База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 99-102.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- социализация личности -- образовательный процесс -- менеджмент -- методология -- управление -- информационные технологии -- интернет
Аннотация: В статье рассказывается о моделирование образовательных процессов с позиции менеджмента
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 99-102.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- социализация личности -- образовательный процесс -- менеджмент -- методология -- управление -- информационные технологии -- интернет
Аннотация: В статье рассказывается о моделирование образовательных процессов с позиции менеджмента
2.
Подробнее
Рысбеков, Т. З.
Институционально - образовательный и социально-психологический аспекты формирования инновационной личности: взгляд из Казахстана [Текст] / Т. З. Рысбеков, П. А. Добряев // Сборник научных трудов "Личность как субъект инноваций". - Чебоксары, 2010. - С. 180-192.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
институционально - образовательный -- социально-психологический -- авторитарная личность -- инновационная личность -- аспект -- инновация -- социализация -- высшее образование -- кредитная система обучения
Аннотация: В данной статье обращается внимание на необходимость корректного использовании понятия "инновация" в различных дискурсах. Ее авторы полагают, что личностное измерение инноваций является очень важным, и при этом считают, что личность необходимо рассматривать и как субъект инноваций, и как их объект. В работе затрагивается проблема типологизации личности в инновационном контексте, рассматривается роль современной систем высшего образования в Казахстане в формировании "инновационной личности", а также отношение казахстанских студентов к кредитной системе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Добряев, П.А.
Рысбеков, Т. З.
Институционально - образовательный и социально-психологический аспекты формирования инновационной личности: взгляд из Казахстана [Текст] / Т. З. Рысбеков, П. А. Добряев // Сборник научных трудов "Личность как субъект инноваций". - Чебоксары, 2010. - С. 180-192.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
институционально - образовательный -- социально-психологический -- авторитарная личность -- инновационная личность -- аспект -- инновация -- социализация -- высшее образование -- кредитная система обучения
Аннотация: В данной статье обращается внимание на необходимость корректного использовании понятия "инновация" в различных дискурсах. Ее авторы полагают, что личностное измерение инноваций является очень важным, и при этом считают, что личность необходимо рассматривать и как субъект инноваций, и как их объект. В работе затрагивается проблема типологизации личности в инновационном контексте, рассматривается роль современной систем высшего образования в Казахстане в формировании "инновационной личности", а также отношение казахстанских студентов к кредитной системе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Добряев, П.А.
3.
Подробнее
А 18
Абуова, А. С.
Интеллектуальное развитие детей среднего школьного возраста как социально-культурная проблема [Электронный ресурс] / А. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2013. - С. 9-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
право -- культура -- дети -- государство -- школьник -- молодежь -- Казахстан -- наука -- социализация -- творчество -- подросток
Аннотация: В статье рассматривается интеллектуальное развитие детей среднего школьного возраста как социально-культурная проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 18
Абуова, А. С.
Интеллектуальное развитие детей среднего школьного возраста как социально-культурная проблема [Электронный ресурс] / А. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2013. - С. 9-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
право -- культура -- дети -- государство -- школьник -- молодежь -- Казахстан -- наука -- социализация -- творчество -- подросток
Аннотация: В статье рассматривается интеллектуальное развитие детей среднего школьного возраста как социально-культурная проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
А 18
Абуова, А. С.
Социально-культурные ценности молодежи в контексте правовой культуры [Электронный ресурс] / А. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2013. - С. 14-18
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
право -- культура -- дети -- государство -- школьник -- молодежь -- Казахстан -- наука -- социализация -- творчество -- подросток -- право -- долг -- закон
Аннотация: В статье рассматривается проблема изучения правовой культуры, считаем необходимым, определить роль и место правовой культуры личности, как составной части правовой культуры общества, в контексте всей духовной культуры людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 18
Абуова, А. С.
Социально-культурные ценности молодежи в контексте правовой культуры [Электронный ресурс] / А. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2013. - С. 14-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
право -- культура -- дети -- государство -- школьник -- молодежь -- Казахстан -- наука -- социализация -- творчество -- подросток -- право -- долг -- закон
Аннотация: В статье рассматривается проблема изучения правовой культуры, считаем необходимым, определить роль и место правовой культуры личности, как составной части правовой культуры общества, в контексте всей духовной культуры людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Е 70
Ержанов, М. Е.
Влияние социально- культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей младшего школьного возраста [Текст] / М. Е. Ержанов, Г. Н. Султанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 133-139
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально- культурная деятельность -- интеллектуальная активность -- творческая социализация -- дети младшего школьного возраста -- специфика -- интеллектуальное развитие -- дети -- деятельность
Аннотация: Проблема исследования интеллектуального развития детей младшего школьного возраста активно формируется в процессе социально- культурной деятельности .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Султанова, Г.Н.
Е 70
Ержанов, М. Е.
Влияние социально- культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей младшего школьного возраста [Текст] / М. Е. Ержанов, Г. Н. Султанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 133-139
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально- культурная деятельность -- интеллектуальная активность -- творческая социализация -- дети младшего школьного возраста -- специфика -- интеллектуальное развитие -- дети -- деятельность
Аннотация: Проблема исследования интеллектуального развития детей младшего школьного возраста активно формируется в процессе социально- культурной деятельности .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Султанова, Г.Н.
6.
Подробнее
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // Материалы областной научно-практической конференции «Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования» . - 2012. - С. 99-102
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модель -- субъект -- образование -- социализация -- обучающие -- информатика -- программа -- мониторинг
Аннотация: В статье рассматривается моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 49
Тлеккабылова, Д. Ж.
Моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося [Электронный ресурс] / Д. Ж. Тлеккабылова // Материалы областной научно-практической конференции «Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования» . - 2012. - С. 99-102
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модель -- субъект -- образование -- социализация -- обучающие -- информатика -- программа -- мониторинг
Аннотация: В статье рассматривается моделирование процесса функционирования и взаимодействия субъектов образовательного процесса по реализации задач социализации личности обучающегося.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
М 47
Мелешкина, М. С.
Трудности понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации [Текст] / М. С. Мелешкина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 229-231.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудности -- понимание -- текст -- младшие школьники с умственной отсталостью -- интеграция -- социализация -- психическое развитие
Аннотация: Статья о трудностях понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 47
Мелешкина, М. С.
Трудности понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации [Текст] / М. С. Мелешкина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 229-231.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудности -- понимание -- текст -- младшие школьники с умственной отсталостью -- интеграция -- социализация -- психическое развитие
Аннотация: Статья о трудностях понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
К 24
Кармалиева, А. Д.
Практический опыт индивидуального подхода в воспитании аутичного ребенка [Текст] / А. Д. Кармалиева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 133-138
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Дети -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно- развивающее обучение -- индивидуальный подход
Аннотация: Проблема обучения и развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) становится все более актуальной. С настоящее время ведется активный поиск различных психолого-педагогических подходов, направленных на коррекцию аутистического дизонтогенеза и нормализацию психического развития такого ребенка. По мнению ученых, аутизм не связан напрямую с интеллектуальными возможностями человека, поэтому дети-аутисты все чаще обучаются в общеобразовательных школах или классах коррекционно-развивающего обучения. Первостепенной задачей педагогов в работе с аутичными детьми, является их социализация. В статье описаны практические наработки приемов и методов обучения, развития и социализации для детей с РАС в преодолении социальных, пространственных и игровых стереотипий.
Держатели документа:
ЗКУ
К 24
Кармалиева, А. Д.
Практический опыт индивидуального подхода в воспитании аутичного ребенка [Текст] / А. Д. Кармалиева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 133-138
Рубрики: Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Дети -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно- развивающее обучение -- индивидуальный подход
Аннотация: Проблема обучения и развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) становится все более актуальной. С настоящее время ведется активный поиск различных психолого-педагогических подходов, направленных на коррекцию аутистического дизонтогенеза и нормализацию психического развития такого ребенка. По мнению ученых, аутизм не связан напрямую с интеллектуальными возможностями человека, поэтому дети-аутисты все чаще обучаются в общеобразовательных школах или классах коррекционно-развивающего обучения. Первостепенной задачей педагогов в работе с аутичными детьми, является их социализация. В статье описаны практические наработки приемов и методов обучения, развития и социализации для детей с РАС в преодолении социальных, пространственных и игровых стереотипий.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
Х 15
Хайруллина, А. М.
Инклюзивное образование как средство успешной социализации детей в условиях дополнительного образования. [Текст] / А. М. Хайруллина // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 442-447
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- социализация
Аннотация: В данной статье акцентируется внимание читателя на таких понятиях, как «инклюзивное образование», «дети с ограниченными возможностями» и «социализация». Был проведен анализ опыта инклюзивного образования как средства успешной социализации детей в разных странах, а также сделано сравнение российского и зарубежного опыта инклюзивного образования. По завершению работы был подведен итог, включающий в себя основную мысль статьи.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 15
Хайруллина, А. М.
Инклюзивное образование как средство успешной социализации детей в условиях дополнительного образования. [Текст] / А. М. Хайруллина // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 442-447
Рубрики: Специальные школы.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- социализация
Аннотация: В данной статье акцентируется внимание читателя на таких понятиях, как «инклюзивное образование», «дети с ограниченными возможностями» и «социализация». Был проведен анализ опыта инклюзивного образования как средства успешной социализации детей в разных странах, а также сделано сравнение российского и зарубежного опыта инклюзивного образования. По завершению работы был подведен итог, включающий в себя основную мысль статьи.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
С 17
Самойлюк, Н. А.
Основные направления социализации дошкольников с синдромом дауна в дошкольном учреждении [Текст] / Н. А. Самойлюк // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 166-168
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
синдром Дауна -- социализация -- дошкольники с особыми образовательными потребностями -- адаптация -- коррекционно-развивающая работа -- Дошкольный период -- социальная адаптация -- инклюзия
Аннотация: в статье представлен опыт работы учителя-дефектолога по вопросу социализации детей с синдромом Дауна в дошкольном учреждении, основные проблемы и направления коррекционно-развивающей работы. Роль семьи в социализации
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самойлюк, Н. А.
Основные направления социализации дошкольников с синдромом дауна в дошкольном учреждении [Текст] / Н. А. Самойлюк // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 166-168
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
синдром Дауна -- социализация -- дошкольники с особыми образовательными потребностями -- адаптация -- коррекционно-развивающая работа -- Дошкольный период -- социальная адаптация -- инклюзия
Аннотация: в статье представлен опыт работы учителя-дефектолога по вопросу социализации детей с синдромом Дауна в дошкольном учреждении, основные проблемы и направления коррекционно-развивающей работы. Роль семьи в социализации
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 11