База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
И 18
Иванова, Л. А.
Активизация самостоятельной работы студентов с использование дидактических возможностей информационно- коммуникационных технологий [Текст] / Л. А. Иванова // Alma- mater. - 2014. - №6. - C. 59-63
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая химия -- самостоятельная работа студентов -- мультимедиа- технологии -- виртуальные лабораторные работы -- компьютерные обучающие системы -- тестирование
Аннотация: Приведены примеры новых разработок научных и практических информационно- коммуникационных технологий, которые внедрены в образовательный процесс организации самостоятельной работы студентов при изучении курса "Аналитическая химия"
Держатели документа:
ЗКГУ
И 18
Иванова, Л. А.
Активизация самостоятельной работы студентов с использование дидактических возможностей информационно- коммуникационных технологий [Текст] / Л. А. Иванова // Alma- mater. - 2014. - №6. - C. 59-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая химия -- самостоятельная работа студентов -- мультимедиа- технологии -- виртуальные лабораторные работы -- компьютерные обучающие системы -- тестирование
Аннотация: Приведены примеры новых разработок научных и практических информационно- коммуникационных технологий, которые внедрены в образовательный процесс организации самостоятельной работы студентов при изучении курса "Аналитическая химия"
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.56
Ж 46
Жеглова, О. А.
Концептуальное структурирование учебного материала как средство развития гуманитарной культуры будущих педагогов [Текст] / О. А. Жеглова, А. Ф. Закирова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 24-27
ББК 74.56
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- ценностно-смысловая концептуализация -- концепт -- педагогическая герменевтика -- картина мира -- идеографичесий подход -- будущий педагог -- структурирование -- студенты -- коммуникативная компетенция -- индивидуализация учебного процесса -- образовательные ресурсы -- самостоятельная работа студентов -- педагогические знания
Аннотация: Освещается проблема развития гуманитарной культуры студентов-педагогов посредством ценностно-смысловой концептуализации педагогического знания. Представлены методологические возможности интерпретационной деятельности в процессе обучения с привлечением исследовательских методов гуманитарных наук: герменевтики, лингвокультурологии, психолингвистики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, А.Ф.
Ж 46
Жеглова, О. А.
Концептуальное структурирование учебного материала как средство развития гуманитарной культуры будущих педагогов [Текст] / О. А. Жеглова, А. Ф. Закирова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 24-27
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- ценностно-смысловая концептуализация -- концепт -- педагогическая герменевтика -- картина мира -- идеографичесий подход -- будущий педагог -- структурирование -- студенты -- коммуникативная компетенция -- индивидуализация учебного процесса -- образовательные ресурсы -- самостоятельная работа студентов -- педагогические знания
Аннотация: Освещается проблема развития гуманитарной культуры студентов-педагогов посредством ценностно-смысловой концептуализации педагогического знания. Представлены методологические возможности интерпретационной деятельности в процессе обучения с привлечением исследовательских методов гуманитарных наук: герменевтики, лингвокультурологии, психолингвистики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, А.Ф.
3.
Подробнее
74.58
С 91
Сухорукова, Д. В.
Оценка качества высшего образования: традиционные подходы и международные рейтинговые системы [Текст] / Д. В. Сухоркова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 49-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Финансовый университет -- высшее образование -- оценка качества -- рейтинговая система -- аккредитация -- университет -- образовательные услуги -- высшие учебные заведения -- самостоятельная работа студентов -- традиционные методы оценки
Аннотация: Показано, что результативность оценки качества высшего образования связана с выбором метода ее проведения по критериям объективности и эффективности. Показано, что в сфере высшего образования действует тенденция ко все более широкому использованию рейтинговых систем, которые рассматриваются как инструмент управления работой высших учебных заведений. Рассматриваются и сопоставляются особенности традиционного подхода к оценке качества высшего образования и рейтинговых систем и предлагается вывод о об их эффективности. Доказывается, что, так как рейтинговые системы оперируют опосредованными показателями работы вузов, традиционные способы оценки качества высшего образования являются более объективными, а их использование в большей мере способствует развитию вузов и повышению качества обучения студентов и подготовки специалистов
Держатели документа:
ЗКГУ
С 91
Сухорукова, Д. В.
Оценка качества высшего образования: традиционные подходы и международные рейтинговые системы [Текст] / Д. В. Сухоркова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 49-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Финансовый университет -- высшее образование -- оценка качества -- рейтинговая система -- аккредитация -- университет -- образовательные услуги -- высшие учебные заведения -- самостоятельная работа студентов -- традиционные методы оценки
Аннотация: Показано, что результативность оценки качества высшего образования связана с выбором метода ее проведения по критериям объективности и эффективности. Показано, что в сфере высшего образования действует тенденция ко все более широкому использованию рейтинговых систем, которые рассматриваются как инструмент управления работой высших учебных заведений. Рассматриваются и сопоставляются особенности традиционного подхода к оценке качества высшего образования и рейтинговых систем и предлагается вывод о об их эффективности. Доказывается, что, так как рейтинговые системы оперируют опосредованными показателями работы вузов, традиционные способы оценки качества высшего образования являются более объективными, а их использование в большей мере способствует развитию вузов и повышению качества обучения студентов и подготовки специалистов
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.268.1
В 75
Воронова, Е. Н.
Современные модификации метода проектов в обучении иностранному языку студентов вуза [Текст] / Е. Н. Воронова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 18-21
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания иностранного языка
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- учебная деятельность -- английский язык -- вуз -- студент -- иностранный язык -- самостоятельная работа студентов -- веб-квест -- студенты -- рейтинговая система
Аннотация: Подчеркивается, что метод проектов на современном этапе считается одним из эффективных методов обучения, обладает огромным образовательным потенциалом. Отмечается, что этот метод претерпевает значительные изменения: расширяется видовое разнообразие проектов, проектная деятельность все чаще осуществляется с применением информационно-коммуникационных технологий, межпредметные проекты приходят на смену монопредметным. Представлено описание различных видов проектной работы студентов при изучении английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Воронова, Е. Н.
Современные модификации метода проектов в обучении иностранному языку студентов вуза [Текст] / Е. Н. Воронова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 18-21
Рубрики: Методика преподавания иностранного языка
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- учебная деятельность -- английский язык -- вуз -- студент -- иностранный язык -- самостоятельная работа студентов -- веб-квест -- студенты -- рейтинговая система
Аннотация: Подчеркивается, что метод проектов на современном этапе считается одним из эффективных методов обучения, обладает огромным образовательным потенциалом. Отмечается, что этот метод претерпевает значительные изменения: расширяется видовое разнообразие проектов, проектная деятельность все чаще осуществляется с применением информационно-коммуникационных технологий, межпредметные проекты приходят на смену монопредметным. Представлено описание различных видов проектной работы студентов при изучении английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
Д 81
Дульзон, А. А.
Как оценить работу вуза? [Текст] / А. А. Дульзон // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4. - С. 18-24
ББК 74
Рубрики: образование
Дескрипторы: вуз -- высшее образование -- оценка работы вуза -- учебная деятельность -- результативность -- индекс цитируемости -- оценка результативности -- демотивация -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: Рассматриваются проблемы оценки результативности научной и учебной деятельности вуза, его подразделений и отдельных научно- педагогических работников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 81
Дульзон, А. А.
Как оценить работу вуза? [Текст] / А. А. Дульзон // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4. - С. 18-24
Рубрики: образование
Дескрипторы: вуз -- высшее образование -- оценка работы вуза -- учебная деятельность -- результативность -- индекс цитируемости -- оценка результативности -- демотивация -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: Рассматриваются проблемы оценки результативности научной и учебной деятельности вуза, его подразделений и отдельных научно- педагогических работников.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
П 13
Пак, Ю. Н.
Институциональные аспекты организации самостоятельной работы в контексте образовательных программ нового поколения [Текст] / Ю. Н. Пак // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 54-59
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- Болонский процесс -- познавательные навыки -- самообразовательная деятельность -- роль преподавателя -- высшая школа Казахстана
Аннотация: Рассмотрены институциональные аспекты организации самостоятельной работы студентов в контексте Болонского процесса и образовательных программ нового поколения. Актуализирована роль преподавателя в развитии познавательных навыков обучающихся. Даны рекомендации по повышению эффективности самообразовательной деятельности в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шильникова, И.О.
Пак, Д.Ю.
П 13
Пак, Ю. Н.
Институциональные аспекты организации самостоятельной работы в контексте образовательных программ нового поколения [Текст] / Ю. Н. Пак // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 54-59
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- Болонский процесс -- познавательные навыки -- самообразовательная деятельность -- роль преподавателя -- высшая школа Казахстана
Аннотация: Рассмотрены институциональные аспекты организации самостоятельной работы студентов в контексте Болонского процесса и образовательных программ нового поколения. Актуализирована роль преподавателя в развитии познавательных навыков обучающихся. Даны рекомендации по повышению эффективности самообразовательной деятельности в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шильникова, И.О.
Пак, Д.Ю.
7.
Подробнее
74
Я 75
Ярмухамедова, К.
Самостоятельная работа студентов [Текст] / К. Ярмухамедова // Қазақстан мектебі. - 2016. - №3. - Б. 37-39
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные средства обучения -- интерактивное обучение -- креативность мышления -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению роли самостоятельной работы студентов при обучении иностранным языкам в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Я 75
Ярмухамедова, К.
Самостоятельная работа студентов [Текст] / К. Ярмухамедова // Қазақстан мектебі. - 2016. - №3. - Б. 37-39
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные средства обучения -- интерактивное обучение -- креативность мышления -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению роли самостоятельной работы студентов при обучении иностранным языкам в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
8.
Подробнее
74
Р 93
Рыбакова, О. Г.
Дистанционная технология образования: традиция или новация? [Текст] / О. Г. Рыбакова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №3. - С. 12-14
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- дистанционная технология образования -- образовательная парадигма -- самостоятельная работа студентов -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматриваются традиционные и инновационные элементы дистанционной технологии образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 93
Рыбакова, О. Г.
Дистанционная технология образования: традиция или новация? [Текст] / О. Г. Рыбакова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №3. - С. 12-14
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- дистанционная технология образования -- образовательная парадигма -- самостоятельная работа студентов -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматриваются традиционные и инновационные элементы дистанционной технологии образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
9.
Подробнее
74.04
М 91
Муратова, Г. И.
К вопросу организации самостоятельной работы в учебном процессе вуза / Г. И. Муратова, Г. И. Туреханова, Е. Х. Жабаев // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 50-55
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- информационные технологии -- профессиональная подготовка -- студенты -- веб-сервисы -- технологии веб
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы о самостоятельной работе студентов, виды самостоятельной деятельности, а также использование информационных технологий при организации самостоятельной работы студентов в учебном процессе вуза. В настоящее время социуму нужны специалисты, которые умеют адаптирроваться к запросам быстро меняющегося мира, к его требованиям, способные самостоятельно находить новые знания, пополнять и углублять их.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туреханова, Г.И.
Жабаев, Е.Х.
М 91
Муратова, Г. И.
К вопросу организации самостоятельной работы в учебном процессе вуза / Г. И. Муратова, Г. И. Туреханова, Е. Х. Жабаев // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 50-55
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- информационные технологии -- профессиональная подготовка -- студенты -- веб-сервисы -- технологии веб
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы о самостоятельной работе студентов, виды самостоятельной деятельности, а также использование информационных технологий при организации самостоятельной работы студентов в учебном процессе вуза. В настоящее время социуму нужны специалисты, которые умеют адаптирроваться к запросам быстро меняющегося мира, к его требованиям, способные самостоятельно находить новые знания, пополнять и углублять их.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туреханова, Г.И.
Жабаев, Е.Х.
10.
Подробнее
74.58
А 40
Акопян, Г. О.
Самостоятельная работа студентов в вузе [Текст] / Г. О. Акопян // Инновации в образовании. - 2019. - №12. - С. 5-15
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- уровни самостоятельной работы -- критерии самостоятельной работы -- учебные мотивации -- формы самостоятельной работы -- типы самостоятельной работы -- анализ данных опроса -- высшее образование -- профессиональное образование -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены методологические вопросы организации самостоятельной работы студентов в вузе. Проанализированы педагогические, психологические, социальные особенности самостоятельной работы. Охарактеризованы уровни и критерии выполнения самостоятельной работы студентов, рассмотрены роль и функции преподавателя в этом процессе. Представлена анкета, анализированы данные опроса, проведенного среди студентов АГПУ им. Х. Абовяна
Держатели документа:
ЗКГУ
А 40
Акопян, Г. О.
Самостоятельная работа студентов в вузе [Текст] / Г. О. Акопян // Инновации в образовании. - 2019. - №12. - С. 5-15
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- уровни самостоятельной работы -- критерии самостоятельной работы -- учебные мотивации -- формы самостоятельной работы -- типы самостоятельной работы -- анализ данных опроса -- высшее образование -- профессиональное образование -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены методологические вопросы организации самостоятельной работы студентов в вузе. Проанализированы педагогические, психологические, социальные особенности самостоятельной работы. Охарактеризованы уровни и критерии выполнения самостоятельной работы студентов, рассмотрены роль и функции преподавателя в этом процессе. Представлена анкета, анализированы данные опроса, проведенного среди студентов АГПУ им. Х. Абовяна
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 20