База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Борзова, Е. В.
Обогащение образовательной среды в контексте профессиональной подготовки будущего учителя. [Текст] / Е. В. Борзова // Инновации в образовании. - 2017. - №9. - С. 16-30.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обогащенная образовательная среда -- способы и средства ее обогащения -- семинарские занятия по методике -- эффект новизны -- обсуждение примеров -- организация семинаров по методике обучения
Аннотация: В статье рассматриваются целесообразность,способы и средства обогащения образовательной среды семинарских занятий по методике обучения в профессиональном образовании будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Борзова, Е. В.
Обогащение образовательной среды в контексте профессиональной подготовки будущего учителя. [Текст] / Е. В. Борзова // Инновации в образовании. - 2017. - №9. - С. 16-30.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обогащенная образовательная среда -- способы и средства ее обогащения -- семинарские занятия по методике -- эффект новизны -- обсуждение примеров -- организация семинаров по методике обучения
Аннотация: В статье рассматриваются целесообразность,способы и средства обогащения образовательной среды семинарских занятий по методике обучения в профессиональном образовании будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74
Х 21
Харламенко, И. В.
Посещаемость студентами семинарских занятий в традиционном и смешанном обучении. [Текст] / И. В. Харламенко // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 50- 56
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- академическая успеваемость -- семинарские занятия -- посещаемость занятий -- прогул -- вики
Аннотация: Статья посвящена сравнению посещаемости занятий при разных формах организации обучения: традиционной и смешанной.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Х 21
Харламенко, И. В.
Посещаемость студентами семинарских занятий в традиционном и смешанном обучении. [Текст] / И. В. Харламенко // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 50- 56
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- академическая успеваемость -- семинарские занятия -- посещаемость занятий -- прогул -- вики
Аннотация: Статья посвящена сравнению посещаемости занятий при разных формах организации обучения: традиционной и смешанной.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
3.
Подробнее
74.202.5
Л 69
Логинова, Т. П.
Эффективность использования различных форм обучения при изучении курса экономической теории [Текст] / Т. П. Логинова, Н. Г. Титова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 21-24
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- творческий потенциал студентов -- творчество -- формы обучения -- экономическая теория -- эффективность образования -- высшее образование -- Экономическая грамотность -- формы обучения -- творческий потенциал студентов -- классические лекции -- лекции с использованием аудио- -- семинарские занятия -- самостоятельное изучение отдельных тем -- подготовка презентаций и докладов -- выполнение проектных заданий -- занятия на базе кейс-метода -- участие в конкурсах и олимпиадах -- выполнение научной работы -- прохождение учебной практики -- самостоятельное изучение материала
Аннотация: Освещен опыт использования различных форм обучения в преподавании дисциплины «Экономическая теория» студентам вузов. Отмечено, что изучение этого курса вызыва- ет большой интерес студентов, так как он тесно связан с повседневной жизнью, видны экономические достижения и проблемы, есть возможность моделировать поведение экономических субъектов. Изложены результаты эмпирического исследования, пред- усматривавшего анализ форм обучения, используемых в процессе преподавания курса «Экономическая теория», и выявление среди них наиболее эффективных, максимально раскрывающих творческий потенциал студентов. Данные исследования представлены в виде диаграмм, где наглядно отображено распределение видов учебной работы по степени усвоения материала, уровню сложности и возможностям реализации творче- ских способностей студентов. Показано, что анализ результатов исследования позво- ляет разработать рекомендации по совершенствованию учебного процесса, обосновать необходимость включать творческие аспекты во все виды преподавательской деятель- ности, выделить формы обучения, которые наиболее эффективны в деле формирования компетентных специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Титова, Н. Г.
Л 69
Логинова, Т. П.
Эффективность использования различных форм обучения при изучении курса экономической теории [Текст] / Т. П. Логинова, Н. Г. Титова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 21-24
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- творческий потенциал студентов -- творчество -- формы обучения -- экономическая теория -- эффективность образования -- высшее образование -- Экономическая грамотность -- формы обучения -- творческий потенциал студентов -- классические лекции -- лекции с использованием аудио- -- семинарские занятия -- самостоятельное изучение отдельных тем -- подготовка презентаций и докладов -- выполнение проектных заданий -- занятия на базе кейс-метода -- участие в конкурсах и олимпиадах -- выполнение научной работы -- прохождение учебной практики -- самостоятельное изучение материала
Аннотация: Освещен опыт использования различных форм обучения в преподавании дисциплины «Экономическая теория» студентам вузов. Отмечено, что изучение этого курса вызыва- ет большой интерес студентов, так как он тесно связан с повседневной жизнью, видны экономические достижения и проблемы, есть возможность моделировать поведение экономических субъектов. Изложены результаты эмпирического исследования, пред- усматривавшего анализ форм обучения, используемых в процессе преподавания курса «Экономическая теория», и выявление среди них наиболее эффективных, максимально раскрывающих творческий потенциал студентов. Данные исследования представлены в виде диаграмм, где наглядно отображено распределение видов учебной работы по степени усвоения материала, уровню сложности и возможностям реализации творче- ских способностей студентов. Показано, что анализ результатов исследования позво- ляет разработать рекомендации по совершенствованию учебного процесса, обосновать необходимость включать творческие аспекты во все виды преподавательской деятель- ности, выделить формы обучения, которые наиболее эффективны в деле формирования компетентных специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Титова, Н. Г.
4.
Подробнее
Арбузова, Е. Н.
Вузовская технология обучения: семинарские занятия... / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2006. - #3.-C.15.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Методика преподавания -- Семинарские занятия
Арбузова, Е. Н.
Вузовская технология обучения: семинарские занятия... / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2006. - #3.-C.15.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Методика преподавания -- Семинарские занятия
5.
Подробнее
Манасова, Манасова,Б. С.
Методика проведения семинарских занятий/Б.С.Манасова / Манасова,Б. С. Манасова // Профильная школа и профобразование. - 2010. - ¦1-2.-С.8
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
методика проведения -- семинарские занятия
Манасова, Манасова,Б. С.
Методика проведения семинарских занятий/Б.С.Манасова / Манасова,Б. С. Манасова // Профильная школа и профобразование. - 2010. - ¦1-2.-С.8
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
методика проведения -- семинарские занятия
Страница 1, Результатов: 5