База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
85.14
K99
Kаrаbаlаеvа, B. R.
National manifestations in the work of professional kazakh artists (1980-2000) [Текст] / B. R. Kаrаbаlаеvа // Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 231-235
ББК 85.14
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
традиционные образы -- мировоззрение -- живопись -- тюркское познание -- национальный колорит -- мифический вид -- мотивы -- картина мира -- национальный дух -- национальное сознание
Аннотация: Одна из основных основ национального мировоззрения - казахская живопись, которая сформировалась в направлении мировой картины нашей страны. Поэтому, основываясь на законах в области искусствоведения, возникает необходимость в отражении преемственности и путей передачи исконно-образных представлений изобразительного искусства в Казахстане современным художникам. Это позволяет анализировать устойчивые формы и сущность, образ и признаки художественных произведений, которые до настоящего времени традиционно продолжались. В статье сформулированы существенные изменения в казахской живописи с 1980 по 2000 годы. Образы традиционных национальных, мифических, студентов, магистрантов казахского тюркского мировоззрения этапы и растущих проявлений редакции произведения. В годы независимости художники Казахстана перешли на изучение корней тюркских народов, пройдя из европейских и русских школ искусств. При описании истории предков художники сделали все возможное, чтобы раскрыть национальные костюмы и этнографические ценности, а также основы мирового мировоззрения. Произведения художников этого направления имеют как философскую, так и мифологическую значимость. При опоре на традиционные образы в произведениях художники выдвигают мировоззрение, мифологию, а также философию при его понимании.
Держатели документа:
ЗКГУ
K99
Kаrаbаlаеvа, B. R.
National manifestations in the work of professional kazakh artists (1980-2000) [Текст] / B. R. Kаrаbаlаеvа // Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 231-235
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
традиционные образы -- мировоззрение -- живопись -- тюркское познание -- национальный колорит -- мифический вид -- мотивы -- картина мира -- национальный дух -- национальное сознание
Аннотация: Одна из основных основ национального мировоззрения - казахская живопись, которая сформировалась в направлении мировой картины нашей страны. Поэтому, основываясь на законах в области искусствоведения, возникает необходимость в отражении преемственности и путей передачи исконно-образных представлений изобразительного искусства в Казахстане современным художникам. Это позволяет анализировать устойчивые формы и сущность, образ и признаки художественных произведений, которые до настоящего времени традиционно продолжались. В статье сформулированы существенные изменения в казахской живописи с 1980 по 2000 годы. Образы традиционных национальных, мифических, студентов, магистрантов казахского тюркского мировоззрения этапы и растущих проявлений редакции произведения. В годы независимости художники Казахстана перешли на изучение корней тюркских народов, пройдя из европейских и русских школ искусств. При описании истории предков художники сделали все возможное, чтобы раскрыть национальные костюмы и этнографические ценности, а также основы мирового мировоззрения. Произведения художников этого направления имеют как философскую, так и мифологическую значимость. При опоре на традиционные образы в произведениях художники выдвигают мировоззрение, мифологию, а также философию при его понимании.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74.58
Т 81
Тузиков, А. Р.
Социология студентчества: теоритический статус и исиледовательские практики [Текст] / А. Р. Тузиков // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 40-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология высшей школы -- студентчество как социальная группа -- специальная социологическая теория -- студенчество как объект социологических исследований -- социальное самочувствие студентов
Аннотация: Главным инструментом формирования человеческого капитала – самого ценного ресурса XXI века – является высшая школа. Студенчество в настоящее время – это влиятельный отряд молодёжи, а учитывая его «продвинутость», социальную активность (в том числе сетевую), социально-политический и социально-экономический потенциал, можно предположить, что именно оно определяет молодёжную «повестку дня». Это делает исследования студенчества актуальными и важными как на теоретико-академическом уровне социологической науки, так и на уровне прикладного знания, ориентированного на постоянный мониторинг социального самочувствия, образа жизни, мировоззрения и активности студенчества в конкретных университетах. Авторы приводят результаты собственных исследований. Данная статья направлена на анализ современного состояния и направлений студенческих исследований, а также процессов их институционализации. Приводится опыт Казанского национального исследовательского технологического университета по организации социологических исследований студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 81
Тузиков, А. Р.
Социология студентчества: теоритический статус и исиледовательские практики [Текст] / А. Р. Тузиков // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 40-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология высшей школы -- студентчество как социальная группа -- специальная социологическая теория -- студенчество как объект социологических исследований -- социальное самочувствие студентов
Аннотация: Главным инструментом формирования человеческого капитала – самого ценного ресурса XXI века – является высшая школа. Студенчество в настоящее время – это влиятельный отряд молодёжи, а учитывая его «продвинутость», социальную активность (в том числе сетевую), социально-политический и социально-экономический потенциал, можно предположить, что именно оно определяет молодёжную «повестку дня». Это делает исследования студенчества актуальными и важными как на теоретико-академическом уровне социологической науки, так и на уровне прикладного знания, ориентированного на постоянный мониторинг социального самочувствия, образа жизни, мировоззрения и активности студенчества в конкретных университетах. Авторы приводят результаты собственных исследований. Данная статья направлена на анализ современного состояния и направлений студенческих исследований, а также процессов их институционализации. Приводится опыт Казанского национального исследовательского технологического университета по организации социологических исследований студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
87
К 15
Кайратулы, С.
Концептуальные основы и научно-теорические подходы модернизации [Текст] / С. Қайратұлы // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 18-27 ; Серия философия
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- традиция -- капитализм -- культура -- самоопределение
Аннотация: В статье на основе анализа различных научных концепций и теорий рассматривается процесс модернизации, определяются социально-философская сущность и концептуальные основания феномена и процесса «модернизации». Изучение современных теоретико-методологических подходов к феномену модернизации позволяет показать ее духовные, культурные, мировоззренческие и социально-философские аспекты, а также важность и сложность дифференциации процесса трансформации общественных отношений в его историческом развитии. В научном анализе феномена и процесса модернизации понятие «модерн», являющееся теоретической основой исследования, представляет собой комплекс системных культурно- духовных, историко-политических, социально-экономических процессов в развитии общества и государства. Также демонстрируется, что модернизация является основой универсальных, самоорганизующихся преобразований. Авторы указывают, что стабильность и безопасность государства, повышение качества жизни граждан в обществе и ориентация на устойчивое функционирование культурных учреждений составляют основу процесса модернизации. В этом контексте авторы уделяют приоритетное внимание изучению мировоззрения и социальных факторов в развитии общества. Понятие «модернизация» считается слишком общим и представлено в различных альтернативных концепциях. Поэтому анализируются и сопоставляются философские определения и объяснения данных концепций во всем их разнообразии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куранбек , А.
К 15
Кайратулы, С.
Концептуальные основы и научно-теорические подходы модернизации [Текст] / С. Қайратұлы // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 18-27 ; Серия философия
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- традиция -- капитализм -- культура -- самоопределение
Аннотация: В статье на основе анализа различных научных концепций и теорий рассматривается процесс модернизации, определяются социально-философская сущность и концептуальные основания феномена и процесса «модернизации». Изучение современных теоретико-методологических подходов к феномену модернизации позволяет показать ее духовные, культурные, мировоззренческие и социально-философские аспекты, а также важность и сложность дифференциации процесса трансформации общественных отношений в его историческом развитии. В научном анализе феномена и процесса модернизации понятие «модерн», являющееся теоретической основой исследования, представляет собой комплекс системных культурно- духовных, историко-политических, социально-экономических процессов в развитии общества и государства. Также демонстрируется, что модернизация является основой универсальных, самоорганизующихся преобразований. Авторы указывают, что стабильность и безопасность государства, повышение качества жизни граждан в обществе и ориентация на устойчивое функционирование культурных учреждений составляют основу процесса модернизации. В этом контексте авторы уделяют приоритетное внимание изучению мировоззрения и социальных факторов в развитии общества. Понятие «модернизация» считается слишком общим и представлено в различных альтернативных концепциях. Поэтому анализируются и сопоставляются философские определения и объяснения данных концепций во всем их разнообразии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куранбек , А.
34.
Подробнее
87
М 18
Малгараева, З. Б.
Концепты казахской философии в историческом развитии [Текст] / З. Б. Малгараева // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 28-34 ; Серия философия
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
казахская философия -- мораль -- казахское просвещение -- философия аль-Фараби -- Абай -- гуманизм -- политическая философия
Аннотация: В статье рассматриваются концепты казахской философии, имеющие значение не только в историческом аспекте, но и в современном мире. Актуализируются такие ее концепты, как идеология политического единства, сохранения земли и культуры, гуманизм. Идеология политического единства предстает как стержневая концепция, начиная с тюркского периода до современного Казахстана, выраженная в идеологии «Мәнгілік ел». Данная концепция представлена как поиски земли, где нет смерти (Қорқыт-ата), идеологема «Жеруйык», классификация обществ в философии аль-Фараби, поэме Баласагуна «Кутадгу билик» как равновесие четырех нравственных добродетелей: Давлет, Әділ, Қанағат, Ақыл. Гуманизм предстает как совокупность нравственных требований по отношению к природе, культуре, человеку. Данная специфика обусловлена цельностью, нерасчлененностью и диалектичностью мировоззрения казахов. Проблема человека в философии Абая представлена наиболее концептуально. В статье рассматриваются также историческая периодизация казахской философии, особенности ее мировыражения, начиная с религиозно-мифологической, философско-художественной (Қорқыт Ата, Асан Қайғы), религиозно-мистической (Яссауи, Бақырғани), социально-политической (Баласагуни) форм до рационально-логического мировосприятия (аль-Фараби) и философской публицистики и лирики (Шоқан, Абай, Мағжан). Однако, несмотря на многообразие стилей философствования, казахская философия сохраняла единство мировоззренческих и ценностных установок на протяжении истории. Данное обстоятельство предстает как фактор единства и непрерывности казахского бытия в истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Касабеков, С.А.
М 18
Малгараева, З. Б.
Концепты казахской философии в историческом развитии [Текст] / З. Б. Малгараева // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 28-34 ; Серия философия
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
казахская философия -- мораль -- казахское просвещение -- философия аль-Фараби -- Абай -- гуманизм -- политическая философия
Аннотация: В статье рассматриваются концепты казахской философии, имеющие значение не только в историческом аспекте, но и в современном мире. Актуализируются такие ее концепты, как идеология политического единства, сохранения земли и культуры, гуманизм. Идеология политического единства предстает как стержневая концепция, начиная с тюркского периода до современного Казахстана, выраженная в идеологии «Мәнгілік ел». Данная концепция представлена как поиски земли, где нет смерти (Қорқыт-ата), идеологема «Жеруйык», классификация обществ в философии аль-Фараби, поэме Баласагуна «Кутадгу билик» как равновесие четырех нравственных добродетелей: Давлет, Әділ, Қанағат, Ақыл. Гуманизм предстает как совокупность нравственных требований по отношению к природе, культуре, человеку. Данная специфика обусловлена цельностью, нерасчлененностью и диалектичностью мировоззрения казахов. Проблема человека в философии Абая представлена наиболее концептуально. В статье рассматриваются также историческая периодизация казахской философии, особенности ее мировыражения, начиная с религиозно-мифологической, философско-художественной (Қорқыт Ата, Асан Қайғы), религиозно-мистической (Яссауи, Бақырғани), социально-политической (Баласагуни) форм до рационально-логического мировосприятия (аль-Фараби) и философской публицистики и лирики (Шоқан, Абай, Мағжан). Однако, несмотря на многообразие стилей философствования, казахская философия сохраняла единство мировоззренческих и ценностных установок на протяжении истории. Данное обстоятельство предстает как фактор единства и непрерывности казахского бытия в истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Касабеков, С.А.
35.
Подробнее
87
Р 19
Ракимжанова, С. К.
Философский смысл традиции [Текст] / С. К. Ракимжанова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 49-57 ; Серия философия
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- мировоззрение -- традиция -- обычай -- сущность -- ценность -- человек -- человечность -- нравственность -- нация
Аннотация: В данной статье всесторонне и философски раскрываются роль и значение традиции в развитии индивида и личности, этноса и нации, общества и государства, а также всего человечества. Традиционные ценности, сложившиеся, возникшие и сформировавшиеся в процессе жизнедеятельности наших предков, их взглядов и мировоззрения, передаваемые из поколения в поколение, имеют огромное значение в жизни любого народа. Понятие традиции рассмотрено с философскской точки зрения как основная ценность, не теряющая своего значения, являющаяся во все времена духовным богатством в развитии человечества и неотъемлемой частью жизни народа. Глубоко осмыслены национальные традиции, выдержавшие испытание временем, признанные основой развития нации. Соответственно, рассматривается фиософский смысл традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 19
Ракимжанова, С. К.
Философский смысл традиции [Текст] / С. К. Ракимжанова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 49-57 ; Серия философия
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- мировоззрение -- традиция -- обычай -- сущность -- ценность -- человек -- человечность -- нравственность -- нация
Аннотация: В данной статье всесторонне и философски раскрываются роль и значение традиции в развитии индивида и личности, этноса и нации, общества и государства, а также всего человечества. Традиционные ценности, сложившиеся, возникшие и сформировавшиеся в процессе жизнедеятельности наших предков, их взглядов и мировоззрения, передаваемые из поколения в поколение, имеют огромное значение в жизни любого народа. Понятие традиции рассмотрено с философскской точки зрения как основная ценность, не теряющая своего значения, являющаяся во все времена духовным богатством в развитии человечества и неотъемлемой частью жизни народа. Глубоко осмыслены национальные традиции, выдержавшие испытание временем, признанные основой развития нации. Соответственно, рассматривается фиософский смысл традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.200.50
О-75
Оспанқұлов, Е. Е.
Болашақ Отан қорғаушылардың патриоттық және әскери-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Е. Е. Оспанқұлов, Б. Р. Ахметов, Ә. М. Байғалиев // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - Б. 179-184
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- әскери-кәсіптік тәрбие -- мәдениет -- дәстүр -- мамандық -- патриоттық тәрбие -- отан қорғаушылар -- отансүйгіштік
Аннотация: Бұл мақалада әскери-патриоттық тәрбие және болашақ отан қорғаушылардың құрамдас бөлігі ретінде әскери мәдениет және оның ықпал етуіне, әсер ететін жалпы мәдениетің, идеологиясын және басқа да жағынан болашақ отан қорғаушыға деген әсері. Мақалада Қазақстан Республикасының жаңа буының патриоттық тәрбие мәселелері көтеріліп, өз өмірін мемлекетке, әскердегі қызметке арнауды армандайтын және қалайтын жастардың патриоттық құндылықтарын тәрбиелеуге баса назар аударылды. Отансүйгіштік тұжырымдамасы жас ұрпақты және жастарды тәрбиелеу тұрғысынан, сондай-ақ тарихи тұрғыда қарастырылады. Балалардың рухани, моральдық және патриоттық тәрбиесінде отбасының және мектептің маңызды рөлі, әскери қызметтің психологиялық ерекшеліктері және тұлғаны қалыптастыру үшін жағдайлар, мәдениеттің өзара байланысы, интеллектуалдық деңгей және тәрбиелеу айқындалды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметов, Б.Р.
Байғалиев, Ә.М.
О-75
Оспанқұлов, Е. Е.
Болашақ Отан қорғаушылардың патриоттық және әскери-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Е. Е. Оспанқұлов, Б. Р. Ахметов, Ә. М. Байғалиев // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - Б. 179-184
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- әскери-кәсіптік тәрбие -- мәдениет -- дәстүр -- мамандық -- патриоттық тәрбие -- отан қорғаушылар -- отансүйгіштік
Аннотация: Бұл мақалада әскери-патриоттық тәрбие және болашақ отан қорғаушылардың құрамдас бөлігі ретінде әскери мәдениет және оның ықпал етуіне, әсер ететін жалпы мәдениетің, идеологиясын және басқа да жағынан болашақ отан қорғаушыға деген әсері. Мақалада Қазақстан Республикасының жаңа буының патриоттық тәрбие мәселелері көтеріліп, өз өмірін мемлекетке, әскердегі қызметке арнауды армандайтын және қалайтын жастардың патриоттық құндылықтарын тәрбиелеуге баса назар аударылды. Отансүйгіштік тұжырымдамасы жас ұрпақты және жастарды тәрбиелеу тұрғысынан, сондай-ақ тарихи тұрғыда қарастырылады. Балалардың рухани, моральдық және патриоттық тәрбиесінде отбасының және мектептің маңызды рөлі, әскери қызметтің психологиялық ерекшеліктері және тұлғаны қалыптастыру үшін жағдайлар, мәдениеттің өзара байланысы, интеллектуалдық деңгей және тәрбиелеу айқындалды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ахметов, Б.Р.
Байғалиев, Ә.М.
37.
Подробнее
74.200.50
К 17
Калыбекова, А. А.
Воспитание патриотизма молодежи на духовной культуре народа [Текст] / А. А. Калыбекова, Б. М. Ашен, Ж. Н. Мамаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - С. 6-12
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
обычаи -- традиции -- народная педагогика -- патриотизм -- молодежь -- культура народа -- культ-матери -- воспитание ребенка -- почитание старших -- рухани жаңғыру
Аннотация: В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма у молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ашен, Б.М.
Мамаева, Ж.Н.
К 17
Калыбекова, А. А.
Воспитание патриотизма молодежи на духовной культуре народа [Текст] / А. А. Калыбекова, Б. М. Ашен, Ж. Н. Мамаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - С. 6-12
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
обычаи -- традиции -- народная педагогика -- патриотизм -- молодежь -- культура народа -- культ-матери -- воспитание ребенка -- почитание старших -- рухани жаңғыру
Аннотация: В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма у молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ашен, Б.М.
Мамаева, Ж.Н.
38.
Подробнее
74
E97
Exploring problems pertaining to global competence formation in future teachers [Текст] / K. Orazbayeva [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №5. - Р. 106-115
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
глобальная компетентность -- профессиональная компетентность -- профессиональная ориентация -- знание -- умение -- навыки -- концепция -- технология -- процесс -- интеграция
Аннотация: Глобальное образование основано на концепции о том, что информация о мире имеет большое значение для существования человека, как в обществе, так и в природе. Формирование мировоззрения связано с отбором факторов в различных областях знаний, со стратегией познания, обработкой информации и различными ментальными процессами, такими как условия обмена. При этом большое значение имеет один из компонентов процесса глобального образования – формирование глобального мышления. При выборе концепции глобального образования учреждение образования в процессе развития должно ориентироваться на общее познание окружающей среды. Правильное построение мировоззрения может послужить опорой при формировании глобальной компетентности педагогов. Поэтому в настоящем исследовании было показано, что необходимо обратить внимание на формирование глобальной компетентности, и определить пути их повышения. Выводы показали, что глобальная компетентность является важной характеристикой, которой педагоги должны обладать в глобализированном мире. Однако, чтобы способствовать этому, в первую очередь важно четко определить концепцию, а затем – разработать и внедрить соответствующие образовательные программы для будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Orazbayeva, K.
Khalitova, I.
Atemkulova, N.
Sultanova, N.
Abdrakhmanov, A.
E97
Exploring problems pertaining to global competence formation in future teachers [Текст] / K. Orazbayeva [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №5. - Р. 106-115
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
глобальная компетентность -- профессиональная компетентность -- профессиональная ориентация -- знание -- умение -- навыки -- концепция -- технология -- процесс -- интеграция
Аннотация: Глобальное образование основано на концепции о том, что информация о мире имеет большое значение для существования человека, как в обществе, так и в природе. Формирование мировоззрения связано с отбором факторов в различных областях знаний, со стратегией познания, обработкой информации и различными ментальными процессами, такими как условия обмена. При этом большое значение имеет один из компонентов процесса глобального образования – формирование глобального мышления. При выборе концепции глобального образования учреждение образования в процессе развития должно ориентироваться на общее познание окружающей среды. Правильное построение мировоззрения может послужить опорой при формировании глобальной компетентности педагогов. Поэтому в настоящем исследовании было показано, что необходимо обратить внимание на формирование глобальной компетентности, и определить пути их повышения. Выводы показали, что глобальная компетентность является важной характеристикой, которой педагоги должны обладать в глобализированном мире. Однако, чтобы способствовать этому, в первую очередь важно четко определить концепцию, а затем – разработать и внедрить соответствующие образовательные программы для будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Orazbayeva, K.
Khalitova, I.
Atemkulova, N.
Sultanova, N.
Abdrakhmanov, A.
39.
Подробнее
74.200.50
Ж 47
Жеделов, Қ. О.
"Рухани жаңғыру" аясында көркемсурет факультеті түлектерінің жетістіктерімен патриоттыққа тәрбиелеудің маңызддылығы [Текст] / Қ. О. Жеделов, О. Т. Абишева // Педагогика және психология . - 2019. - №3. - Б. 172-181
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриот -- рухани жаңғыру -- ұлы даланың жеті қыры -- интеллектуалды ұлт -- эстетикалық мәдениет -- эстетикалық қызығушылық -- дәстүр -- мәдени мұра -- мұра -- өнер -- өнертанушы
Аннотация: Бұл мақалада өнер саласындағы жастарға патриоттық тәрбие берудің басты құралдарының бірі - көркемдік өнер түрлерімен берілетін білім, ғылым саласынан ғылыми еңбек жазған ғылымдар, кәсңби супертілердің жетістіктері өарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абишева, О.Т.
Ж 47
Жеделов, Қ. О.
"Рухани жаңғыру" аясында көркемсурет факультеті түлектерінің жетістіктерімен патриоттыққа тәрбиелеудің маңызддылығы [Текст] / Қ. О. Жеделов, О. Т. Абишева // Педагогика және психология . - 2019. - №3. - Б. 172-181
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриот -- рухани жаңғыру -- ұлы даланың жеті қыры -- интеллектуалды ұлт -- эстетикалық мәдениет -- эстетикалық қызығушылық -- дәстүр -- мәдени мұра -- мұра -- өнер -- өнертанушы
Аннотация: Бұл мақалада өнер саласындағы жастарға патриоттық тәрбие берудің басты құралдарының бірі - көркемдік өнер түрлерімен берілетін білім, ғылым саласынан ғылыми еңбек жазған ғылымдар, кәсңби супертілердің жетістіктері өарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абишева, О.Т.
40.
Подробнее
74
Д 42
Джуманова , Л. С.
Полиязычное образование студентов как фактор эффективности межкультурного общения [Текст] / Л. С. Джуманова , М. А. Тугамбекова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №2. - С. 211-218
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
полиязычное образование, -- глобальный мир -- языковая политика -- глобальная экономика -- конкурентноспособность
Аннотация: В предлагаемой статье рассматривается проблема полиязычного образования как действенного инструмента подготовки молодого поколения к жизнедеятельности в условиях взаимосвязанного и взаимозависимого мира на современном этапе в Казахстане. Вступление Казахстана в мировое экономическое пространство потребовало внедрения на его территории полиязычного образования. Введение полиязычного обучения дает ключ к мировым рынкам, науке и новым технологиям, создает условия для формирования нового мировоззрения и приобщения к культурам различных народов. Статья рассматривает преимущества внедрения полиязычного образования и правильные пути развития и решения проблем по реализации новой языковой политики государства
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тугамбекова, М.А.
Д 42
Джуманова , Л. С.
Полиязычное образование студентов как фактор эффективности межкультурного общения [Текст] / Л. С. Джуманова , М. А. Тугамбекова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №2. - С. 211-218
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
полиязычное образование, -- глобальный мир -- языковая политика -- глобальная экономика -- конкурентноспособность
Аннотация: В предлагаемой статье рассматривается проблема полиязычного образования как действенного инструмента подготовки молодого поколения к жизнедеятельности в условиях взаимосвязанного и взаимозависимого мира на современном этапе в Казахстане. Вступление Казахстана в мировое экономическое пространство потребовало внедрения на его территории полиязычного образования. Введение полиязычного обучения дает ключ к мировым рынкам, науке и новым технологиям, создает условия для формирования нового мировоззрения и приобщения к культурам различных народов. Статья рассматривает преимущества внедрения полиязычного образования и правильные пути развития и решения проблем по реализации новой языковой политики государства
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тугамбекова, М.А.
Страница 4, Результатов: 69