Электронный каталог

74
Э 77
Эришген, Л. Р.
    Национальные традиции воспитания [Текст] / Л. Р. Эришген // Педагогика. - 2014. - №9. - С. 63-68
ББК 74

Рубрики: Воспитание

Кл.слова (ненормированные):
национальные традиции -- воспитание -- глобализация -- воспитательно-образовательные традиции -- национальное воспитание -- модель образования -- реисламизация -- поколение
Аннотация: В статье рассматривается необходимость сохранения национальных воспитательно-образовательных традиций в условиях современной глобализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Мунин, П.
    Информационная модель образования для устойчивого развития / П Мунин // Открытое образование. - 2006. - _6.-с57

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
модель образования -- информационная модель образования -- устойчивое развитие

Урсул, Урсул,А. Д.
    Становление глобального образования/А.Д.Урсул / Урсул,А. Д. Урсул // Альма матер.Вестник высшей школы. - 2010. - _2.-С.36-44

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- устойчивое развитие -- модель образования

74.5
Р 24
Расчётина, С. А.
    Современные тенденции трансформирования методов профессиональной подготовки в педагогическом вузе / С. А. Расчётина, Клеева Л. // Образовательные технологии. - 2019. - №1. - С. 47-60
ББК 74.5

Рубрики: Профессиональное и специальное образование

Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическое образование -- новые методы решения социальных проблем -- специалисты помогающих профессий -- модель образования -- проблемные зоны социализации -- индивидуализация учебного процесса -- социальный педагог -- педагогические институты -- рыночная экономика -- цифровая экономика -- дегуманизация отношений -- социальный порядок и хаос -- профессиональный метод
Аннотация: Статья посвящена вопросам совершенствования профессиональных социально-педагогических методов при обучении студентов вузов. Рассмотрены новые требования современной действительности, вызывающие необходимость в актуализации процесса подготовки студентов педагогических институтов к решению профессиональных задач в практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Клеева Л.

74
Т 98
Тюриков, А. Г.
    Инновационность образования в понимающем целеполагании [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 68-73.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
инновационность -- понимающее целеполагание -- модель образования -- общество будущего -- профессиональные компетенции -- квалификация -- социальное пространство
Аннотация: Статья посвящена осмыслению того, чему и как должна "учить" высшая школа современную молодежь в динамично меняющемся социальном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
А 65
Андреев, А. Л.
    Общество и образование: опыт дореволюционной России. [Текст] / А. Л. Андреев // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 158-164
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
страницы истории -- общество -- образование -- опыт -- российская -- образовательный запрос -- модель образования -- социокультурная -- динамика -- культурная революция -- дореволюционная Россия -- образовательный запрос
Аннотация: В статье в сравнительном контексте рассматриваются особенности российской модели образования, раскрывается роль образования в процессе социальной эволюции России начиная с реформ Петра Великого.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

74
F75

    Foresight and the role of innovation in the development of education [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 93-101
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- динамические способности -- предвидение -- самореализация -- интегративная модель образования -- форсайт -- самореализация человека -- модель образования -- инновациив образовании
Аннотация: Форсайт – система методов прогнозирования и преобразования трендов, аутсайдеров и приоритетов в сфере образования и науки, экономики и производства, социального и культурного развития. В современной России форсайт образования, однако, выступает средством его разрушения: теоретики и методологи образовательного форсайта, работая в интересах корпораций-компрадоров, последовательно выстраивают систему технологий и задач, которая не только игнорирует отечественный опыт образования и воспитания, но направлена на то, чтобы уничтожить его и его идеалы. Развитие и самореализация человека в нем заменены на более удобными для корпораций идеями приспособления и соперничества. Целью исследования является анализ проблем и перспектив современного образования как теории и практики, который сочетает в себе опыт обучения и воспитания человека на протяжении всей его жизни в различных (предметных/профессиональных) областях и ситуациях, накопленный многими поколениями, сообществами, культурой и человечеством в целом, в том числе анализ проблем современного образовательного форсайта. Основой исследования является теоретический анализ и интеграция данных по различным теоретическим и практическим педагогическим, психологическим, социологическим и другим моделям образования и развития образования с целью выявления проблем предвидения современного образования. Основной линией преобразований при переходе к новому образу жизни выступает не изощренная эксплуатация человека и общества как «капитала», но приоритет этих типов «капитала» самих по себе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Aksarina, I. Y.
Demchuk, A. V.
Stepanova, G. A.
Aksarina, Y. S.
Bogach, M. A.
Brovkina, S. N.
Kosov, A. V.
Arpentieva, M. R.
Dossayeva, S. K.

Гайко, О.
    Концепция образования:идеологический аспект / О Гайко // Саясат. - 2006. - _3.-с6

Рубрики: Социология образования

Кл.слова (ненормированные):
образование -- понятие образования -- модель образования

Жайтапова, А. А.
    Функциональные позиции в системе образования / А. А. Жайтапова // Менеджмент в образовании. - 2004. - _3.-С.16.

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Модель образования -- Концепция образования

Скопцева, М. А
    Мое видение современной модели образования / М.А Скопцева // Биология в казахстанской школе. - 2006. - _5.-с17

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образование -- модель образования -- школа