База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
А 18
Абузяров, Р. А.
Проводник Русской и Западной культур среди Тюркоязычных народов (Тукай о советской и религиозной духовности) [Электронный ресурс] / Р. А. Абузяров , Э. Р. Абузярова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 16-18
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Русская культура -- Западная культура -- культура -- Тюркоязычный народ -- Тукай -- религия -- духовность
Аннотация: В статье рассматривается трое великих юношей мира в течение одного века, но будучи в одном и том же возрасте, мыслили, любили, терзались, горели поэтическим огнем одинаково, как родные братья. Это подтверждает, что Габдулла Тукай, будучи национальным поэтом татарского народа, одновременно является выдающимся представителем российской поэзии, а это, в свою очередь, говорит о его принадлежности к мировой литературе».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абузярова, Э.Р.
А 18
Абузяров, Р. А.
Проводник Русской и Западной культур среди Тюркоязычных народов (Тукай о советской и религиозной духовности) [Электронный ресурс] / Р. А. Абузяров , Э. Р. Абузярова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 16-18
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Русская культура -- Западная культура -- культура -- Тюркоязычный народ -- Тукай -- религия -- духовность
Аннотация: В статье рассматривается трое великих юношей мира в течение одного века, но будучи в одном и том же возрасте, мыслили, любили, терзались, горели поэтическим огнем одинаково, как родные братья. Это подтверждает, что Габдулла Тукай, будучи национальным поэтом татарского народа, одновременно является выдающимся представителем российской поэзии, а это, в свою очередь, говорит о его принадлежности к мировой литературе».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абузярова, Э.Р.
2.
Подробнее
К 12
Кабакова, М. У.
Коучинговый подход в организации педагогической практики студентов [Текст] / М. У. Кабакова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 15-18
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коучинговый подход -- педагогическая практика -- студенты -- будущие учителя -- учебный процесс -- молодые специалисты -- Педагог -- наставник -- педагогическое сообщество -- начинающий учитель -- старение коллектива
Аннотация: Необходимость быть готовыми к глобальным изменениям и вызовам побудила нас, нашу школу, по-другому посмотреть на учителя новой формации и в том числе на становление молодого специалиста, практику студентов в школе. Подготовка будущих учителей должна предшествовать серьезным реформам в образовании, так как только учитель служит и проводником, и исполнителем инноваций в учебном процессе. Остро стоит вопрос удержания выпускников в профессии учителя и повышении статуса педагога. Для того, чтобы молодые специалисты легко адаптировались в своей профессиональной деятельности организуется система наставничества
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабакова, М. У.
Коучинговый подход в организации педагогической практики студентов [Текст] / М. У. Кабакова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 15-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коучинговый подход -- педагогическая практика -- студенты -- будущие учителя -- учебный процесс -- молодые специалисты -- Педагог -- наставник -- педагогическое сообщество -- начинающий учитель -- старение коллектива
Аннотация: Необходимость быть готовыми к глобальным изменениям и вызовам побудила нас, нашу школу, по-другому посмотреть на учителя новой формации и в том числе на становление молодого специалиста, практику студентов в школе. Подготовка будущих учителей должна предшествовать серьезным реформам в образовании, так как только учитель служит и проводником, и исполнителем инноваций в учебном процессе. Остро стоит вопрос удержания выпускников в профессии учителя и повышении статуса педагога. Для того, чтобы молодые специалисты легко адаптировались в своей профессиональной деятельности организуется система наставничества
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
З-80
Золотарь, М. В.
Диэлектрики в электрическом поле [Текст] / М. В. Золотарь, А. Е. Кузьмичева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 218-221.
ББК 22
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
диэлектрики -- электрическое поле -- Фарадей -- потенциалы -- проводники -- металлы -- вихревое магнитное поле
Аннотация: Статья о диэлектриках в электрическом поле.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, А.Е.
З-80
Золотарь, М. В.
Диэлектрики в электрическом поле [Текст] / М. В. Золотарь, А. Е. Кузьмичева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 218-221.
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
диэлектрики -- электрическое поле -- Фарадей -- потенциалы -- проводники -- металлы -- вихревое магнитное поле
Аннотация: Статья о диэлектриках в электрическом поле.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, А.Е.
4.
Подробнее
Н 90
Нургалиева, А. М.
А.Е.Алекторов как проводник идеи о цивилизаторской миссии России в степном крае [Текст] / А. М. Нургалиева, У. Т. Ахметова, Д. Ж. Ишмухамбетова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 278-284.
ББК 63
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
А.Е.Алекторов -- проводник -- идея о цивилизаторской миссии России -- Степной край -- казахи -- просвещение -- обрусение
Аннотация: В статье "А.Е.Алекторов как проводник идеи о цивилизаторской миссии России в Степном крае" освещаются взгляды публициста, деятеля просвещения, историка, этнографа А.Е.Алекторова на проблему межнациональных отношений в России конца ХІХ-начала ХХ веков.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ахметова, У.Т.
Ишмухамбетова, Д.Ж.
Н 90
Нургалиева, А. М.
А.Е.Алекторов как проводник идеи о цивилизаторской миссии России в степном крае [Текст] / А. М. Нургалиева, У. Т. Ахметова, Д. Ж. Ишмухамбетова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 278-284.
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
А.Е.Алекторов -- проводник -- идея о цивилизаторской миссии России -- Степной край -- казахи -- просвещение -- обрусение
Аннотация: В статье "А.Е.Алекторов как проводник идеи о цивилизаторской миссии России в Степном крае" освещаются взгляды публициста, деятеля просвещения, историка, этнографа А.Е.Алекторова на проблему межнациональных отношений в России конца ХІХ-начала ХХ веков.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ахметова, У.Т.
Ишмухамбетова, Д.Ж.
5.
Подробнее
П 43
Погодин, С. М.
Центр русской культуры Западно-Казахстанской области как проводник идеи евразийства [Текст] / Погодин С.М. // Материалы международной научно-практической конференции «25 лет Независимости Республики Казахстан и перспективы Евразийской интеграции». - 2016. - С. 28-32
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Центр русской культуры -- Ассамблея народа Казахстана -- АНК -- Центр русской культуры Западно-Казахстанской области
Аннотация: В статье изучена роль Центра русской культуры Западно-Казахстанской области в пропаганде идеи евразийства
Держатели документа:
ЗКГУ
П 43
Погодин, С. М.
Центр русской культуры Западно-Казахстанской области как проводник идеи евразийства [Текст] / Погодин С.М. // Материалы международной научно-практической конференции «25 лет Независимости Республики Казахстан и перспективы Евразийской интеграции». - 2016. - С. 28-32
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Центр русской культуры -- Ассамблея народа Казахстана -- АНК -- Центр русской культуры Западно-Казахстанской области
Аннотация: В статье изучена роль Центра русской культуры Западно-Казахстанской области в пропаганде идеи евразийства
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
K89
Kudaibergenova, А. Е.
The importance of values-based education in tefl [Текст] / А. Е. Kudaibergenova // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 79-81
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование основанное на ценностях -- влияние -- учителя -- студенты -- иностранные языки
Аннотация: Иностранный язык - это проводник к восприятию мира ценностей, а также переводчик мыслей, поэтому статья посвящена значению ценностно-ориентированного образования в обучении иностранным языкам. Изучение иностранных языков - это сознательный процесс совершенствования общих духовных ценностей и достижений мировой культуры, гарантирующий рост академического и эмоционального диапазона жизни. Чтобы показать различия между образованием и ценностно-ориентированное образование при изучении иностранных языков как для преподавателей, так и для студентов, мы рассмотрели работы экспертов в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
K89
Kudaibergenova, А. Е.
The importance of values-based education in tefl [Текст] / А. Е. Kudaibergenova // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 79-81
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование основанное на ценностях -- влияние -- учителя -- студенты -- иностранные языки
Аннотация: Иностранный язык - это проводник к восприятию мира ценностей, а также переводчик мыслей, поэтому статья посвящена значению ценностно-ориентированного образования в обучении иностранным языкам. Изучение иностранных языков - это сознательный процесс совершенствования общих духовных ценностей и достижений мировой культуры, гарантирующий рост академического и эмоционального диапазона жизни. Чтобы показать различия между образованием и ценностно-ориентированное образование при изучении иностранных языков как для преподавателей, так и для студентов, мы рассмотрели работы экспертов в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
Страница 1, Результатов: 7