База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
К 75
Кочетков, М. В.
Методологические идеи синергетики применительно к проблеме развития и саморазвития педагога и обучающегося [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методологические идеи -- синергетика -- педагог -- обучающийся -- бифуркация -- коммуникация -- методология
Аннотация: Рассмотрены некоторые тринитарно-синергетические идеи применительно к дидактическому уровню образовательных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 75
Кочетков, М. В.
Методологические идеи синергетики применительно к проблеме развития и саморазвития педагога и обучающегося [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методологические идеи -- синергетика -- педагог -- обучающийся -- бифуркация -- коммуникация -- методология
Аннотация: Рассмотрены некоторые тринитарно-синергетические идеи применительно к дидактическому уровню образовательных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
Т 41
Тимофеева , М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 52-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов , Д.В.
Мизюков , Г.С.
Махарадзе , Т.Ю.
Т 41
Тимофеева , М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 52-59
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов , Д.В.
Мизюков , Г.С.
Махарадзе , Т.Ю.
3.
Подробнее
74.58
Т 41
Тимофеева, М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 80-87
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка зананий -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.
Махарадзе, Т.Ю.
Т 41
Тимофеева, М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 80-87
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка зананий -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.
Махарадзе, Т.Ю.
4.
Подробнее
74.58
П 16
Панькин, А. Б.
Теоретическая модель процесса формирования информационной культуры студентов вуза [Текст] / А. Б. Панькин, Н. А. Шагаева, Д. Ж. Тлеккабылова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 15-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модель -- личность -- информационная культура -- принцип системности -- формирование информационной культуры -- критерии информационной культуры -- высшее образование -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- Калмыцкий государственный университет им.Б.Б.Городовикова -- принцип деятельностного подхода -- принцип технологичности
Аннотация: Представлена теоретическая модель формирования информационной культуры студентов современного вуза. Отмечается, что традиционно в центре педагогических исследований находятся обучающийся и модели, позволяющие изучать его с различных сторон. Структура формирования информационной культуры студентов вуза рассматривается как целостный процесс, который выполняется в строго определенной последовательности и строится в виде целостной системы взаимосвязанных элементов, составляющих устойчивое единство, состоящее из целевого, содержательного, методологического и диагностико-результативного блоков. Предлагаются выводы, согласно которым результатом реализации предлагаемой модели является переход студентов современного вуза к более высокому уровню сформированности информационной культуры. Показано, что его суть состоит в наличии у студентов мотивации, интереса к изучению методов и технологий работы с информацией, понимании важности, личностной и социальной значимости информации, соблюдении нравственно-этических норм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шагаева, Н.А.
Тлеккабылова, Д.Ж.
П 16
Панькин, А. Б.
Теоретическая модель процесса формирования информационной культуры студентов вуза [Текст] / А. Б. Панькин, Н. А. Шагаева, Д. Ж. Тлеккабылова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 15-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модель -- личность -- информационная культура -- принцип системности -- формирование информационной культуры -- критерии информационной культуры -- высшее образование -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- Калмыцкий государственный университет им.Б.Б.Городовикова -- принцип деятельностного подхода -- принцип технологичности
Аннотация: Представлена теоретическая модель формирования информационной культуры студентов современного вуза. Отмечается, что традиционно в центре педагогических исследований находятся обучающийся и модели, позволяющие изучать его с различных сторон. Структура формирования информационной культуры студентов вуза рассматривается как целостный процесс, который выполняется в строго определенной последовательности и строится в виде целостной системы взаимосвязанных элементов, составляющих устойчивое единство, состоящее из целевого, содержательного, методологического и диагностико-результативного блоков. Предлагаются выводы, согласно которым результатом реализации предлагаемой модели является переход студентов современного вуза к более высокому уровню сформированности информационной культуры. Показано, что его суть состоит в наличии у студентов мотивации, интереса к изучению методов и технологий работы с информацией, понимании важности, личностной и социальной значимости информации, соблюдении нравственно-этических норм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шагаева, Н.А.
Тлеккабылова, Д.Ж.
5.
Подробнее
74.200
П 59
Попова, М. Н
Организация онлайн-урока в условиях дистанционного обучения [Текст] / М.Н Попова // Педагогика. - 2020. - №6. - С. 96-101
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение,онлайн-урок,информационные технологии,интернет-платформа,обучающийся
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы и проблемы организации онлайн-уроков,особенности школьного дистанционного обучения с использованием средств телекоммуникации в период самоизоляции.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Барахсанова, Е.А
П 59
Попова, М. Н
Организация онлайн-урока в условиях дистанционного обучения [Текст] / М.Н Попова // Педагогика. - 2020. - №6. - С. 96-101
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение,онлайн-урок,информационные технологии,интернет-платформа,обучающийся
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы и проблемы организации онлайн-уроков,особенности школьного дистанционного обучения с использованием средств телекоммуникации в период самоизоляции.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Барахсанова, Е.А
6.
Подробнее
74.200
Ж 89
Жумагулова, З. А
Развитие функциональной грамотности как мотив к саморегулируемому и непрерывному образованию [Текст] / З.А Жумагулова, Г.Т Дюсембаева // 12-летнее образование. - 2020. - №2. - С. 3-7
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающийся,функциональная грамотность,обучение,саморегулирование,учебные задания
Аннотация: Вопросы развитие функциональной грамотности рассмотрены в контексте организации самостоятелбной работы обучающихся и саморегулирования
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Дюсембаева, Г.Т
Ж 89
Жумагулова, З. А
Развитие функциональной грамотности как мотив к саморегулируемому и непрерывному образованию [Текст] / З.А Жумагулова, Г.Т Дюсембаева // 12-летнее образование. - 2020. - №2. - С. 3-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающийся,функциональная грамотность,обучение,саморегулирование,учебные задания
Аннотация: Вопросы развитие функциональной грамотности рассмотрены в контексте организации самостоятелбной работы обучающихся и саморегулирования
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Дюсембаева, Г.Т
7.
Подробнее
74
М 13
Мазур, Е. Ю.
Сущность взаимодействия в образовательном процессе вуза в системе "Преподаватель-обучающийся" [Текст] / Е. Ю. Мазур // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 100-106.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- образовательный процесс -- вуз -- система "Преподаватель-обучающийся" -- преподаватель -- диалог -- культура
Аннотация: В статье раскрывается сущность взаимодействия в системе "Преподаватель-обучающийся" через анализ основополагающих принципов обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 13
Мазур, Е. Ю.
Сущность взаимодействия в образовательном процессе вуза в системе "Преподаватель-обучающийся" [Текст] / Е. Ю. Мазур // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 100-106.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- образовательный процесс -- вуз -- система "Преподаватель-обучающийся" -- преподаватель -- диалог -- культура
Аннотация: В статье раскрывается сущность взаимодействия в системе "Преподаватель-обучающийся" через анализ основополагающих принципов обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
74
К 59
Козырева, О. А.
Модель инклюзивного образования студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья в КПГУ им.В.П.Астафьева [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 75-77.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель инклюзивного образования -- студенты-инвалиды -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзия -- специальное образование -- обучающийся -- процесс
Аннотация: Представлена модель инклюзивного образования лица с инвалидностью и огрнаиченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 59
Козырева, О. А.
Модель инклюзивного образования студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья в КПГУ им.В.П.Астафьева [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 75-77.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель инклюзивного образования -- студенты-инвалиды -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзия -- специальное образование -- обучающийся -- процесс
Аннотация: Представлена модель инклюзивного образования лица с инвалидностью и огрнаиченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
74
Т 25
Ташкеева, Г. К.
Организация интерактивного обучения в образовательной среде высших учебных заведений [Текст] / Г. К. Ташкеева, А. К. Сариева // Вестник АПН Казахстана. - 2017. - №3. - С. 24-29.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- интерактивное обучение -- образовательная среда -- вуз -- познавательная деятельность -- обучающийся
Аннотация: Статья об организации интерактивного обучения в образовательной среде высших учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сариева, А.К.
Т 25
Ташкеева, Г. К.
Организация интерактивного обучения в образовательной среде высших учебных заведений [Текст] / Г. К. Ташкеева, А. К. Сариева // Вестник АПН Казахстана. - 2017. - №3. - С. 24-29.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- интерактивное обучение -- образовательная среда -- вуз -- познавательная деятельность -- обучающийся
Аннотация: Статья об организации интерактивного обучения в образовательной среде высших учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сариева, А.К.
10.
Подробнее
74
К 50
Клоктунова, Н. А.
Эргономические требования к представлению образовательной информации на экране [Текст] / Н. А. Клоктунова, С. Б. Вениг, В. А. Соловьева // Высшее образование в России. - 2017. - № 4. - С. 153- 159
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная информация -- правила представления информации -- образование в Сети -- эргономика обучения -- закономерности восприятия образовательной информации -- эргономика
Аннотация: Современные возможности электронного представления образовательного материала определяют необходимость образовательному сообществу решать множество задач ,связанных не только с формированием новых технологий взаимодействия "обучающийся - преподаватель", но и с разработкой правил подачи информации для активизации когнитивных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вениг, С.Б.
Соловьева, В.А.
К 50
Клоктунова, Н. А.
Эргономические требования к представлению образовательной информации на экране [Текст] / Н. А. Клоктунова, С. Б. Вениг, В. А. Соловьева // Высшее образование в России. - 2017. - № 4. - С. 153- 159
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная информация -- правила представления информации -- образование в Сети -- эргономика обучения -- закономерности восприятия образовательной информации -- эргономика
Аннотация: Современные возможности электронного представления образовательного материала определяют необходимость образовательному сообществу решать множество задач ,связанных не только с формированием новых технологий взаимодействия "обучающийся - преподаватель", но и с разработкой правил подачи информации для активизации когнитивных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вениг, С.Б.
Соловьева, В.А.
Страница 1, Результатов: 20