Электронный каталог

74.202
Г 12
Гаврильева , А. А.
    Создание современной информационно-образовательной среды на основе модели Цифровая школа, реализованной на базе решений 1С [Текст] / А. А. Гаврильева , А. Е. Кычкина // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 8-11
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика

Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- цифровая школа -- 1С -- организация образовательного процесса -- современная образования -- ресурс экономики
Аннотация: В статье представлено описание проекта создания информационно-образовательной среды школы на основе модели "Цифровая школа, реализованной с использованием программных продуктов фирмы 1С". Главной целью проекта является создание единой информационно-образовательной среды МБОУ "Бердигестяхская СОШ", информационно образовательная среда разработана с учетом потребности каждого участника процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кычкина, А.Е.

74
В 84

    Все вместе: инклюзивное образование в школе им.Ю.Гагарина [Текст] // Білімді Ел=Образованная страна. - 2019. - №31.-20 августа. - С. 13.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- школа им.Ю.Гагарина -- обучение -- Республиканская экспериментальная площадка по инклюзивному образованию -- эксперимент "Организация инклюзивного образования в общеобразовательной школе" -- образовательное пространство -- потребности
Аннотация: Основополагающий принцип инклюзивного образования- все люди должны иметь возможность учиться вместе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

34.44
Б 16
Бажал, А. И.
    SALF-активатор углевородных топлив: экономия топлива, повышение мощности двигателя, кардинальное сокращение вредных выбросов [Текст] / А. И. Бажал // Нефть и газ. - 2019. - №3. - С. 48-53
ББК 34.44

Рубрики: Детали машин и механизмов

Кл.слова (ненормированные):
активация углевородных топлив -- fuel enhancer -- SALF -- GALEX Energy Corporation -- эмиссия выхлопных газов -- загрязнение воздуха
Аннотация: SWELT – это технология волнового стимулирования, предназначенная для трубопроводной транспортировки вязких и ультравязких жидкостей и сыпучих сред. В результате воздействия на прокачиваемую среду волнами резко снижаются гидравлические сопротивления прокачки транспортируемой по трубопроводу среды, что обеспечивает решение комплекса проблем и препятствий. В частности, SWELT предлагает пользователям следующие решения и возможности: увеличение количества транспортируемой по трубопроводам среды (нефть, пульпа и т. д.). Чем больше гидравлические потери при базовом варианте прокачки, тем больший эффект достигается при использовании технологии SWELT; уменьшение давления прокачки при транспортировке вязких и сыпучих сред; уменьшение частоты и количества подпорных станций на протяжении трубопровода; уменьшение потребности прогрева трубопровода, в целях снижения вязкости транспортируемой жидкости. Кроме того, SWELT обеспечивает дополнительное волновое усилие в сторону прокачки, что позволяет увеличить объем транспортируемой среды, либо снижает давление прокачки. SWELT не изменяет состав транспортируемой среды, является безопасной технологией для персонала, окружающей среды, оборудования. Технология SWELT является собственностью GALEX Energy Corporation.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Барак, А.М.

34.44
Б 24
Барак, А. И.
    SWELT-технология волновой транспортировки вязких жидкостей по трубопроводам [Текст] / А. И. Барак // Нефть и газ . - 2019. - №3. - С. 60-66
ББК 34.44

Рубрики: Детали машин и механизмов

Кл.слова (ненормированные):
SWELT -- волновое стимулирование транспортировки нефти -- транспортировка вязкой нефти трубопроводами -- волновая транспортировка жидкостей -- трубные волны -- GALEX Energy Corporation
Аннотация: SWELT – это технология волнового стимулирования, предназначенная для трубопроводной транспортировки вязких и ультравязких жидкостей и сыпучих сред. В результате воздействия на прокачиваемую среду волнами резко снижаются гидравлические сопротивления прокачки транспортируемой по трубопроводу среды, что обеспечивает решение комплекса проблем и препятствий. В частности, SWELT предлагает пользователям следующие решения и возможности: увеличение количества транспортируемой по трубопроводам среды (нефть, пульпа и т. д.). Чем больше гидравлические потери при базовом варианте прокачки, тем больший эффект достигается при использовании технологии SWELT; уменьшение давления прокачки при транспортировке вязких и сыпучих сред; уменьшение частоты и количества подпорных станций на протяжении трубопровода; уменьшение потребности прогрева трубопровода, в целях снижения вязкости транспортируемой жидкости. Кроме того, SWELT обеспечивает дополнительное волновое усилие в сторону прокачки, что позволяет увеличить объем транспортируемой среды, либо снижает давление прокачки. SWELT не изменяет состав транспортируемой среды, является безопасной технологией для персонала, окружающей среды, оборудования. Технология SWELT является собственностью GALEX Energy Corporation.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Барак, А.М.

88
Д 67
Донцов , А.И.
    Психологическая безопасность как интегральный показатель этнической толерантности [Текст] / А.И. Донцов // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 22-32
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
этническая толерантность -- психологическая безопасность -- этническая идентичность
Аннотация: Показано многообразие социально значимых явлений, связанных с толерантностью, раскрыты подходы, интерпретации и представления о данном феномене. Проблема межэтнического взаимодействия рассмотрена как фактор стабильности и безопасности общества. Авторы обосновывают положение о том, что психологическая безопасность как состояние личности, при котором она способна удовлетворять базовые потребности в самосохранении и восприятии собственной (психологической) защищенности в социуме, может выступать в качестве наиболее важного интегрального показателя толерантности. Цель исследования состояла в определении характера взаимосвязи этнической толерантности и психологической безопасности личности, а также в установлении аспектов психологической безопасности, определяющих уровень этнической толерантности личности. Эмпирическое исследование было осуществлено с привлечением выборки жителей Свердловской области (N = 354 человека), которая характеризуется средней степенью этнического разнообразия. Проведенное исследование показало наличие статистически значимой связи между этнической толерантностью личности и ощущаемой ею психологической безопасностью (которая включает и объективные и субъективные показатели). Респонденты с низким уровнем психологической безопасности в большей степени интолерантны, особенно в отношении лиц, входящих в ближайшее окружение. Установлено, что психологическая безопасность личности является предиктором этнической толерантности личности, при этом наиболее значимы в своем влиянии на этническую толерантность следующие частные аспекты психологической безопасности: 1) чувство стабильности; 2) ощущение предсказуемости событий; 3) удовлетворение потребности в законе и порядке. Доказано, что повышение уровня психологической безопасности членов общества может служить благоприятным условием толерантного отношения к представителям различных национально-культурных сообществ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Прелыгина , Е.Б.
Зотова , О.Ю.
Тарасова , Л.В.

20.1
Н 62
Никитин , В.М.
    Исследования в бассейне Байкала [Текст] / В.М. Никитин // География и природные ресурсы . - 2019 . - №4. - С. . 74-83
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
уровень оз.Байкал -- диапазон регулирования -- маловодные и многоводные годы -- риски -- противоречия законодательства -- экологические требования
Аннотация: Рассмотрены современные проблемы регулирования уровня оз. Байкал. Выполнен сравнительный анализ изменения уровня озера, диапазона его колебаний и внутригодовой амплитуды за 120-летний период наблюдений в естественных и зарегулированных условиях. Проанализирован период экстремального маловодья 2014–2017 гг. Отмечено, что наряду с климатическими факторами на снижение устойчивости функционирования водохозяйственной системы повлияла также противоречивость действующего законодательства и системы управления водными ресурсами в бассейнах Байкала и Ангары. Выявлено, что, вполне справляясь в целом с обеспечением требований водопользователей и водопотребителей в условиях нормальной и близкой к ней водности, она не может обеспечить нормативные потребности и ограничения в периоды экстремальной водности. Рассмотрены риски и противоречия при регулировании уровня оз. Байкал в мало- и многоводные годы. Выполнены количественные оценки возможных максимальных уровней оз. Байкал при прохождении паводков для разных ограничений расходов воды в нижнем бьефе. Даны оценки ожидаемых площадей затопления. Отмечено, что наряду с водохозяйственными и социально-экономическими рисками при регулировании уровня озера необходимо учитывать климатические и экологические факторы. Проанализированы экологические требования, которые учитывались при установлении ограниченного метрового диапазона регулирования уровня оз. Байкал (Постановление Правительства РФ от 26.03.2001 г. № 234). Отмечается противоречивость данных требований, а в ряде случаев невозможность их выполнения. Даны количественные оценки последствий возвращения Постановления № 234 с 1 января 2021 г. Показано, что выполнение данного Постановления в полном объеме невозможно без нарушения требований водопользователей. В годы повышенной водности неизбежны затопления г. Иркутска. Предлагается использовать «социальный» вариант регулирования уровня оз. Байкал, не нарушающий действующее законодательство и обеспечивающий незатопление в нижнем бьефе. Для определения обоснованного диапазона регулирования уровня оз. Байкал с учетом современных экологических и социально-экономических факторов необходимо выполнение специальной научно-исследовательской работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абасов , Н.В.
Бычков , И.В.
Осипчук , Е.Н.

74.3
П 16
Панина, Л. В.
    Лепка из пластилина "Снеговик и его друзья" [Текст] / Л. В. Панина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 5-6
ББК 74.3

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
лепка -- пластилин -- снеговик -- особые образовательные потребности -- план урока -- крупная моторика -- мелкая моторика -- художественный вкус -- речевая активность -- творческие способности -- магнитная доска
Аннотация: Цель статьи развивать крупную и мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию учащихся через упражнения и практическую деятельность на уроке; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; корректировать мыслительную деятельность через проявление творческих способностей учащихся, через умение ориентироваться в пространстве
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Б 27
Бастракова, Н. С.
    Профессиональная самореализация педагогов дошкольных образовательных организаций [Текст] / Н. С. Бастракова, О. В. Мухлынина // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 77-82
ББК 74.6

Рубрики: Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- профессиональная самореализация -- психологические составляющие потребности в профессиональной самореализации -- дошкольные образовательные организации -- педагоги -- самореализация -- педагогический труд -- самокоррекция -- самоактуализационный тест
Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, направленного на выявление психологических составляющих потребности в профессиональной самореализации педагогов дошкольных образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мухлынина, О.В.

81
A33
Alexeeva, M. V.
    Problems of the continuity in the system of long-life education (agricultural schools and agricultural higher educational institution) [Текст] / M. V. Alexeeva // Высшее образование сегодня . - 2018. - №9. - Р. 64-65
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывное образование -- акцентирование -- потребности -- агропромышленный комплекс -- эффективные условия -- подготовка -- взаимодействие -- принцип -- инновационный
Аннотация: Рассмотрены проблемы преемственности изучения иностранного языка в системе непрерывного образования в комплексе «агрошкола – агровуз». Показаны пути решения этих проблем, открывающие возможность для подготовки высококвалифицированных специалистов в агропромышленной сфере. Подчеркнута необходимость создания благоприятных условий для взаимодействия между школой и вузом на основе иноязычного обучения. Обучение иностранному языку на началах преемственности способствует подготовке кадров в агропромышленной сфере, владеющих иностранным языком на уровне, позволяющем сотрудничать с представителями зарубежных стран по своему профилю
Держатели документа:
ЗКГУ

74
В 18
Варыханова, К. В.
    Мотивация профессиональной деятельности преподавателей технического вуза, способствующая выбору стилей педагогического общения [Текст] / К. В. Варыханова, И. А. Сергеева, В. В. Кустова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 45-49
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- мотивация -- профессиональная деятельность -- преподаватель вуза -- технический вуз -- образование -- мотивы -- потребности -- мотивы власти -- мотивы достижения -- педагогическое общение -- стили педагогического общения -- личностный рост -- саморазвитие
Аннотация: Приведены результаты исследования мотивации профессиональной деятельности преподавателей технических вузов. Рассмотрена взаимосвязь видов мотивации и стилей педагогического общения. Установлено, что преподаватели с доминированием внутренней мотивации предпочитают выстраивать отношения с обучающимися на демократической основе и в то же время могут проявлять требовательность к результатам работы. Педагоги с преобладанием внешней мотивации не всегда находятся в диалоге с учебной группой, сохраняя ролевую дистанцию и формальный подход
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, И.А.
Кустова, В.В.