Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 856

Отмеченные записи: 0

74
Н 59

Нечитайлова , Е. В.
    Работа с одаренными детьми [Текст] : модернизация образования / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2011. - №8. - С. 2-3. - Библиогр. в конце ст.:С.3.(5 назв.)
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- критическое мышление -- обучение химии -- педагогическая технология -- модернизация образования -- образование
Аннотация: Работа с одаренными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ

Нечитайлова , Е.В. Работа с одаренными детьми [Текст] : модернизация образования / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2011. - №8.- С.2-3.

1.

Нечитайлова , Е.В. Работа с одаренными детьми [Текст] : модернизация образования / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2011. - №8.- С.2-3.


74
Н 59

Нечитайлова , Е. В.
    Работа с одаренными детьми [Текст] : модернизация образования / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2011. - №8. - С. 2-3. - Библиогр. в конце ст.:С.3.(5 назв.)
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- критическое мышление -- обучение химии -- педагогическая технология -- модернизация образования -- образование
Аннотация: Работа с одаренными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
М 42

Медведев, А. М.
    Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - : 9. - С. 5-19
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.

Медведев, А.М. Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - № : 9.- С.5-19

2.

Медведев, А.М. Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - № : 9.- С.5-19


88
М 42

Медведев, А. М.
    Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - : 9. - С. 5-19
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.

74
О-66

Орлов, А. А.
    Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - : 8. - С. 85-95
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ

Орлов, А.А. Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - № : 8.- С.85-95

3.

Орлов, А.А. Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - № : 8.- С.85-95


74
О-66

Орлов, А. А.
    Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - : 8. - С. 85-95
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
К 60

Колумбаева, Ш. Ж.
    Трудности социализации подростков и стратегия их воспитания [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 123-125
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
социализация подростков -- педагогическая поддержка -- принципы педагогической поддержки
Аннотация: В данной статье рассматриваются причины возникновения трудностей социализации личности в подростковый период и принципы педагогической поддержки как одной из стратегий современного воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ

Колумбаева, Ш.Ж. Трудности социализации подростков и стратегия их воспитания [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.123-125

4.

Колумбаева, Ш.Ж. Трудности социализации подростков и стратегия их воспитания [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.123-125


88
К 60

Колумбаева, Ш. Ж.
    Трудности социализации подростков и стратегия их воспитания [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 123-125
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
социализация подростков -- педагогическая поддержка -- принципы педагогической поддержки
Аннотация: В данной статье рассматриваются причины возникновения трудностей социализации личности в подростковый период и принципы педагогической поддержки как одной из стратегий современного воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 58

Попов , А. И.
    Педагогическая система формирования кластера творческих компетенций специалиста в дистанционном обучении [Текст] / А. И. Попов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54). - С. 17-27
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Творческие компетенции -- дистанционное обучение -- олимпиадное движение
Аннотация: В статье рассмотрена обобщенная структура кластера творческих компетенций:обоснована роль дистанционных форм обучения в становлении креативности и творческих компетенций
Держатели документа:
ЗКГУ

Попов , А.И. Педагогическая система формирования кластера творческих компетенций специалиста в дистанционном обучении [Текст] / А. И. Попов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54).- С.17-27

5.

Попов , А.И. Педагогическая система формирования кластера творческих компетенций специалиста в дистанционном обучении [Текст] / А. И. Попов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54).- С.17-27


74
П 58

Попов , А. И.
    Педагогическая система формирования кластера творческих компетенций специалиста в дистанционном обучении [Текст] / А. И. Попов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54). - С. 17-27
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Творческие компетенции -- дистанционное обучение -- олимпиадное движение
Аннотация: В статье рассмотрена обобщенная структура кластера творческих компетенций:обоснована роль дистанционных форм обучения в становлении креативности и творческих компетенций
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ж 26

Жампеисова, К. К.
    Технологический и организационно-управленческий аспекты государственно-общественного управления образованием как целостного педагогического процесса [Текст] / К. К. Жампеисова, У. Б. Жексенбаева, Н. Н. Хан, Ш. Ж. Колумбаева // педагогика. - 2011. - № 2. - С. 20-25
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
государственно-общественное управление -- педагогическая технология -- целостный педагогический процесс -- закономерности государственно-общественного типа управления образованием
Аннотация: В статье сделана попытка раскрыть сущность технологического и организационно-управленческого аспектов государственно-общественного управления образованием
Доп.точки доступа:
Жексенбаева, У.Б.
Хан, Н.Н.
Колумбаева, Ш.Ж.

Жампеисова, К.К. Технологический и организационно-управленческий аспекты государственно-общественного управления образованием как целостного педагогического процесса [Текст] / К. К. Жампеисова, У. Б. Жексенбаева, Н. Н. Хан, Ш. Ж. Колумбаева // педагогика. - 2011. - № 2.- С20-25

6.

Жампеисова, К.К. Технологический и организационно-управленческий аспекты государственно-общественного управления образованием как целостного педагогического процесса [Текст] / К. К. Жампеисова, У. Б. Жексенбаева, Н. Н. Хан, Ш. Ж. Колумбаева // педагогика. - 2011. - № 2.- С20-25


74
Ж 26

Жампеисова, К. К.
    Технологический и организационно-управленческий аспекты государственно-общественного управления образованием как целостного педагогического процесса [Текст] / К. К. Жампеисова, У. Б. Жексенбаева, Н. Н. Хан, Ш. Ж. Колумбаева // педагогика. - 2011. - № 2. - С. 20-25
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
государственно-общественное управление -- педагогическая технология -- целостный педагогический процесс -- закономерности государственно-общественного типа управления образованием
Аннотация: В статье сделана попытка раскрыть сущность технологического и организационно-управленческого аспектов государственно-общественного управления образованием
Доп.точки доступа:
Жексенбаева, У.Б.
Хан, Н.Н.
Колумбаева, Ш.Ж.

74
А 95

Ахметжанова , Г. В.
    Развитие педагогической функции личности на разных ступенях образования [Текст] / Г. В. Ахметжанова // Педагогика и психология. - №2. - С. 50-54
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая функция -- Человек -- Общество -- Моделирование -- квалиметрический подход
Аннотация: В статье рассматривается развитие педагогической функции личности на основе системного подхода. С позиции диалектического принципа гармонии определено соотношение долей главной и функциональной целей человека как системы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ахметжанова , Г.В. Развитие педагогической функции личности на разных ступенях образования [Текст] / Г. В. Ахметжанова // Педагогика и психология. - №2.- С.50-54

7.

Ахметжанова , Г.В. Развитие педагогической функции личности на разных ступенях образования [Текст] / Г. В. Ахметжанова // Педагогика и психология. - №2.- С.50-54


74
А 95

Ахметжанова , Г. В.
    Развитие педагогической функции личности на разных ступенях образования [Текст] / Г. В. Ахметжанова // Педагогика и психология. - №2. - С. 50-54
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая функция -- Человек -- Общество -- Моделирование -- квалиметрический подход
Аннотация: В статье рассматривается развитие педагогической функции личности на основе системного подхода. С позиции диалектического принципа гармонии определено соотношение долей главной и функциональной целей человека как системы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Е 30

Егорова, Н. А.
    Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012. - С. 95-105
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Профессиональная культура -- Педагогическая ситуация -- Креолизованный текст -- Когнитивные искажения
Аннотация: Рассмотренны сущностные характеристики профессиональной культуры будущего преподавателя .
Держатели документа:
ЗКГУ

Егорова, Н.А. Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012.- С.95-105

8.

Егорова, Н.А. Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012.- С.95-105


74
Е 30

Егорова, Н. А.
    Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012. - С. 95-105
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Профессиональная культура -- Педагогическая ситуация -- Креолизованный текст -- Когнитивные искажения
Аннотация: Рассмотренны сущностные характеристики профессиональной культуры будущего преподавателя .
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Т 19

Тарасова, Е. Н.
    Устная профессиональная речь преподавателя в свете новых педагогических технологий [Текст] / Е. Н. Тарасова // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1. - С. 126-129
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Коммуникация -- Речевое поведение -- Компетентность
Аннотация: В статье рассматривается характерные черты педагогическая речи.Формирование коммуникативной компетентности будущего педагога
Держатели документа:
ЗКГУ

Тарасова, Е.Н. Устная профессиональная речь преподавателя в свете новых педагогических технологий [Текст] / Е. Н. Тарасова // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1.- С.126-129

9.

Тарасова, Е.Н. Устная профессиональная речь преподавателя в свете новых педагогических технологий [Текст] / Е. Н. Тарасова // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1.- С.126-129


81
Т 19

Тарасова, Е. Н.
    Устная профессиональная речь преподавателя в свете новых педагогических технологий [Текст] / Е. Н. Тарасова // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1. - С. 126-129
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Коммуникация -- Речевое поведение -- Компетентность
Аннотация: В статье рассматривается характерные черты педагогическая речи.Формирование коммуникативной компетентности будущего педагога
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ц 14

Цай, Р. А.
    Педагогическое творчество учителя в аспекте создания авторской технологии обучения [Текст] / Р. А. Цай // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 1. - С. 42-46
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Индивидуальная работа -- Групповая работа -- Развитие потенциала -- Педагогическая коррекция
Аннотация: О педагогическом творчестве- это желание учителя максимально растрачивать свои физические и интеллектуальные возможности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Цай, Р.А. Педагогическое творчество учителя в аспекте создания авторской технологии обучения [Текст] / Р. А. Цай // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 1.- С.42-46

10.

Цай, Р.А. Педагогическое творчество учителя в аспекте создания авторской технологии обучения [Текст] / Р. А. Цай // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 1.- С.42-46


74
Ц 14

Цай, Р. А.
    Педагогическое творчество учителя в аспекте создания авторской технологии обучения [Текст] / Р. А. Цай // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 1. - С. 42-46
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Индивидуальная работа -- Групповая работа -- Развитие потенциала -- Педагогическая коррекция
Аннотация: О педагогическом творчестве- это желание учителя максимально растрачивать свои физические и интеллектуальные возможности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 1, Результатов: 856

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц