База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
65
О-74
Оскенбай, Д. С.
Научно-информационное обеспечение инновационной деятельности на основе создания базы данных инноваций и патентов: задачи, состояние и перспективы [Текст] / Д. С. Оскенбай // Қазақстан ғылымының жаңалықтары=Новости науки Казахстана. - 2014. - №4. - С. 18-26
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
научно-информационное обеспечение -- инновационная деятельность -- база данных -- инновации -- патенты -- управление -- инновации -- научно-исследовательские организации
Аннотация: Рассматривается пилотная модель базы данных "Банк инноваций и патентов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-74
Оскенбай, Д. С.
Научно-информационное обеспечение инновационной деятельности на основе создания базы данных инноваций и патентов: задачи, состояние и перспективы [Текст] / Д. С. Оскенбай // Қазақстан ғылымының жаңалықтары=Новости науки Казахстана. - 2014. - №4. - С. 18-26
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
научно-информационное обеспечение -- инновационная деятельность -- база данных -- инновации -- патенты -- управление -- инновации -- научно-исследовательские организации
Аннотация: Рассматривается пилотная модель базы данных "Банк инноваций и патентов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
87
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Шаталов, Шаталов,Э.
Внедрение СМК в научно-исследовательском учреждении/Э.Шаталов,В.Шанешкин / Шаталов,Э. Шаталов // Стандарты и качество. - 2010. - ¦12.-С.73-77
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
СМК -- научно-исследовательские организации -- знание
Шаталов, Шаталов,Э.
Внедрение СМК в научно-исследовательском учреждении/Э.Шаталов,В.Шанешкин / Шаталов,Э. Шаталов // Стандарты и качество. - 2010. - ¦12.-С.73-77
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
СМК -- научно-исследовательские организации -- знание
4.
Подробнее
Шаталов, Шаталов,Э.
Внедрение СМК в научно-исследовательском учреждении/Э.Шаталов,В.Шанешкин,Е.Шаталова / Шаталов,Э. Шаталов // Стандарты и качество. - 2010. - ¦12.-С.73-77
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
СМК -- система менеджмента качества -- научно-исследовательские организации
Шаталов, Шаталов,Э.
Внедрение СМК в научно-исследовательском учреждении/Э.Шаталов,В.Шанешкин,Е.Шаталова / Шаталов,Э. Шаталов // Стандарты и качество. - 2010. - ¦12.-С.73-77
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
СМК -- система менеджмента качества -- научно-исследовательские организации
Страница 1, Результатов: 4