Электронный каталог

74
С 65
Сороквашина, Н. Н.
    Компетентностно-ориентированные задания по математике для формирования навыков математической функциональной грамотности [Текст] / Н.Н. Сороквашина // Преподавание в начальных классах. - 2017. - №6. - С. 51-54
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
задания по математике -- математика -- математическая грамотность -- грамотность -- --
Аннотация: Обеспечение математической грамотности школьников является первоочередной задачей школьного математического образования
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 95
Рытов, А. И.
    Международный анализ моделей, применяемых в практике оценки компетенций учителей [Текст] / А. И. Рытов, О. А. Фиофанова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 49-55
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
национальная система профессионального развития и роста учителей -- структура компетенций учителя -- профессиональный стандарт -- профессиональный рост учителя -- образовательные системы -- профессиональное развитие -- естественнонаучная грамотность -- математическая грамотность -- тестирование -- квалификационный экзамен -- индекс эффективности профессионального развития
Аннотация: Рассматриваются подходы к организации системы профессионального роста учителя, которая должна измениться как в связи с переходом на федеральный государственный образовательный стандарт, так и в связи с изменением структуры компетенций современного учителя. Проводится сравнительный анализ моделей оценки компетенций учителя, которые должны стать составной частью системы профессионального роста учителя. Излагаются результаты анализа реформ систем профессионального роста учителей, проведенных в странах с высоким индексом профессионального развития учителей (TALIS).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фиофанова, О.А.

22.1
К 20
Каппасова, С. Е.
    Особенности повышения функциональной математической грамотности школьников [Текст] / С.Е. Каппасова // Білім =Образование. - 2021. - №1. - С. 65-70
ББК 22.1

Рубрики: Матемаатика

Кл.слова (ненормированные):
Математическая грамотность -- средняя школа -- образование -- Математика -- Цель и задач исследования -- РК
Аннотация: В статье исследуется отечественные и мировые практики развития функциональной грамотности школьников, рассматриваются особенности повышения функциональной математической грамотности школьников в Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
Б 26
Баровских, А. В
    Опонятии математической грамотности [Текст] / А.В Баровских // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 33-46
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математическая грамотность,знаковые средства и способы их употребления,структура определения понятия,схематизация
Аннотация: В статье обсуждается понятие математической грамотности.На основании базового свойства корневого понятия грамотность выделен главный признак-владение знаковыми средствами,сформулировано определение математической грамотности,охватывающее базовые аспекты-объемлющее понятие,сущность,проявления,функция,структура,главные характеристики
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 48
Беркумбаева, М. В.
    Функциональная грамотность - ключевой ориентир для совершенствования качества образования Республики Казахстан [Текст] / М. В. Беркумбаева // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 54 - 57
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- ЮНЕСКО -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно - научная грамотность -- предметная компетенция -- информационная компетенция -- профессиональная компетентность -- проблемно - диалогическая технология -- технология проектной деятельности -- PISA -- TIMSS -- ОЭСР -- Pearson EdexceI крупнейший экзаменационный центр Великобритании
Аннотация: Образовательная политика Казахстана ориентирована на интеграцию в мировое пространство. В Послании Президента РК народу Казахстана "Стратегия " Казахстан- 2050" - новый политический курс состоявшегося государства" большое внимание уделяется вопросы сферы образования. "Чтобы стать развитым конкуренто - способным государством, мы должны стать высокообразованной нацией" отмечено В Послании. В педагогической теории и практике понятие " функциональная грамотность" впервые появилось в конце 60 -х годов ХХ века в документах ЮНЕСКО. Функциональная грамотность в наиболее широком определении выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования ( в очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью. Понятие "функциональная грамотность" с различных позиции исследовано учеными педагогами, где они рассматривают функциональную грамотность с позиции образованности учащихся и образовательного результата.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 48
Покоева, Е. В.
    Развитие логического мышления на уроках математики как основа повышения качества образовательного процесса [Текст] / Е. В. Покоева // Педагогика мәселелері Вопросы педагогики. - 2022. - №4-5. - С. 66 - 68
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационных технологий -- математическая грамотность -- логического мышления -- находчивости -- смекалки -- догадки -- сообразительности -- пары и группы -- пролемные методы -- практический метод -- методы подведения итогов
Аннотация: Тема актуальна в свете обновления содержания образования, ведь математическая грамотность - это способность человека мыслить математически (а значит логически! ), формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах.
Держатели документа:
ЗКУ