База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 13
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74(5каз)
Ш 95
Шуиншина , Ш.М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш.М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 23-28
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образовательные учебные программы -- электричество и магнетизм -- силы и движение
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шуиншина , Ш.М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш.М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 23-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образовательные учебные программы -- электричество и магнетизм -- силы и движение
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.200
А 29
Адамова, М. Е
На пути к совершенствованию системы образования:осмысление основных проблем [Текст] / М.Е Адамова // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 3-7
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цели и задачи школьного образования -- обновление содержания образования -- система целей обучения -- роль учителя
Аннотация: В статье рассматриваются особенности школьного образования в условиях перехода на обновленное содержание образования.При организации учебного процесса педагогом предложены рекомендации по улучшению практики преподавания
Держатели документа:
ЗКГУ
А 29
Адамова, М. Е
На пути к совершенствованию системы образования:осмысление основных проблем [Текст] / М.Е Адамова // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 3-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цели и задачи школьного образования -- обновление содержания образования -- система целей обучения -- роль учителя
Аннотация: В статье рассматриваются особенности школьного образования в условиях перехода на обновленное содержание образования.При организации учебного процесса педагогом предложены рекомендации по улучшению практики преподавания
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.202.5
К 89
Кудабаева, К. Е
Методическое обеспечение деятельности учителя в условиях обновления содержания образования [Текст] / К.Е Кудабаева // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 30-34
ББК 74.202.5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методическая служба -- обновление содержания образования -- разноуровневый подход -- педагогические инновации -- формы методической работы
Аннотация: В настоящей статье раскрывается роль методической службы в процессе внедрения обновленного содержания,отражены приоритетные направления деятельности методической службы,классификация форм и методов методической работы,которые способствуют повышению педагогического мастерства,профессиональной компетентности педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кудабаева, К. Е
Методическое обеспечение деятельности учителя в условиях обновления содержания образования [Текст] / К.Е Кудабаева // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 30-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методическая служба -- обновление содержания образования -- разноуровневый подход -- педагогические инновации -- формы методической работы
Аннотация: В настоящей статье раскрывается роль методической службы в процессе внедрения обновленного содержания,отражены приоритетные направления деятельности методической службы,классификация форм и методов методической работы,которые способствуют повышению педагогического мастерства,профессиональной компетентности педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.5
К 91
Кунанбаева, М. Ш.
Условия подготовки будущих учителей к совершенствованию своего профессионального уровня / М. Ш. Кунанбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - С. 48-58
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
усовершенствование -- профессионализм -- обновление содержания образования -- будущие учителя -- профессиональный уровень -- непрерывное совершенствование -- высшее профессиональное образование -- педагогические кадры -- повышение компетентности -- непрерывное образование
Аннотация: В данной статье освещены проблемы усовершенствования профессионального уровня будущих учителей и раскрываются условия подготовки их к непрерывному совершенствованию своего мастерства. Автором статьи изучен достаточно большой объем научно-педагогической литературы и дан подробный анализ трудов ученых по исследуемой теме. Автор раскрывает основные понятия и термины (усовершенствование, деятельность, формирование, профессионализм), необходимые для создания методологических основ усовершенствования профессионализма учителей, что тесно связано с проблемой качества высшего профессионального образования и подготовки педагогических кадров в условиях обновления содержания. Автором проанализированы организационно-педагогические условия совершенствования профессионализма учителей. Основными условиями для реализации подготовки будущих педагогов к совершенствованию своего профессионального уровня автор статьи считает в методологическом плане деятельностный и компетентностный подходы. Без деятельности самого педагога невозможно повышение его квалификации. А отсюда соответственно вытекает и повышение компетентности. Только на основе активной деятельности будущего учителя по самообучению и самосовершенствованию и готовности к непрерывному образованию он может достичь высокого уровня профессионализма. Таким образом, автор выражает свою точку зрения о том, что в условиях обновления содержания образования деятельная активность педагога в повышении своей компетентности имеет очень важное значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 91
Кунанбаева, М. Ш.
Условия подготовки будущих учителей к совершенствованию своего профессионального уровня / М. Ш. Кунанбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - С. 48-58
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
усовершенствование -- профессионализм -- обновление содержания образования -- будущие учителя -- профессиональный уровень -- непрерывное совершенствование -- высшее профессиональное образование -- педагогические кадры -- повышение компетентности -- непрерывное образование
Аннотация: В данной статье освещены проблемы усовершенствования профессионального уровня будущих учителей и раскрываются условия подготовки их к непрерывному совершенствованию своего мастерства. Автором статьи изучен достаточно большой объем научно-педагогической литературы и дан подробный анализ трудов ученых по исследуемой теме. Автор раскрывает основные понятия и термины (усовершенствование, деятельность, формирование, профессионализм), необходимые для создания методологических основ усовершенствования профессионализма учителей, что тесно связано с проблемой качества высшего профессионального образования и подготовки педагогических кадров в условиях обновления содержания. Автором проанализированы организационно-педагогические условия совершенствования профессионализма учителей. Основными условиями для реализации подготовки будущих педагогов к совершенствованию своего профессионального уровня автор статьи считает в методологическом плане деятельностный и компетентностный подходы. Без деятельности самого педагога невозможно повышение его квалификации. А отсюда соответственно вытекает и повышение компетентности. Только на основе активной деятельности будущего учителя по самообучению и самосовершенствованию и готовности к непрерывному образованию он может достичь высокого уровня профессионализма. Таким образом, автор выражает свою точку зрения о том, что в условиях обновления содержания образования деятельная активность педагога в повышении своей компетентности имеет очень важное значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
А 95
Ахметова, К. К.
Роль инновационного менеджмента для эффективной работы опытно-экспериментальных площадок организаций образования / К. К. Ахметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 22-29
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационный менеджмент -- образовательная парадигма -- профессиональная компетентность -- опытно-экспериментальная площадка -- обновление содержания образования -- система управления инновациями -- качественное образование -- учебно-воспитательные процессы -- рефлексивная практика -- инновационная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются особенности инновационного менеджмента в современной системе образования на примере работы опытно-экспериментальных площадок. Инновационный менеждмент в инновационном развитии организации образования - это совокупность принципов, методов и форм управления инновационными процессами, занятыми этой деятельностью организационными структурами и их персоналом. Менеджмент в управлении организацией образования, работающей в режиме ииноваций, направлен прежде всего на творческое созидание коллектива.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметова, К. К.
Роль инновационного менеджмента для эффективной работы опытно-экспериментальных площадок организаций образования / К. К. Ахметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 22-29
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационный менеджмент -- образовательная парадигма -- профессиональная компетентность -- опытно-экспериментальная площадка -- обновление содержания образования -- система управления инновациями -- качественное образование -- учебно-воспитательные процессы -- рефлексивная практика -- инновационная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются особенности инновационного менеджмента в современной системе образования на примере работы опытно-экспериментальных площадок. Инновационный менеждмент в инновационном развитии организации образования - это совокупность принципов, методов и форм управления инновационными процессами, занятыми этой деятельностью организационными структурами и их персоналом. Менеджмент в управлении организацией образования, работающей в режиме ииноваций, направлен прежде всего на творческое созидание коллектива.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
78
E70
Ermekova, N. N.
New development priorities for libraries of the educational system [Текст] / N. N. Ermekova // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2018. - №4(84). - Р. 77-81
ББК 78
Рубрики: Библиотека
Кл.слова (ненормированные):
реформа образования -- школьная библиотека -- проблемы и направления -- "МАРК SQL - школьная бибилотека" -- функциональная грамотность -- обновление содержания образования -- текучесть кадров -- автоматизация школьных библиотек
Аннотация: В статье анализируется состояние школьных библиотек в контексте обновленного содержания образования, а также организация и направления работы. Дается информация о процессе автоматизации школьных библиотек в Актюбинской области, использование коммуникационных технологий и инновационный опыт в повышении качества работы. В то же время рассматриваются такие проблемы, как текучесть кадров, которая влияет на качество работы библиотеки, отсутствие сотрудников со специальным образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ
E70
Ermekova, N. N.
New development priorities for libraries of the educational system [Текст] / N. N. Ermekova // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2018. - №4(84). - Р. 77-81
Рубрики: Библиотека
Кл.слова (ненормированные):
реформа образования -- школьная библиотека -- проблемы и направления -- "МАРК SQL - школьная бибилотека" -- функциональная грамотность -- обновление содержания образования -- текучесть кадров -- автоматизация школьных библиотек
Аннотация: В статье анализируется состояние школьных библиотек в контексте обновленного содержания образования, а также организация и направления работы. Дается информация о процессе автоматизации школьных библиотек в Актюбинской области, использование коммуникационных технологий и инновационный опыт в повышении качества работы. В то же время рассматриваются такие проблемы, как текучесть кадров, которая влияет на качество работы библиотеки, отсутствие сотрудников со специальным образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.2
А 39
Акишева, А. К.
Повышение квалификации педагогов и внедрение инноваций в образовательный процесс современной малокомплектной школы [Текст] / А. К. Акишева, А. Е. Зейнелова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 28-32
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- малокомплектная школа -- обновление содержания образования -- совмещенные классы -- реализация -- инновация
Аннотация: В связи со спецификой малокомплектных школ реализация инноваций в условиях обновления содержания образования вызывает некоторые затруднения. В статье освещается деятельность института повышения квалификации по профессиональному развитию педагогов, педагогическому и методическому сопровождению образовательного процесса малокомплектных школ, способствующая устранению проблем, выявленных в ходе исследования, а также эффективному внедрению в образовательный процесс инновационных подходов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зейнелова, А.Е.
А 39
Акишева, А. К.
Повышение квалификации педагогов и внедрение инноваций в образовательный процесс современной малокомплектной школы [Текст] / А. К. Акишева, А. Е. Зейнелова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 28-32
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- малокомплектная школа -- обновление содержания образования -- совмещенные классы -- реализация -- инновация
Аннотация: В связи со спецификой малокомплектных школ реализация инноваций в условиях обновления содержания образования вызывает некоторые затруднения. В статье освещается деятельность института повышения квалификации по профессиональному развитию педагогов, педагогическому и методическому сопровождению образовательного процесса малокомплектных школ, способствующая устранению проблем, выявленных в ходе исследования, а также эффективному внедрению в образовательный процесс инновационных подходов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зейнелова, А.Е.
8.
Подробнее
74
К 96
Кушнир, М. П.
Концепция научно- методического сопровождения профессионального развития учителей начальных классов малокомплектной школы [Текст] / М. П. Кушнир // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - 30-35.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- сопровождение -- профессиональное развитие -- малокомплектная школа -- обновление содержания образования
Аннотация: В статье представлен опыт Филиала АО " Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу" Институт повышения квалификации педагогических работников по Карагандинской области" по выстраиванию концепции научно- методического сопровождения учителей начальных классов малокомплектной школы.Описывается работа в период курсов повышения квалификации и посткурсовой период по изучения потребностей педагогов, создания образовательного пространства для их профессионального развития, развития рефлексивной культуры и готовности к творческой самореализации
Держатели документа:
ЗКГУ
К 96
Кушнир, М. П.
Концепция научно- методического сопровождения профессионального развития учителей начальных классов малокомплектной школы [Текст] / М. П. Кушнир // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - 30-35.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- сопровождение -- профессиональное развитие -- малокомплектная школа -- обновление содержания образования
Аннотация: В статье представлен опыт Филиала АО " Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу" Институт повышения квалификации педагогических работников по Карагандинской области" по выстраиванию концепции научно- методического сопровождения учителей начальных классов малокомплектной школы.Описывается работа в период курсов повышения квалификации и посткурсовой период по изучения потребностей педагогов, создания образовательного пространства для их профессионального развития, развития рефлексивной культуры и готовности к творческой самореализации
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
Ш 95
Шуиншина, Ш. М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш. М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образование
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шуиншина, Ш. М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш. М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 23-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образование
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74
A53
An analytical review of the continuity of natural scientific education in the “School- university” system in OECD countries [Текст] / Sh. M Shuinshina [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. - Almaty, 2018. - №5. - Р. 116-123
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- преемственность -- школа-вуз -- обновление содержания образования -- ОЭСР -- школьное образование -- рк -- структура директора оэср -- высшее образование -- наука
Аннотация: В статье рассматривается результаты анализа международного опыта обеспечения преемственности естественнонаучного образования в системе «школа-вуз». Приводится обоснование необходимости пересмотрения подготовки будущих педагогов, с точки зрения обновления содержания вузовских программ на соответствие уже обновленного содержания школьного образования в РК. Описы-вается структура директора ОЭСР, который контролирует вопросы образования и науки. Дан краткий обзор систем высшего образования стран ОЭСР.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shuinshina, Sh. M
Burunbetova, K. K.
Zhakupov, A. A.
Dogru, M.
A53
An analytical review of the continuity of natural scientific education in the “School- university” system in OECD countries [Текст] / Sh. M Shuinshina [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. - Almaty, 2018. - №5. - Р. 116-123
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- преемственность -- школа-вуз -- обновление содержания образования -- ОЭСР -- школьное образование -- рк -- структура директора оэср -- высшее образование -- наука
Аннотация: В статье рассматривается результаты анализа международного опыта обеспечения преемственности естественнонаучного образования в системе «школа-вуз». Приводится обоснование необходимости пересмотрения подготовки будущих педагогов, с точки зрения обновления содержания вузовских программ на соответствие уже обновленного содержания школьного образования в РК. Описы-вается структура директора ОЭСР, который контролирует вопросы образования и науки. Дан краткий обзор систем высшего образования стран ОЭСР.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shuinshina, Sh. M
Burunbetova, K. K.
Zhakupov, A. A.
Dogru, M.
Страница 1, Результатов: 13