Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 3, Результатов: 36

Отмеченные записи: 0

63
Н 87

Нұғманов, М.
    Ерекше ротаның командирі. [Текст] / М. Нұғманов // Орал өңiрi. - 2022. - №51.-3мамыр. - С. 8
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
соғыс және еңбек ардагері -- Кенжеғали Жәңгіров -- командир -- "Александр невский" -- батыр
Аннотация: Мақала Қаратөбе топырағының тумасы, соғыс және еңбек ардагері Кенжеғали Жәңгіров туралы. Биыл батыр жерлесіміздің туғанына 110 жыл толып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова

Нұғманов, М. Ерекше ротаның командирі. [Текст] / М. Нұғманов // Орал өңiрi. - Нур-Султан, 2022. - №51.-3мамыр.- С.8

21.

Нұғманов, М. Ерекше ротаның командирі. [Текст] / М. Нұғманов // Орал өңiрi. - Нур-Султан, 2022. - №51.-3мамыр.- С.8


63
Н 87

Нұғманов, М.
    Ерекше ротаның командирі. [Текст] / М. Нұғманов // Орал өңiрi. - 2022. - №51.-3мамыр. - С. 8
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
соғыс және еңбек ардагері -- Кенжеғали Жәңгіров -- командир -- "Александр невский" -- батыр
Аннотация: Мақала Қаратөбе топырағының тумасы, соғыс және еңбек ардагері Кенжеғали Жәңгіров туралы. Биыл батыр жерлесіміздің туғанына 110 жыл толып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова

63
Б 28

Батырханов, А. Қ.
    22 боздақ -тағдыр. [Текст] / А. Қ. Батырханов // Соқпақ - Тропинка. - 2022. - №1. - Б. 6-12
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
Сталинград шайқасы -- "Боздақтар" кітабы -- Қызыл армия
Аннотация: Мақалада автор Сталинград майданының маңыздылығын ашқан. Екінші дүние жүзілік соғыста айыптылар ротасында жазаларын өтей жүріп, шайқас алаңында қаза тапқан 22 боздақ туралы мұрағаттардан табылған құжаттарды жариялаған. Жұмысты "Боздақтар" кітабын толықтыруға , қосымша білім беру педагогтарына сбақтарға, зерттеу жұмыстарына пайдалануға болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

Батырханов, А.Қ. 22 боздақ -тағдыр. [Текст] / А. Қ. Батырханов // Соқпақ - Тропинка. - Орал, 2022. - №1.- Б.6-12

22.

Батырханов, А.Қ. 22 боздақ -тағдыр. [Текст] / А. Қ. Батырханов // Соқпақ - Тропинка. - Орал, 2022. - №1.- Б.6-12


63
Б 28

Батырханов, А. Қ.
    22 боздақ -тағдыр. [Текст] / А. Қ. Батырханов // Соқпақ - Тропинка. - 2022. - №1. - Б. 6-12
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
Сталинград шайқасы -- "Боздақтар" кітабы -- Қызыл армия
Аннотация: Мақалада автор Сталинград майданының маңыздылығын ашқан. Екінші дүние жүзілік соғыста айыптылар ротасында жазаларын өтей жүріп, шайқас алаңында қаза тапқан 22 боздақ туралы мұрағаттардан табылған құжаттарды жариялаған. Жұмысты "Боздақтар" кітабын толықтыруға , қосымша білім беру педагогтарына сбақтарға, зерттеу жұмыстарына пайдалануға болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

81
Б 82

Борзова, Е. В.
    Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ

Борзова, Е.В. Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3.- С.62-68

23.

Борзова, Е.В. Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3.- С.62-68


81
Б 82

Борзова, Е. В.
    Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ

63.3
Р 28

Рахметов, А
    Қазақтың Төлегені-қазақтың рухы [Текст] / А Рахметов // Алғашқы әскери және технологиялық дайындық. - 2022. - №1. - Б. 3-4
ББК 63.3

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
төлеген тоқтаров,өшпес ерлігі,жас қазақ әні,жиырма бес,төлеген ер,топ бастаған төлеген
Аннотация: Мақалада Кеңес Одағының батыры Төлеген Тоқтаров туралы,қазақ жігіті өзінің тапқырлығымен,ержүректігімен рота жауынгерлері арасында зор сүйіспеншілікке бөленгендігі,небәрі 21 жасында кескілескен ұрыста ерлікпен қаза тапқандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ

Рахметов, А Қазақтың Төлегені-қазақтың рухы [Текст] / А Рахметов // Алғашқы әскери және технологиялық дайындық. - 2022. - №1.- Б.3-4

24.

Рахметов, А Қазақтың Төлегені-қазақтың рухы [Текст] / А Рахметов // Алғашқы әскери және технологиялық дайындық. - 2022. - №1.- Б.3-4


63.3
Р 28

Рахметов, А
    Қазақтың Төлегені-қазақтың рухы [Текст] / А Рахметов // Алғашқы әскери және технологиялық дайындық. - 2022. - №1. - Б. 3-4
ББК 63.3

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
төлеген тоқтаров,өшпес ерлігі,жас қазақ әні,жиырма бес,төлеген ер,топ бастаған төлеген
Аннотация: Мақалада Кеңес Одағының батыры Төлеген Тоқтаров туралы,қазақ жігіті өзінің тапқырлығымен,ержүректігімен рота жауынгерлері арасында зор сүйіспеншілікке бөленгендігі,небәрі 21 жасында кескілескен ұрыста ерлікпен қаза тапқандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ


Батубаева, Л. Б
    Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды мектепке бейімдеуде психологиялық-педагогикалық түзеу кабинетінің орны [Текст] / Л.Б Батубаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану. - 2022. - №1. - Б. 6-8
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білім беру,әлеуметтік жағдай жасау,тәрбиелеу,оқыту,қалыпты ротаға бейімдеу
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру-ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқу үрдісін сипаттайды,қазіргі білім беру жаңғырту тенденциялары оқушыларды психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік сүйемелдеу қажеттілігін талап етіп отырғаны айтылады
Держатели документа:
БҚУ

Батубаева, Л.Б Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды мектепке бейімдеуде психологиялық-педагогикалық түзеу кабинетінің орны [Текст] / Л.Б Батубаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану. - 2022. - №1.- Б.6-8

25.

Батубаева, Л.Б Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды мектепке бейімдеуде психологиялық-педагогикалық түзеу кабинетінің орны [Текст] / Л.Б Батубаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану. - 2022. - №1.- Б.6-8



Батубаева, Л. Б
    Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды мектепке бейімдеуде психологиялық-педагогикалық түзеу кабинетінің орны [Текст] / Л.Б Батубаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану. - 2022. - №1. - Б. 6-8
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білім беру,әлеуметтік жағдай жасау,тәрбиелеу,оқыту,қалыпты ротаға бейімдеу
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру-ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқу үрдісін сипаттайды,қазіргі білім беру жаңғырту тенденциялары оқушыларды психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік сүйемелдеу қажеттілігін талап етіп отырғаны айтылады
Держатели документа:
БҚУ

74
Б 82

Бордовская, Н. В.
    Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина , М. А. Тихомирова , Л. А. Мелкая // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 58-78
ББК 74

Рубрики: высшее образование рф

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- смешанное обучение -- смешанные образовательные технологии -- систематический обзор отечественных публикаций
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о видовом разнообразии смешанных образовательных технологий, применяемых в российских вузах. Именно этот продукт цифровизации вузовского образовательного процесса сегодня вызывает наибольший интерес у исследователей и практиков. Систематический обзор подготовлен на основе отечественных научных публикаций, посвящённых проблеме проектирования и применения смешанных образовательных технологий в практике высшего образования. Проанализировано 180 статей, опубликованных в период с 2016 по 2021 гг. в изданиях, включённых в Перечень ецензируемых научных изданий, утверждённый ВАК. Применялись методы качественного и количественного контент анализа, системного и контекстологического анализа, аналитической группировки. Содержательный анализ публикаций показал, что главным свойством смешанных образовательных технологий является вариативность, которая проявляется через описанную систему показателей. Но наиболее дискуссионным среди исследователей остаётся вопрос о структурной организации моделей смешанных образовательных технологий. Выделены и описаны основные направления в развитии теории и практики применения смешанных образовательных технологий: формирование структуры и границ соответствующего понятийно-терминологического поля; уточнение методологических основ развития смешанного обучения и определение теоретической основы изменения традиционных систем обучения через проектирование дизайна образовательного процесса на основе механизмов интеграции педагогических и цифровых технологий. Установлено, что в отечественном научном сообществе доминируют эмпирические исследования с элементами опытно-экспериментальной работы, направленные на определение наиболее эффективных сочетаний традиционных и цифровых образовательных технологий на разных уровнях организации образовательного процесса. Наиболее популярными способами такой интеграции выступают: ротация форм и видов учебной деятельности в традиционной и цифровой образовательных средах, интеграция цифровых и традиционных образовательных технологий на основе системы управления обучением Moodle, а также включение отдельных форм и средств электронного обучения в образовательный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кошкина , Е.А.
Тихомирова , М.А.
Мелкая , Л.А.

Бордовская, Н.В. Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина , М. А. Тихомирова , Л. А. Мелкая // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9.- С.58-78

26.

Бордовская, Н.В. Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина , М. А. Тихомирова , Л. А. Мелкая // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9.- С.58-78


74
Б 82

Бордовская, Н. В.
    Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина , М. А. Тихомирова , Л. А. Мелкая // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 58-78
ББК 74

Рубрики: высшее образование рф

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- смешанное обучение -- смешанные образовательные технологии -- систематический обзор отечественных публикаций
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о видовом разнообразии смешанных образовательных технологий, применяемых в российских вузах. Именно этот продукт цифровизации вузовского образовательного процесса сегодня вызывает наибольший интерес у исследователей и практиков. Систематический обзор подготовлен на основе отечественных научных публикаций, посвящённых проблеме проектирования и применения смешанных образовательных технологий в практике высшего образования. Проанализировано 180 статей, опубликованных в период с 2016 по 2021 гг. в изданиях, включённых в Перечень ецензируемых научных изданий, утверждённый ВАК. Применялись методы качественного и количественного контент анализа, системного и контекстологического анализа, аналитической группировки. Содержательный анализ публикаций показал, что главным свойством смешанных образовательных технологий является вариативность, которая проявляется через описанную систему показателей. Но наиболее дискуссионным среди исследователей остаётся вопрос о структурной организации моделей смешанных образовательных технологий. Выделены и описаны основные направления в развитии теории и практики применения смешанных образовательных технологий: формирование структуры и границ соответствующего понятийно-терминологического поля; уточнение методологических основ развития смешанного обучения и определение теоретической основы изменения традиционных систем обучения через проектирование дизайна образовательного процесса на основе механизмов интеграции педагогических и цифровых технологий. Установлено, что в отечественном научном сообществе доминируют эмпирические исследования с элементами опытно-экспериментальной работы, направленные на определение наиболее эффективных сочетаний традиционных и цифровых образовательных технологий на разных уровнях организации образовательного процесса. Наиболее популярными способами такой интеграции выступают: ротация форм и видов учебной деятельности в традиционной и цифровой образовательных средах, интеграция цифровых и традиционных образовательных технологий на основе системы управления обучением Moodle, а также включение отдельных форм и средств электронного обучения в образовательный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кошкина , Е.А.
Тихомирова , М.А.
Мелкая , Л.А.

74.3
К 29

Қасымбекова, Г. С
    Көру қабілеті бұзылған балалардағы сөйлеу тілінің ерекшеліктері мен компенсаторлық маңызы [Текст] / Г.С Қасымбекова // Дефектология. - 2023. - №3. - Б. 16-20
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сигматизм,ламбдацизм,ротацизам,ауызша сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл-адамдар арасындағы қарым-қатынас құралдарының жүйесі және ойды білдіру тәсілдері.Сөйлеу тілі-адамның басқа адамдармен қарым-қатынас жасау мақсатында тілді іс жүзінде меңгеру процесі
Держатели документа:
БҚУ

Қасымбекова, Г.С Көру қабілеті бұзылған балалардағы сөйлеу тілінің ерекшеліктері мен компенсаторлық маңызы [Текст] / Г.С Қасымбекова // Дефектология. - 2023. - №3.- Б.16-20

27.

Қасымбекова, Г.С Көру қабілеті бұзылған балалардағы сөйлеу тілінің ерекшеліктері мен компенсаторлық маңызы [Текст] / Г.С Қасымбекова // Дефектология. - 2023. - №3.- Б.16-20


74.3
К 29

Қасымбекова, Г. С
    Көру қабілеті бұзылған балалардағы сөйлеу тілінің ерекшеліктері мен компенсаторлық маңызы [Текст] / Г.С Қасымбекова // Дефектология. - 2023. - №3. - Б. 16-20
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сигматизм,ламбдацизм,ротацизам,ауызша сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл-адамдар арасындағы қарым-қатынас құралдарының жүйесі және ойды білдіру тәсілдері.Сөйлеу тілі-адамның басқа адамдармен қарым-қатынас жасау мақсатында тілді іс жүзінде меңгеру процесі
Держатели документа:
БҚУ

63
Д 81

Дуйсенгалиева, Г.
    Из времени сильных и достойных [Текст] / Г. Дуйсенгалиева // Инфорбиржа. - 2023. - 29 июня. - №26. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Лидия Игнатьевна Губанова -- Заслуженный работник культуры -- 100 лет -- история -- Степной фронт -- рота -- первое боевое крещение -- Сталинград -- война -- радиостанции -- грозное оружие «Катюша» -- радиотехник -- Бурлин -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- библиотека им. М. Горького -- библиотека им. Н.К. Крупской -- женщины-фронтовички
Аннотация: Не было такой военной специальности, которой не овладели бы женщины во время войны. И везде они показали себя как истинные патриотки, проявили мужество, самоотверженность, героизм на полях сражений. Одной из таких патриоток была Заслуженный работник культуры Лидия Игнатьевна Губанова, которой исполнилось бы 100 лет. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка на ibirzha.kz обязательна.
Держатели документа:
ЗКУ

Дуйсенгалиева, Г. Из времени сильных и достойных [Текст] / Г. Дуйсенгалиева // Инфорбиржа. - 2023. - 29 июня. - №26.- С.7.

28.

Дуйсенгалиева, Г. Из времени сильных и достойных [Текст] / Г. Дуйсенгалиева // Инфорбиржа. - 2023. - 29 июня. - №26.- С.7.


63
Д 81

Дуйсенгалиева, Г.
    Из времени сильных и достойных [Текст] / Г. Дуйсенгалиева // Инфорбиржа. - 2023. - 29 июня. - №26. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Лидия Игнатьевна Губанова -- Заслуженный работник культуры -- 100 лет -- история -- Степной фронт -- рота -- первое боевое крещение -- Сталинград -- война -- радиостанции -- грозное оружие «Катюша» -- радиотехник -- Бурлин -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- библиотека им. М. Горького -- библиотека им. Н.К. Крупской -- женщины-фронтовички
Аннотация: Не было такой военной специальности, которой не овладели бы женщины во время войны. И везде они показали себя как истинные патриотки, проявили мужество, самоотверженность, героизм на полях сражений. Одной из таких патриоток была Заслуженный работник культуры Лидия Игнатьевна Губанова, которой исполнилось бы 100 лет. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка на ibirzha.kz обязательна.
Держатели документа:
ЗКУ

68
З-93

Зұлқарнай, Е.
    Әскердің әлеуеті-білікті маман [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 наурыз. - №45. - Б. 1, 8.
ББК 68

Рубрики: военное дело

Кл.слова (ненормированные):
Әскери кадрлар -- әскерлердің жауынгерлік дайындық -- әскери білім беру жүйесі -- Қаракемер -- әскери маман даярлау -- офицер -- рота -- лейтенант Әділ Тілеукенов -- Талғат Тілеукенов
Аннотация: Әскери кадрларды даярлау деңгейі қандай? Бұл сұрақтың жауабы әскерлердің жауынгерлік дайындығына қатысты міндеттердің қай деңгейде екенін көрсетіп береді. Себебі әскердің әлеуетін айқындайтын бірден-бір фактор – кәсіби маман, оның білімі мен біліктілігі.
Держатели документа:
БҚУ

Зұлқарнай, Е. Әскердің әлеуеті-білікті маман [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 наурыз. - №45.- Б.1, 8.

29.

Зұлқарнай, Е. Әскердің әлеуеті-білікті маман [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 наурыз. - №45.- Б.1, 8.


68
З-93

Зұлқарнай, Е.
    Әскердің әлеуеті-білікті маман [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 наурыз. - №45. - Б. 1, 8.
ББК 68

Рубрики: военное дело

Кл.слова (ненормированные):
Әскери кадрлар -- әскерлердің жауынгерлік дайындық -- әскери білім беру жүйесі -- Қаракемер -- әскери маман даярлау -- офицер -- рота -- лейтенант Әділ Тілеукенов -- Талғат Тілеукенов
Аннотация: Әскери кадрларды даярлау деңгейі қандай? Бұл сұрақтың жауабы әскерлердің жауынгерлік дайындығына қатысты міндеттердің қай деңгейде екенін көрсетіп береді. Себебі әскердің әлеуетін айқындайтын бірден-бір фактор – кәсіби маман, оның білімі мен біліктілігі.
Держатели документа:
БҚУ

66
А 30

Әділжан, Б.
    Қазақстан-Сингапур: Уақыт сынынан өткен сенімді серіктес [Текст] / Б. Әділжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 24 мамыр. - №99. - Б. 1, 2.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Сингапур Республикасы -- Қасым-Жомарт Тоқаев -- Лоуренс Вонг -- екі ел арасы -- экономикалық және инвестициялық ықпалдастықекіжақты қатынастар -- жасыл энергетика -- көлік және логистика -- цифрландыру -- қаржы -- агроөнеркәсіп кешені -- коммуникация
Аннотация: Сингапур Республикасына мемлекеттік сапармен барған Қасым-Жомарт Тоқаевты «Istаna» сарайында Президент Тарман Шанмугаратнам күтіп алды. Келіссөздердің алдында ресми қарсы алу рәсімі өтті. Қазақстан мен Сингапурдың мемлекеттік әнұрандары шырқалып, Құрмет қарауылы ротасының бастығы екі ел басшыларына рапорт берді.
Держатели документа:
БҚУ

Әділжан, Б. Қазақстан-Сингапур: Уақыт сынынан өткен сенімді серіктес [Текст] / Б. Әділжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 24 мамыр. - №99.- Б.1, 2.

30.

Әділжан, Б. Қазақстан-Сингапур: Уақыт сынынан өткен сенімді серіктес [Текст] / Б. Әділжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 24 мамыр. - №99.- Б.1, 2.


66
А 30

Әділжан, Б.
    Қазақстан-Сингапур: Уақыт сынынан өткен сенімді серіктес [Текст] / Б. Әділжан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 24 мамыр. - №99. - Б. 1, 2.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Сингапур Республикасы -- Қасым-Жомарт Тоқаев -- Лоуренс Вонг -- екі ел арасы -- экономикалық және инвестициялық ықпалдастықекіжақты қатынастар -- жасыл энергетика -- көлік және логистика -- цифрландыру -- қаржы -- агроөнеркәсіп кешені -- коммуникация
Аннотация: Сингапур Республикасына мемлекеттік сапармен барған Қасым-Жомарт Тоқаевты «Istаna» сарайында Президент Тарман Шанмугаратнам күтіп алды. Келіссөздердің алдында ресми қарсы алу рәсімі өтті. Қазақстан мен Сингапурдың мемлекеттік әнұрандары шырқалып, Құрмет қарауылы ротасының бастығы екі ел басшыларына рапорт берді.
Держатели документа:
БҚУ

Страница 3, Результатов: 36

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц