Электронный каталог

65
Д 42
Джумашева, Г. Г.
    Эффективная презентация и формирование профессиональных компетенций. [Текст] / Г. Г. Джумашева // Евразийское сообщество. - 2018. - №1. - С. 13-16
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Эффективная презентация -- макро - и микроорганизация -- публичное выступление -- анкетирование -- профессиональная коммуникация
Аннотация: В статье обосновывается актуальность проблемы обучения навыкам и умениям эффективной презентации, рассматриваются технологии подготовки и проведения презентации, основные этапы и правила организации и структурирования материала, корректное использование визуализации, выбор коммуникационных каналов, методы устранения типичных ошибок и формы эффективной самооценки.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
С 47
Слепцова, Е. В.
    Работа над аутентичными текстами в процессе формирования билингвальной культуры будущего учителя [Текст] / Е. В. Слепцова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №2. - С. 45-50
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная толерантность -- общечеловеческие ценности -- творческий этап -- коммуникативное поведение -- самооценки
Аннотация: В статье рассматривается чтения аутентичных тестов в процессе обучения иностранному языку, логика работы над оригинальными художественными текстами на примере произведения Вернера Бергенгрюна.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ахильгова, М. Т.
    Упразднение акме или конец геронтократии? [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 49-56
ББК 74.9

Рубрики: Университеты для родителей

Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- педагогическая деятельность -- возрастной состав преподавателей -- пенсионное обеспечение -- самореализация -- самооценка -- психологические проблемы -- стресс -- выход на пенсию
Аннотация: Рассматривается возрастной состав научно-педагогических кадров высшей школы. Показано особое место преподавателей старших возрастов как наиболее квалифицированной части персонала вузов. В этом контексте рассмотрена система пенсионного обеспечения. Представлены результаты диагностики самочувствия преподавателей вуза в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как психологическая проблема, связанная с изменением привычного образа жизни, невостребованностью в обществе, дефицитом общения и снижением привычной самооценки. На основании полученных результатов обоснован вывод, согласно которому выход на пенсию связан со стрессовыми состояниями и психологическим дискомфортом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пахомов, Н.Н.

74.262.6
Б 44
Беляева, М. В.
    Социальные функции гражданской идентичности в контексте школьного географического образования [Текст] / М. В. Беляева // География в школе. - 2019. - №5. - С. 26-37
ББК 74.262.6

Рубрики: Методика преподавания географии

Кл.слова (ненормированные):
национальное самосознание -- национальная идентичность -- гражданская идентичность -- функция -- критерии самооценки -- лист самооценки
Аннотация: В статье определены социальные функции гражданской идентичности школьного географического образования, соотнесены данные функций со структурными компонентами гражданской идентичности. Автор выделяет социальные функции гражданской идентичности, связанные с когнитивным компонентом (познавательную); с эмоционально-ценностным компонентом (ценностно-ориентационную и оценочную функции); с деятельностным компонентом (мотивационную (смысловую), коммуникативную, регулятивную и защитную функции), а также формулирует вывод о взаимосвязи названных функций, реализуемых на основе содержательного и деятельностного компонентов географического образования. Формирование каждой функции показано на примере конкретного географического содержания.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.3
О-65
Орехова, И. В.
    Подбор действий к предмету [Текст] / И. В. Орехова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 11-14
ББК 74.3

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- коррекция устойчивости внимания -- план урока -- мелкая моторика -- развитие речи -- логическое мышление -- аккуратность -- самооценки -- птицы -- актуализация -- чистописание -- физминутка
Аннотация: Цель данной статьи учить подбирать слова действия к названиям предметов
Держатели документа:
ЗКГУ

Макаркин, Макаркин,Н.
    Роль самооценки в стратегическом управлении классическим университетом/Н.Макаркин,Т.Салимова,В.Маколов / Макаркин,Н Макаркин, Салимова,Т, Маколов,В // Стандарты и качество. - 2008. - _6.- С.58-61

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Качество образования -- менеджмент в образовании -- управление классическим университетом
Доп.точки доступа:
Салимова,Т
Маколов,В

74
Д 81
Дульзон, А. А.
    К проблеме оценки эффективности труда преподавателя вуза [Текст] / А. А. Дульзон // Alma- mater. - 2014. - №6. - С. 71-75
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оценка -- самооценка -- самоэффективность -- преподаватель вуза -- окно Джогари -- обратная связь -- эталон -- менеджмент в образовании
Аннотация: Рассмотрены основные функции самооценки и оценки преподавателя вуза. Обсуждены проблемы, возникающие при организации самооценки по инициативе администрации вуза, а т.ч. ее легитимности, отсутствия в нормативных документах четко сформулированных требований к преподавателю вуза, недоверие к благим намерениям вуза Показана сложность выбора эталона для адекватности самооценки и оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Д 81
Дульзон, А. А.
    Система самооценки и оценки компетенций научно-педагогических кадров [Текст] / А. А. Дульзон, О. М. Васильева // Высшее образование в России. - 2014. - №2. - С. 61-72
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- научно-педагогические кадры -- профессорско-преподавательский состав -- модель компетенций -- оценка компетенций -- интерактивная система -- самооценка -- компетенции
Аннотация: Представлена интерактивная система самооценки и оценки ППС Томского политехнического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Васильева, О.М.

74
П 57
Попов, А. И.
    Оценка качества технического образования в процессе совместной деятельности обучающихся [Текст] / А. И. Попов, Е. А. Ракитина // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - С. 67-69
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- качество образования -- интерактивность
Аннотация: Рассмотрена проблема разработки подходов к оценке качества технического образования. Предложена идея самооценки и взаимооценки качества образования в процессе совместной деятельности обучающихся по выполнению кейсов и мини-проектов в виртуальной образовательной среде. Описаны этапы технологии организации совместной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Ракитина, Е.А.

60.5
Т 76
Троцук, И. В.
    Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.