Электронный каталог

84
С 30
Семяшкин, Руслан.
    Свет родного очага [Текст] / Руслан. Семяшкин // Простор. - 2024. - №05. - С. 150-160.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Руслан Семяшкин -- Свет родного очага -- Родина -- военная проза Тахави Ахтанова -- грозные дни -- роман
Аннотация: Роман "Свет очага" повествует не только о войне, но и о том, что в трудный час приходится делать выбор, зачастую судьбоносный, от которого зависит настоящее и будущее. О том, как в суровых военных условиях совсем молоденькая казашка Назира Едильбаева проходит сложный и тернистый путь во имя жизни, новой жизни своего малыша, которого она, каждодневно рискуя жизнью, носила под сердцем и родила далеко от дома, зимой, в дороге, на санях... Назира, маленький "осколок" большой войны, не раз глядевшая смерти в лицо, осталась жива, сохранила своих детей, самую главную ценность для женщины-матери.
Держатели документа:
ЗКУ

Митина, М. В.
    Воспитательные и развивающие аспекты обучения иностранному языку. [Текст] / М. В. Митина, К. В. Чайка // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 85-90
ББК 81.432.1

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- воспитательный и развивающий аспекты -- современные технологии
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования и становления личности обучающихся на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена тем, что что в настоящее время воспитательный и развивающий аспекты обучения иностранному языку выходят на первый план. В данной статье, во-первых, сделан акцент на воспитательном и развивающем потенциале дисциплины "Иностранный язык" , во -вторых, определены современные методические приемы и технологии для реализации данного потенциала на примере модуля "Семья" .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чайка, К.В.

74
Р 83
Рудской, А. И.
    Фундаментальные основы успеха и престижа отечественного инженерного образования [Текст] / А. И. Рудской, С. В. Кабышев, А. И. Боровков, П. И. Романов, Н. С. Гришина // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 9-29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- национально ориентированная система -- фунаментальные основы -- постреволюционные эксперименты -- единство и преемственность -- развитие, успех -- престиж
Аннотация: В настоящее время образовательное сообщество и государство решают задачу создания новой национально ориентированной системы инженерного образования. Президент Российской Федерации Владимир Путин отметил: «Мы должны опираться на фундаментальные основы нашей системы образования, но смотреть вперёд, двигаться вперёд, брать самое лучшее, что есть в мире. И создавать своё». В статье авторы попытались дать ответ на вопрос: «Что легло в основу успеха и престижа и составляет фундаментальные основы отечественной системы инженерного образования?». Главным предметом анализа в статье стали нормативные правовые акты Российской Империи и СССР. Авторы относят к фундаментальным основам инженерного образования только те составляющие, которые прошли проверку временем, постреволюционными экспериментами в период смены исторических эпох. Отдельное внимание уделяется анализу негативного опыта постреволюционных экспериментов первой трети XX века. Отмечается, что советская система, пройдя через череду постреволюционных экспериментов 20-х гг. XX века, сохранила и развила самобытные, уникальные особенности системы народного просвещения Российской Империи. Эти особенности, составляющие основу успеха отечественной системы образования, авторы представили в виде 9 тезисов.Тезисы были одобрены на заседании Координационного совета Министерства науки и высшего образования России по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» в рамках круглого стола Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации на тему «Совершенствование качества и повышение престижа инженерного образования в Российской Федерации» 17 июня 2024г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кабышев, С. В.
Боровков, А. И.
Романов, П. И.
Гришина, Н. С.

74
П 12
Паюсова, Т. И.
    Возможности сторителлинга в преподавании кибербезопасности [Текст] / Т. И. Паюсова // Высшее образование в России. - 2025. - №3. - С. 113-137
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- инструменты преподавания -- сторителлинг -- кибербезопасность -- сценарное моделирование -- вирус-шифровальщик -- уязвимость -- Heartbleed
Аннотация: Современные угрозы в большей степени смещают фокус информационной безопасности с технической составляющей на социальный контекст. В процессе обучения киберзащите можно выделить ряд наиболее актуальных вызовов, предполагающих использование более эффективных методов подготовки будущих специалистов. Настоящее исследование отвечает на вопрос о возможностях сторителлинга в преподавании кибербезопасности, о способности эмоциональных историй влиять на повышение мотивационно-ценностной включённости студентов и преподавателей, формировать междисциплинарный подход и понимание сложных причинно-следственных связей в рамках различных предметных областей, помогать преодолевать нехватку у обучающихся профессиональной «насмотренности» в области уязвимостей и возможных потенциальных векторов атак. Исследование проводилось с 1 по 31 октября 2024 г. на базе Школы компьютерных наук ФГАОУ ВО «Тюменского государственного университета» в рамках элективных курсов «Основы кибербезопасности» и «Введение в пентестинг (кибербезопасность)». Результаты исследования показали, что применение сторителлинга позволяет решить задачу эмоционально-ценностного вовлечения, достичь более глубокого впечатления и понимания учебных тем, развить способность сопереживать жертвам киберпреступлений. Также необходимо отметить долгосрочное воздействие сторителлинга. Дальнейшие исследования могут быть связаны с алгоритмизацией процесса написания историй, изучением отличий между устной и письменной подачей, исследованием приёмов повышения эмоциональной вовлечённости, применением различных форматов сторителлинга, уточнением роли преподавателя при знакомстве обучающихся с историями.
Держатели документа:
ЗКУ

Карпенко, М. П.
    Токенизация как метод количественного измерения информации и знаний в учебных текстах профессионального образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 40-49

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информация -- знания -- анализ текста -- токен -- токенизация
Аннотация: Рассматривается проблема измерения объема знаний, содержащихся в учебных текстах. Показано, что в настоящее время универсальных единиц измерения знаний не существует. Все подходы остаются косвенными или субъективными и зависят от многих факторов. Токенизация образовательного контента на различных уровнях позволяет не только определить объем знаний, но и выявить ключевые идеи и конструкции, имеющие значение для обучения, и предоставляет возможность для более глубокого анализа и оценки содержания.
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 13
Мазурицкий, А. М.
    Особенности управления библиотечным делом в годы Великой Отечественной войны [Текст] / А. М. Мазурицкий // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №4. - С. 37-59.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- Народный комиссариат просвещения -- управление библиотечным делом -- комплектование библиотек -- методическая работа -- библиотечные кадры -- Госфонд литературы -- восстановление библиотек
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с организацией управления библиотечным делом на территории Российской Федерации в годы Великой Отечественной войны. Особое внимание уделено роли Народного комиссариата просвещения (Наркомпроса) в реорганизации библиотечного дела. В публикации представлен анализ состояния библиотечного дела в первые военные годы. Обозначены вопросы, связанные с ухудшением системы библиотечного обслуживания, состояния библиотечных кадров, необоснованным закрытием библиотек. Особое внимание уделяется проблемам эвакуации библиотечных фондов. Показана руководящая роль Наркомпроса при перестройке библиотечного дела в военный период, стабилизации библиотечной сети, решении важнейших военно-оборонных и народно-хозяйственных задач. Проанализирована деятельность Наркомпроса по улучшению комплектования библиотек, кадрового состава и организации методической работы. Рассмотрена работа Наркомпроса по оказанию помощи в организации библиотечного обслуживания госпиталей и стабилизации системы управления библиотечным делом страны. В статье определена руководящая роль Наркомпроса по восстановлению библиотек, разрушенных фашистами. В заключении делается акцент на возможность использования опыта работы библиотек в настоящее время.
Держатели документа:
ЗКУ

72
К 95
Кухар, Е. В.
    Научно-производственные центры КАТИУ им. С. Сейфуллина [Текст] / Е. В. Кухар // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 65-71.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
наука -- Казахский агротехнический исследовательский университет имени Сакена Сейфуллина -- казахстанская наука -- научно-производственные центры -- катиу -- агроэкологический испытательный центр -- центр энергосбережения и распространения знаний -- научные сотрудники
Аннотация: Значение науки для производства переоценить нельзя. Высокие технологии, инновации, решение экологических проблем - всё это и многое другое возможно благодаря труду ученых, исследователей, которые ставят перед собой всё новые вопросы и порой незаметно для общества корректируют курс развития промышленности, параллельно передавая свои знания новым поколениям, которые затем внесут свою лепту в казахстанскую науку. При Казахском агротехническом исследовательском университете имени Сакена Сейфуллина в настоящее время функционирует десять научно-производственных центров, проводящих научные исследования и обучение студентов. Благодаря инициативе университета, поддержке государства, заинтересованности бизнеса, а главное — труду ученых, центры ведут активную деятельность во многих направлениях.
Держатели документа:
ЗКУ

66
К 31
Кашин, В. П.
    Нитиш Кумар - лидер Бихара [Текст] / В. П. Кашин // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 48-56
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
Индия -- Бихар -- Нитиш Кумар -- партия "Джаната дал" -- главный министр -- выборы
Аннотация: В статье говорится, что одной из ключевых фигур в современной индийской политике является Нитиш Кумар, 2000, 2005-2010., С 2015 года по настоящее время - главный министр штата Бихар, лидер региональной партии "Жаната Даль".

74
Р 94
Рыжаков , М. В.
    Школа и педагогическая наука: история, идеи, решения [Текст] / М. В. Рыжаков // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 14-27
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
отделение общего среднего образования -- Российская академия образования -- научные исследования -- школа
Аннотация: Обзор знаковых научных исследований, определивших развитие отечественной общеобразовательной школы и педагогической науки и проводившихся в рамках научной деятельности Отделения общего среднего образования в составе Российской Академии образования с момента его создания в 1944 г. и по настоящее время.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грибанова, К.Е.