Л.
23.
Подробнее
81
Б 83
Боронин, А. А.
Лингвистическая лимология [Текст] / А. А. Боронин, Н. А. Мотина // Филологические науки. - 2018. - №6. - С. 29-35.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
лингвистическая лимология -- граница -- сегментация -- делимитация -- интерпретация -- художественный текст -- сложный метазнак
Аннотация: Статья о лингвистической лимологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мотина, Н.А.
Б 83
Боронин, А. А.
Лингвистическая лимология [Текст] / А. А. Боронин, Н. А. Мотина // Филологические науки. - 2018. - №6. - С. 29-35.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
лингвистическая лимология -- граница -- сегментация -- делимитация -- интерпретация -- художественный текст -- сложный метазнак
Аннотация: Статья о лингвистической лимологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мотина, Н.А.
24.
Подробнее
65.050
Т 81
Тургинбаева , А.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КАЗАХСТАНА [Текст] / А. Тургинбаева // Казахстан Спектр. - 2018. - №3. - С. 78-89.
ББК 65.050
Рубрики: Управление экономикой
Кл.слова (ненормированные):
малый и средний бизнес -- эффектвиность -- метод оценки -- интеграция -- комплексный индекс
Аннотация: Цель данной работы – на основе исследования существующих методик усовершенствовать методику оценки эффективности развития малого и среднего предпринимательства Казахстана. В связи с этим задачами статьи являются: анализ информации об основных оценочных показателях эффективности бизнеса, разработка авторского алгоритма выбора основных компонентов комплексной оценки эффективности МСБ, апробация предлагаемой методики на основе 8 производных показателей. В ходе исследования применены методы экономического анализа, экономикостатистических группировок, методы сравнений и причинно-следственного анализа Ишикавы. Основными выводами и результатами работы являются: разработка 8 экономико-математических моделей, разносторонне характеризующих эффективность деятельности субъектов МСБ; апробация несколько способов их интеграции в комплексный индекс развития; экономическая интерпретация наиболее адекватной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 81
Тургинбаева , А.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КАЗАХСТАНА [Текст] / А. Тургинбаева // Казахстан Спектр. - 2018. - №3. - С. 78-89.
Рубрики: Управление экономикой
Кл.слова (ненормированные):
малый и средний бизнес -- эффектвиность -- метод оценки -- интеграция -- комплексный индекс
Аннотация: Цель данной работы – на основе исследования существующих методик усовершенствовать методику оценки эффективности развития малого и среднего предпринимательства Казахстана. В связи с этим задачами статьи являются: анализ информации об основных оценочных показателях эффективности бизнеса, разработка авторского алгоритма выбора основных компонентов комплексной оценки эффективности МСБ, апробация предлагаемой методики на основе 8 производных показателей. В ходе исследования применены методы экономического анализа, экономикостатистических группировок, методы сравнений и причинно-следственного анализа Ишикавы. Основными выводами и результатами работы являются: разработка 8 экономико-математических моделей, разносторонне характеризующих эффективность деятельности субъектов МСБ; апробация несколько способов их интеграции в комплексный индекс развития; экономическая интерпретация наиболее адекватной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
60.56
Ш 95
Шульц, В. Л.
Молчание как конструкт дискурса в социолингвистике [Текст] / В. Л. Шульц // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 84-93
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преконструктор -- интердискурс -- интрадискурс -- имплицитность -- эксплицисть -- интерпретация -- идеологизация памяти -- коллективная память -- смыслоутрата -- дезинформация -- Молчание как конструкт дискурса в социолингвистике
Аннотация: В статье на материале анализа дискурса как одного из ведущих направлений в современной социолингвистике и «анализе разговора» (преконструкт как след в самом дискурсе предшествующих эпох, поставляющих материал для дискурсной формации; интердискурс как отношение дискурса к «уже услышанному»; интрадискурс как функционирование дискурса по отношению к нему самому) выстраивается типология форм молчания как конструктов завершающейся реальности, в которой заложено концептуальное начало новой реальности (забвение, умолчание, скрытые смыслы, эзопов язык, эвфемизм, «немая сцена»). Забвение рассматривается как спонтанный мнемонический механизм и как технология инструментального воздействия на память. В статье анализируется «невысказанное» как один из основных конструктов дискурса, демонстрируется иллюзорность прозрачности смыслов в тексте, обосновывается принцип открытости дискурса для множественной интерпретации, раскрывается механизм стыковки отдельных конструктов дискурса с зонами молчания, которые при всей эксплицитной асемантичности имплицитно наполнены множественными смыслами. Молчание как конструкт, берущий на себя роль сцепления между вербальным и невербальным, соотносится по принципу антитезы с полифонией (полилогом) М.М. Бахтина, понимаемым как множество авторских голосов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Любимова , Т.М.
Ш 95
Шульц, В. Л.
Молчание как конструкт дискурса в социолингвистике [Текст] / В. Л. Шульц // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 84-93
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преконструктор -- интердискурс -- интрадискурс -- имплицитность -- эксплицисть -- интерпретация -- идеологизация памяти -- коллективная память -- смыслоутрата -- дезинформация -- Молчание как конструкт дискурса в социолингвистике
Аннотация: В статье на материале анализа дискурса как одного из ведущих направлений в современной социолингвистике и «анализе разговора» (преконструкт как след в самом дискурсе предшествующих эпох, поставляющих материал для дискурсной формации; интердискурс как отношение дискурса к «уже услышанному»; интрадискурс как функционирование дискурса по отношению к нему самому) выстраивается типология форм молчания как конструктов завершающейся реальности, в которой заложено концептуальное начало новой реальности (забвение, умолчание, скрытые смыслы, эзопов язык, эвфемизм, «немая сцена»). Забвение рассматривается как спонтанный мнемонический механизм и как технология инструментального воздействия на память. В статье анализируется «невысказанное» как один из основных конструктов дискурса, демонстрируется иллюзорность прозрачности смыслов в тексте, обосновывается принцип открытости дискурса для множественной интерпретации, раскрывается механизм стыковки отдельных конструктов дискурса с зонами молчания, которые при всей эксплицитной асемантичности имплицитно наполнены множественными смыслами. Молчание как конструкт, берущий на себя роль сцепления между вербальным и невербальным, соотносится по принципу антитезы с полифонией (полилогом) М.М. Бахтина, понимаемым как множество авторских голосов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Любимова , Т.М.
26.
Подробнее
74
Т 32
Темирова, А. А.
"Рассказ И.С.Тургенева "Муму": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Темирова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2019. - №3. - С. 43-45.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
рассказ "Муму" -- Тургенев -- 6 класс -- урок -- учебная программа -- цитатный план -- интерпретация
Аннотация: В статье представлен урок в 6 классе на тему рассказа И.С.Тургенева "Муму".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 32
Темирова, А. А.
"Рассказ И.С.Тургенева "Муму": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Темирова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2019. - №3. - С. 43-45.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
рассказ "Муму" -- Тургенев -- 6 класс -- урок -- учебная программа -- цитатный план -- интерпретация
Аннотация: В статье представлен урок в 6 классе на тему рассказа И.С.Тургенева "Муму".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
27.
Подробнее
74.58
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
28.
Подробнее
74
К 35
Кенжетөреева, Г. Ә.
Сталинизм идеологиясы және құғын- сүргін саясаты [Текст] / Г. Ә. Кенжетөреева // Ұлағат. - 2019. - №2. - Б. 47-56.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
сталинизм -- идеология -- қуғын- сүргін саясаты -- сабақ -- бағдарлама -- Бекмаханов -- интерпретация
Аннотация: Мақалада сталинизм идеологиясы және құғын- сүргін саясаты туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
К 35
Кенжетөреева, Г. Ә.
Сталинизм идеологиясы және құғын- сүргін саясаты [Текст] / Г. Ә. Кенжетөреева // Ұлағат. - 2019. - №2. - Б. 47-56.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
сталинизм -- идеология -- қуғын- сүргін саясаты -- сабақ -- бағдарлама -- Бекмаханов -- интерпретация
Аннотация: Мақалада сталинизм идеологиясы және құғын- сүргін саясаты туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
29.
Подробнее
85(5каз)
Б 42
Бекдәулет, А.
Қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің жанрлық ерекшеліктері [Текст] / А. Бекдәулет // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 128-133
ББК 85(5каз)
Рубрики: Искусствоведение
Кл.слова (ненормированные):
өнер -- бейнелеу өнері -- жанрлық ерекшеліктер -- қазақ әндері -- көркемдік өнер -- интерпретация
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің түрлері және жанрлық ерекшеліктері жайлы баяндалатын болады. Көне дәуірден-ақ адам баласы әуенге, көркемдік өнерге өзінің жақындығын жасыра алмаған. Біздің тарихымызда, қанымызда төл әндеріміздің рөлі орасан зор. Қазақ әндерінің түрлері мен жанрлық ерекшеліктерін талдай білу, анализ жасау - қазақ баласы үшін өте маңызды. Бейнелеу өнері қазақ әндері іспеттес әсемдік пен көркем дүниені насихаттайды. Демек, қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің жанрлық ерекшеліктерінің ортақ белгілері бар. Өйткені, қазақ әндері де, бейнелеу өнері де ауқымды бір категорияға жатады. Ол - өнер әлемі.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 42
Бекдәулет, А.
Қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің жанрлық ерекшеліктері [Текст] / А. Бекдәулет // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 128-133
Рубрики: Искусствоведение
Кл.слова (ненормированные):
өнер -- бейнелеу өнері -- жанрлық ерекшеліктер -- қазақ әндері -- көркемдік өнер -- интерпретация
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің түрлері және жанрлық ерекшеліктері жайлы баяндалатын болады. Көне дәуірден-ақ адам баласы әуенге, көркемдік өнерге өзінің жақындығын жасыра алмаған. Біздің тарихымызда, қанымызда төл әндеріміздің рөлі орасан зор. Қазақ әндерінің түрлері мен жанрлық ерекшеліктерін талдай білу, анализ жасау - қазақ баласы үшін өте маңызды. Бейнелеу өнері қазақ әндері іспеттес әсемдік пен көркем дүниені насихаттайды. Демек, қазақ әндері мен бейнелеу өнерінің жанрлық ерекшеліктерінің ортақ белгілері бар. Өйткені, қазақ әндері де, бейнелеу өнері де ауқымды бір категорияға жатады. Ол - өнер әлемі.
Держатели документа:
БҚМУ
30.
Подробнее
74.58
М 48
Мельникова, Е. Л.
Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству [Текст] / Е. Л. Мельникова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 48-66
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
творческий и репродуктивный типы усвоения знаний -- проблемно-диалогические и традиционные методы обучения -- продуктивные и репродуктивные задания -- типология видов содержания -- связи типов содержания с методами обучения
Аннотация: На основе междисциплинарной категории научного творчества дается авторская интерпретация дидактических категорий обучения применительно к процессу усвоения знаний, в результате чего противопоставляются проблемно-диалогический и традиционный типы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 48
Мельникова, Е. Л.
Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству [Текст] / Е. Л. Мельникова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 48-66
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
творческий и репродуктивный типы усвоения знаний -- проблемно-диалогические и традиционные методы обучения -- продуктивные и репродуктивные задания -- типология видов содержания -- связи типов содержания с методами обучения
Аннотация: На основе междисциплинарной категории научного творчества дается авторская интерпретация дидактических категорий обучения применительно к процессу усвоения знаний, в результате чего противопоставляются проблемно-диалогический и традиционный типы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 133