База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
65
К 16
Какижанова Т.И., Рахматуллаева Д.Ж.
Региональные прямые иностранные инвестиции и их социальные и экономические эффекты [Текст] / Какижанова Т.И., Рахматуллаева Д.Ж. // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. Серия экономическая. - 2014. - №3. - с. 105-111
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ПИИ -- социальные эффекты -- региональные развитие
Аннотация: В данной статье исследовано развитие инвестиционных процессов в регионах РК, на примере Западно-Казахстанского региона- Атырауской и Мангистауской областей, и их влияние на их социальное развитие. Были определены кчественные и количественные социальные эффекты привлечения прямых иностранных инвестиций в Западном Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 16
Какижанова Т.И., Рахматуллаева Д.Ж.
Региональные прямые иностранные инвестиции и их социальные и экономические эффекты [Текст] / Какижанова Т.И., Рахматуллаева Д.Ж. // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. Серия экономическая. - 2014. - №3. - с. 105-111
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ПИИ -- социальные эффекты -- региональные развитие
Аннотация: В данной статье исследовано развитие инвестиционных процессов в регионах РК, на примере Западно-Казахстанского региона- Атырауской и Мангистауской областей, и их влияние на их социальное развитие. Были определены кчественные и количественные социальные эффекты привлечения прямых иностранных инвестиций в Западном Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
В 41
Вихман, В. В.
«Цифровые двойники» в образовании:перспективы и реальность [Текст] / В. В. Вихман, М. В. Ромм // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 22-32
ББК 74
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
индустрия 4.0 -- цифровизация образования -- цифровой двойник (ЦД) -- этапы создания цифрового двойника -- сетевая образовательная реальность -- методология -- социальные эффекты применения цифровых двойников
Аннотация: Данная статья нацелена на осмысление революционных по значению и «цифровых» по сути метаморфоз в образовании и перспектив возникновения на их основе новой образовательной сетевой реальности. В центре обсуждения не столько сами цифровые новеллы и трансформации в образовании как таковые, сколько необходимость осмысления возможных перспектив и результатов этих социально-сетевых изменений и модификаций, вызванных к жизни очередным этапом цифровой революции в образовании. Акцент сделан на осмыслении процесса / результата воплощения в жизнь методологии «цифровых двойников» в образовании. В работе ставится вопрос о социальных последствиях воплощения методологии конструирования новейшей сетевой реальности «цифровых двойников в образовании», которая в перспективе имеет все шансы стать уникальной сетью сетей «цифровых двойников» различных социальных акторов в образовании. Обсуждается управленческий потенциал разработки и сложности практического воплощения методологии цифровых двойников, ожидаемые эффекты от имплементации последней в образование и социально-технологические последствия конверсии данной технологии в новую сетевую образовательную реальность Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ромм, М.В.
В 41
Вихман, В. В.
«Цифровые двойники» в образовании:перспективы и реальность [Текст] / В. В. Вихман, М. В. Ромм // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 22-32
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
индустрия 4.0 -- цифровизация образования -- цифровой двойник (ЦД) -- этапы создания цифрового двойника -- сетевая образовательная реальность -- методология -- социальные эффекты применения цифровых двойников
Аннотация: Данная статья нацелена на осмысление революционных по значению и «цифровых» по сути метаморфоз в образовании и перспектив возникновения на их основе новой образовательной сетевой реальности. В центре обсуждения не столько сами цифровые новеллы и трансформации в образовании как таковые, сколько необходимость осмысления возможных перспектив и результатов этих социально-сетевых изменений и модификаций, вызванных к жизни очередным этапом цифровой революции в образовании. Акцент сделан на осмыслении процесса / результата воплощения в жизнь методологии «цифровых двойников» в образовании. В работе ставится вопрос о социальных последствиях воплощения методологии конструирования новейшей сетевой реальности «цифровых двойников в образовании», которая в перспективе имеет все шансы стать уникальной сетью сетей «цифровых двойников» различных социальных акторов в образовании. Обсуждается управленческий потенциал разработки и сложности практического воплощения методологии цифровых двойников, ожидаемые эффекты от имплементации последней в образование и социально-технологические последствия конверсии данной технологии в новую сетевую образовательную реальность Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ромм, М.В.
Страница 1, Результатов: 2