База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ф 75
Фокина, В. Н.
Анализ подходов к обеспечению качества образования на основе цифровой инфраструктуры [Текст] / В. Н. Фокина, М. Е. Широкова // Инновации в образовании. - 2022. - №5 Май. - С. 10-20.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- качество образования -- цифровая инфрастуктура -- образовательный контент -- поддержка обучающихся -- образовательная платформа
Аннотация: В статье анализируются различные подходы университетов к развитию цифровой инфрастуктуры. Рассмотрены примеры применения цифрового образовательного контента, способов его доставки через инфраструктуру обучения, поддержки обучающихся в цифровой среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Широкова, М.Е.
Ф 75
Фокина, В. Н.
Анализ подходов к обеспечению качества образования на основе цифровой инфраструктуры [Текст] / В. Н. Фокина, М. Е. Широкова // Инновации в образовании. - 2022. - №5 Май. - С. 10-20.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- качество образования -- цифровая инфрастуктура -- образовательный контент -- поддержка обучающихся -- образовательная платформа
Аннотация: В статье анализируются различные подходы университетов к развитию цифровой инфрастуктуры. Рассмотрены примеры применения цифрового образовательного контента, способов его доставки через инфраструктуру обучения, поддержки обучающихся в цифровой среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Широкова, М.Е.
2.
Подробнее
74
К 26
Карпенко, М. П.
Гибридная образовательная платформа- главная инновация современного образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 5-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная платформа -- электронное обучение -- коллаборация образовательных организаций, искусствтенный интеллект
Аннотация: В статье рассмотрено понятие гибридной образовательной платформы и ее возможности, главной из которых является персонализированное обучение на основе аналитики данных. Названы имплементированные инновации коллаборации образовательных организаций - центрированной региональной сети с дифференциацией дидактическт - технологических функций. Определены главные задачи инновационного развития тьюторских центров коллаборации в условиях вариативности образовательных траекторий и индивидуализации образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
К 26
Карпенко, М. П.
Гибридная образовательная платформа- главная инновация современного образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 5-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная платформа -- электронное обучение -- коллаборация образовательных организаций, искусствтенный интеллект
Аннотация: В статье рассмотрено понятие гибридной образовательной платформы и ее возможности, главной из которых является персонализированное обучение на основе аналитики данных. Названы имплементированные инновации коллаборации образовательных организаций - центрированной региональной сети с дифференциацией дидактическт - технологических функций. Определены главные задачи инновационного развития тьюторских центров коллаборации в условиях вариативности образовательных траекторий и индивидуализации образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
74
В 76
Воронцова , Е.А.
Бесшовное образование и бесшовное обучение за рубежом: развитие на основе платформизации [Текст] / Е.А. Воронцова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №2. - С. 121-128
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бесшовное образование -- кредитная система обучения -- бесшовное обучение -- платформизация -- образовательная платформа -- модель обучения -- массовые открытые онлайн-курсы
Аннотация: В статье характеризуются бесшовное образование и бесшовное обучение, рассмотрены их становление и развитие за рубежом на основе платформизации. Представлен образовательный опыт реализации бесшовного обучения в США, Австрии, Финляндии, Дании. Даны основные характеристики платформизации обучения и риски ее имплементации при реализации бесшовного обучения. Рассмотрено применение массовых открытых онлайн-курсов (МООС) для обеспечения бесшовности на образовательных уровнях.
Держатели документа:
ЗКУ
В 76
Воронцова , Е.А.
Бесшовное образование и бесшовное обучение за рубежом: развитие на основе платформизации [Текст] / Е.А. Воронцова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №2. - С. 121-128
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бесшовное образование -- кредитная система обучения -- бесшовное обучение -- платформизация -- образовательная платформа -- модель обучения -- массовые открытые онлайн-курсы
Аннотация: В статье характеризуются бесшовное образование и бесшовное обучение, рассмотрены их становление и развитие за рубежом на основе платформизации. Представлен образовательный опыт реализации бесшовного обучения в США, Австрии, Финляндии, Дании. Даны основные характеристики платформизации обучения и риски ее имплементации при реализации бесшовного обучения. Рассмотрено применение массовых открытых онлайн-курсов (МООС) для обеспечения бесшовности на образовательных уровнях.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 3