Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 7

Отмеченные записи: 0

78
Б 94

Буш, И. Н.
    Наши школьные друзья [Текст] / И. Н. Буш // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 58-59
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
книги -- первоклассники -- урок- экскурсия -- школьные друзья -- учебники -- библиотекарь
Аннотация: Цель: воспитание уважения и бережного отношения к школьным учебникам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Буш, И.Н. Наши школьные друзья [Текст] / И. Н. Буш // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5.- С.58-59

1.

Буш, И.Н. Наши школьные друзья [Текст] / И. Н. Буш // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5.- С.58-59


78
Б 94

Буш, И. Н.
    Наши школьные друзья [Текст] / И. Н. Буш // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 58-59
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
книги -- первоклассники -- урок- экскурсия -- школьные друзья -- учебники -- библиотекарь
Аннотация: Цель: воспитание уважения и бережного отношения к школьным учебникам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 21

Karabalina, A.A.
    Mothers pedagogical expectations and its influence on first graders academical success [Текст] = Проблема формирорвания педагогических представлений матерей и их влияние на успешность обучения первоклассников / A.A. Karabalina, Zh.A. Maydangalieva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 32-38
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогическая наука

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая аргументация -- педагогические представления -- переход к обучению в школе -- родительство -- первоклассники -- педагогика
Аннотация: В статье при помощи анализа вторичных данных (опрос родителей и педагогов в рамках исследования") показано, что педагогические представления родителей не совпадают с представлениями профессиональных педагогов или психологов, что подтвердило актуальность специального отдельного изучения родительских педагогических представлений. В материалах интервью с матерями первоклассников продемонстрировано, что у матерей первоклассников присутствует практическая педагогическая аргументация: матери описывали те или иные обоснования намерений действовать и сами действия по отношению к своему ребенку. Данная аргументация, как правило, включала в себя отсылки к представлению о ребенке, о целях педагогического воздействия или о его желаемых результатах. В работе описаны содержание и взаимосвязь элементов их практической педагогической аргументации (например, таких используемых ими категорий как «жизненный путь» («участь», «прямой путь»), «психика», «характер», «норма»).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Maydangalieva, Zh.A.

Karabalina, A.A. Mothers pedagogical expectations and its influence on first graders academical success [Текст] / A.A. Karabalina, Zh.A. Maydangalieva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1.- С.32-38

2.

Karabalina, A.A. Mothers pedagogical expectations and its influence on first graders academical success [Текст] / A.A. Karabalina, Zh.A. Maydangalieva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1.- С.32-38


74
К 21

Karabalina, A.A.
    Mothers pedagogical expectations and its influence on first graders academical success [Текст] = Проблема формирорвания педагогических представлений матерей и их влияние на успешность обучения первоклассников / A.A. Karabalina, Zh.A. Maydangalieva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 32-38
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогическая наука

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая аргументация -- педагогические представления -- переход к обучению в школе -- родительство -- первоклассники -- педагогика
Аннотация: В статье при помощи анализа вторичных данных (опрос родителей и педагогов в рамках исследования") показано, что педагогические представления родителей не совпадают с представлениями профессиональных педагогов или психологов, что подтвердило актуальность специального отдельного изучения родительских педагогических представлений. В материалах интервью с матерями первоклассников продемонстрировано, что у матерей первоклассников присутствует практическая педагогическая аргументация: матери описывали те или иные обоснования намерений действовать и сами действия по отношению к своему ребенку. Данная аргументация, как правило, включала в себя отсылки к представлению о ребенке, о целях педагогического воздействия или о его желаемых результатах. В работе описаны содержание и взаимосвязь элементов их практической педагогической аргументации (например, таких используемых ими категорий как «жизненный путь» («участь», «прямой путь»), «психика», «характер», «норма»).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Maydangalieva, Zh.A.


Азарова, Т.
    Требования семьи и школы / Т. Азарова // Школьный психолог. - 2002. - #33.

Рубрики: ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕЛОВАЯ ИГРА -- Первоклассники

Азарова, Т. Требования семьи и школы [Текст] / Т. Азарова // Школьный психолог. - 2002. - #33.

3.

Азарова, Т. Требования семьи и школы [Текст] / Т. Азарова // Школьный психолог. - 2002. - #33.



Азарова, Т.
    Требования семьи и школы / Т. Азарова // Школьный психолог. - 2002. - #33.

Рубрики: ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕЛОВАЯ ИГРА -- Первоклассники


Нечаева, Н.
    Организация и содержание периода адаптации к школе первоклассников / Н. Нечаева // Начальная школа. - 2003. - #33

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- школа -- школьник

Нечаева, Н. Организация и содержание периода адаптации к школе первоклассников [Текст] / Н. Нечаева // Начальная школа. - 2003. - #33

4.

Нечаева, Н. Организация и содержание периода адаптации к школе первоклассников [Текст] / Н. Нечаева // Начальная школа. - 2003. - #33



Нечаева, Н.
    Организация и содержание периода адаптации к школе первоклассников / Н. Нечаева // Начальная школа. - 2003. - #33

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- школа -- школьник


Куанбаева, Т.
    До свидания, первый класс / Т. Куанбаева // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 52-54.

Рубрики: Теория и методика воспитания--РК

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- логика -- учащиеся

Куанбаева, Т. До свидания, первый класс [Текст] / Т. Куанбаева // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 52-54.

5.

Куанбаева, Т. До свидания, первый класс [Текст] / Т. Куанбаева // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 52-54.



Куанбаева, Т.
    До свидания, первый класс / Т. Куанбаева // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 52-54.

Рубрики: Теория и методика воспитания--РК

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- логика -- учащиеся


Сулейменова, К.
    День знаний / К. Сулейменова // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 55-56.

Рубрики: Теория и методика воспитания--РК

Кл.слова (ненормированные):
День знаний -- первоклассники -- школа

Сулейменова, К. День знаний [Текст] / К. Сулейменова // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 55-56.

6.

Сулейменова, К. День знаний [Текст] / К. Сулейменова // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 55-56.



Сулейменова, К.
    День знаний / К. Сулейменова // Внеклассная работа в школе. - 2007. - # 3. - С. 55-56.

Рубрики: Теория и методика воспитания--РК

Кл.слова (ненормированные):
День знаний -- первоклассники -- школа


Прокопович, Ю. А.
    Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников / Ю. А. Прокопович // Начальная школа. - 2007. - # 6.- С. 36-37.

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- развитие навыков -- процесс обучения

Прокопович, Ю.А. Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников [Текст] / Ю. А. Прокопович // Начальная школа. - 2007. - # 6.- С. 36-37.

7.

Прокопович, Ю.А. Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников [Текст] / Ю. А. Прокопович // Начальная школа. - 2007. - # 6.- С. 36-37.



Прокопович, Ю. А.
    Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников / Ю. А. Прокопович // Начальная школа. - 2007. - # 6.- С. 36-37.

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- развитие навыков -- процесс обучения

Страница 1, Результатов: 7

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц