Электронный каталог

74
Л 85
Лукина, А. К
    Введение первокурсников в психолого-педагоггическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара [Текст] / А.К Лукина, М.А Волкова // Педагогика. - 2023. - №9. - С. 99-107
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог,бакалавриат,введение в профессию,проблемно-проектный интенсивный семинар(интенсив);ценностно-смысловое самоопределение,событийный подход,рефлексивные качества,учебно-профессиональная мотивация,образ ребенка,образ профессии
Аннотация: В статье на примере Сибирского федерального университета рассматривается введениепервокурсников в психолого-педагогическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Волкова, М.А

88
Т 11
Тё, М.
    Как обезопасить детей от непоправимого [Текст] / М. Тё // Казахстанская правда. - 2024. - 23 ноября. - №228. - С. 10.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
суицид -- психолог -- психология -- педагог-психолог таразской многопрофильной гимназии № 41 им. А. Пушкина -- Алена Карикова -- дети -- безопасность -- суицид -- подростки -- родители -- предпосылки
Аннотация: Как узнать, находится ли ребенок на грани совершения суицида или нет, что нужно делать в случаях, когда замечены первые признаки такого состояния, как противостоять возникновению его предпосылок? Об этом и многом другом в интервью нам рассказывает педагог-психолог таразской многопрофильной гимназии № 41 им. А. Пушкина Алена Карикова.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 62
Колокольникова , З. У.
    Кейс-метод и его применение в практике будущих педагогов-психологов (на примере инструктивного лагеря) [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 89-98
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
кейс-метод -- ситуации определенности и неопределенности -- педагогическая технология -- профессиональная подготовка -- практика -- инструктивный лагерь -- вожатый -- кейс-ситуация -- анализ ситуации -- педагог-психолог -- профессиональная компетентность
Аннотация: В статье рассматривается кейс-метод и его применение в практике будущих педагогов-психологов (на примере инструктивного лагеря). Предложены подходы к реализации кейс-метода как одного из ведущих методов обучения при работа со студентами психолого-педагогического направления. На основе анализа научной литературы, который позволил выявить преимущества данного метода, авторы дают характеристику кейс-методу, подробно рассматривают его структуру и выделют отличительные черты, цели его применения. Авторы дают описание классификации кейсов (польный и непольный кейс). Описана реальная ситуация, которая послужила основой для разработки кейса и приведен пример кейса. Показаны результаты эмпирического исследования по сопровождению работы с кейс-ситуацией в ходе практики. Приведенный пример позволяет увидеть возможности использования данного метода для контроля и оценки сформированности профессиональных компетентностей будущих педагогов-психологов. Статья может быть полезна педагогам, преподавателям высшей школы, студентам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренева , В.В.