База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 194
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
А 90
Асатова, Е. С.
Применение интерактивных методов обучения, как средство повышения познавательных способностей обучения [Текст] / Е. С. Асатова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 264-266.-(серия гуманитарных наук).
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- познавательные способности -- образовательные стандарты -- преподаватель -- гражданин -- жизненная позиция -- образовательные модели -- педагогические инновации
Аннотация: С помощью интерактивных методов обучения решаются не только учебные, но и педагогические задачи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 90
Асатова, Е. С.
Применение интерактивных методов обучения, как средство повышения познавательных способностей обучения [Текст] / Е. С. Асатова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 264-266.-(серия гуманитарных наук).
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- познавательные способности -- образовательные стандарты -- преподаватель -- гражданин -- жизненная позиция -- образовательные модели -- педагогические инновации
Аннотация: С помощью интерактивных методов обучения решаются не только учебные, но и педагогические задачи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
32.
Подробнее
74
И 67
Иноземцева, Н. Н.
Развитие способностей личностной организации времени у студентов в процессе тренинга тайм-менеджмента [Текст] / Н. Н. Иноземцева // Психология обучения. - 2016. - №2. - С. 29-43.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
способности -- личностная организация времени -- студенты гуманитарных специальностей -- тренинг -- тайм-менеджмент -- психологическое время -- независимая переменная
Аннотация: В статье описываются результаты тренинга тайм-менеджмента у студентов гуманитарных специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
И 67
Иноземцева, Н. Н.
Развитие способностей личностной организации времени у студентов в процессе тренинга тайм-менеджмента [Текст] / Н. Н. Иноземцева // Психология обучения. - 2016. - №2. - С. 29-43.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
способности -- личностная организация времени -- студенты гуманитарных специальностей -- тренинг -- тайм-менеджмент -- психологическое время -- независимая переменная
Аннотация: В статье описываются результаты тренинга тайм-менеджмента у студентов гуманитарных специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
33.
Подробнее
24
Л 79
Лосева, Н. И.
Исследовательская работа учащихся в условиях школьной лаборатории. [Текст] / Н. И. Лосева // Химия в школе. - 2016. - №2. - С. 42-44
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Сложные эфиры -- ароматерапия -- этерификация -- аналогичный опыт -- химический состав -- кислота -- реакция
Аннотация: Организация, содержание и тематика исследовательской работы учащихся - одно из средств повышения качества обучения и воспитания. Эта форма образовательного процесса нацелена на выявление и развитие у учащихся одаренности, оригинальности мышления, творческих способностей, а также на формирование у них навыков применения полученных знаний и методов научного познания на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 79
Лосева, Н. И.
Исследовательская работа учащихся в условиях школьной лаборатории. [Текст] / Н. И. Лосева // Химия в школе. - 2016. - №2. - С. 42-44
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Сложные эфиры -- ароматерапия -- этерификация -- аналогичный опыт -- химический состав -- кислота -- реакция
Аннотация: Организация, содержание и тематика исследовательской работы учащихся - одно из средств повышения качества обучения и воспитания. Эта форма образовательного процесса нацелена на выявление и развитие у учащихся одаренности, оригинальности мышления, творческих способностей, а также на формирование у них навыков применения полученных знаний и методов научного познания на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74.202
С 77
Старыгина, С. Д.
Дидактическая инженерия: проектирование систем нового поколения [Текст] / С. Д. Старыгина, Н. К. Нуриев // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 5-16
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
модель деятельности -- поле компетенций -- пространство проблем -- дидактическая система -- сложность проблем -- дидактическая инженерия -- высокоэффективная методология
Аннотация: В рамках дидактической инженерии как методологии разработана модель многоуровневой дидактической системы с технологией быстрого развития ключевых способностей через обучение. Для объективной оценки уровня развития ключевых способностей на фоне усвоения знаний использованы специально сконструированные метрические шкалы. Показан путь интеллектуализации дидактических систем через "глубокую" автоматизацию учебного процесса с использованием инженерных методов и информационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нуриев, Н.К.
С 77
Старыгина, С. Д.
Дидактическая инженерия: проектирование систем нового поколения [Текст] / С. Д. Старыгина, Н. К. Нуриев // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
модель деятельности -- поле компетенций -- пространство проблем -- дидактическая система -- сложность проблем -- дидактическая инженерия -- высокоэффективная методология
Аннотация: В рамках дидактической инженерии как методологии разработана модель многоуровневой дидактической системы с технологией быстрого развития ключевых способностей через обучение. Для объективной оценки уровня развития ключевых способностей на фоне усвоения знаний использованы специально сконструированные метрические шкалы. Показан путь интеллектуализации дидактических систем через "глубокую" автоматизацию учебного процесса с использованием инженерных методов и информационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нуриев, Н.К.
35.
Подробнее
74
К 33
Кенжеғалиев, К. Қ.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ағылшын тілі арқылы дамытудың жолдары [Текст] / Қ. К. Кенжеғалиев, А.Н. Қаршыбаев // Білім =Образование. - 2017. - №1. - Б. 3-10.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
метод -- заинтересованность -- творчество -- грамотность -- способность
Аннотация: В статье рассматриваются пути улучшения творческих способностей учащихся среднего звена на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Қаршыбекова, А.Н.
К 33
Кенжеғалиев, К. Қ.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ағылшын тілі арқылы дамытудың жолдары [Текст] / Қ. К. Кенжеғалиев, А.Н. Қаршыбаев // Білім =Образование. - 2017. - №1. - Б. 3-10.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
метод -- заинтересованность -- творчество -- грамотность -- способность
Аннотация: В статье рассматриваются пути улучшения творческих способностей учащихся среднего звена на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Қаршыбекова, А.Н.
36.
Подробнее
74
Д 70
Досмагамбетова, Б. Т.
Развитие креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебной деятельности [Текст] / Б.Т. Досмагамбетова // Преподавание в начальных классах. - 2017. - №6. - С. 54-55
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- креативные способности -- творческие задания -- учебная деятельность -- творческие способности --
Аннотация: Изучено развитие креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 70
Досмагамбетова, Б. Т.
Развитие креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебной деятельности [Текст] / Б.Т. Досмагамбетова // Преподавание в начальных классах. - 2017. - №6. - С. 54-55
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- креативные способности -- творческие задания -- учебная деятельность -- творческие способности --
Аннотация: Изучено развитие креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
74
О-13
Обернихина, Г. А.
Выявление литературно одаренных обучающихся и развитие их филологических способностей [Текст] / Г. А. Обернихина, Т. В. Емельянова, К. В. Савченко // Педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 7. - С. 56-67
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к определению понятий "одаренные дети", "литературно одаренные дети", проводится обзор публикаций по проблеме, существующего педагогического опыта, предлагаются некоторые методы выявления одаренных детей и формы работы с ними, описывается роль Всероссийского конкурса сочинений по литературе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Емельянова, Т.В.
Савченко, К.В.
О-13
Обернихина, Г. А.
Выявление литературно одаренных обучающихся и развитие их филологических способностей [Текст] / Г. А. Обернихина, Т. В. Емельянова, К. В. Савченко // Педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 7. - С. 56-67
Рубрики: Педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к определению понятий "одаренные дети", "литературно одаренные дети", проводится обзор публикаций по проблеме, существующего педагогического опыта, предлагаются некоторые методы выявления одаренных детей и формы работы с ними, описывается роль Всероссийского конкурса сочинений по литературе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Емельянова, Т.В.
Савченко, К.В.
38.
Подробнее
74
Д 39
Деш, Н. К.
Психолого- педагогическая поддержка младших школьников в условиях перехода на обновление содержания образования. [Текст] / Н. К. Деш // Психология в школе. - 2018. - № 3. - С. 20- 22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- образование -- школьники -- младшие школьники -- обновление -- школа -- сопровождение
Аннотация: Интенсивное социальное развитие страны повышает требования к творческому и нравственному потенциалу личности, к развитию активности, инициативы, способностей каждого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Д 39
Деш, Н. К.
Психолого- педагогическая поддержка младших школьников в условиях перехода на обновление содержания образования. [Текст] / Н. К. Деш // Психология в школе. - 2018. - № 3. - С. 20- 22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- образование -- школьники -- младшие школьники -- обновление -- школа -- сопровождение
Аннотация: Интенсивное социальное развитие страны повышает требования к творческому и нравственному потенциалу личности, к развитию активности, инициативы, способностей каждого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
39.
Подробнее
81
Б 72
Бойкова, С. Е
Материалы к уроку французского языка [Текст] / С.Е Бойкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 17-22.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Русские сезоны -- творчество Нижинского -- Дягилев -- речевые навыки -- билингвизм -- коммуникативный подход -- методика преподавания
Аннотация: В статье представлены материалы, разработанные автором для конкурса молодых преподавателей французского языка Enseignant de demain 2016, проводимого Посольством Франции и России.Данные материалы могут использоваться на уроках французского языка, посвященных культурному наследию двух стран: Франции и России.Предложенные автором упражнения эффективно сочетают в себе ознакомление аудитории с культурно- историческим наследием и отработку грамматического и лексического материала, а также способствует развитию творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 72
Бойкова, С. Е
Материалы к уроку французского языка [Текст] / С.Е Бойкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 17-22.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Русские сезоны -- творчество Нижинского -- Дягилев -- речевые навыки -- билингвизм -- коммуникативный подход -- методика преподавания
Аннотация: В статье представлены материалы, разработанные автором для конкурса молодых преподавателей французского языка Enseignant de demain 2016, проводимого Посольством Франции и России.Данные материалы могут использоваться на уроках французского языка, посвященных культурному наследию двух стран: Франции и России.Предложенные автором упражнения эффективно сочетают в себе ознакомление аудитории с культурно- историческим наследием и отработку грамматического и лексического материала, а также способствует развитию творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
88
З-46
Здорова, С. В
Результаты применения тренинговой программы для развития коммуникативных способностей у студентов- психологов с учетом индивидуально- психологических особенностей их личности [Текст] / С.В Здорова // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 25-35.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тренинговая программа -- Коммуникативные способности -- Коммуникативные склонности -- Организаторские склонности -- Студенты- психологи -- Индивидуально- психологические особенности личности -- Учебно- воспитательный процесс -- Формирующий эксперимент.
Аннотация: В статье отражены результаты исследования развивающего эффекта тренинговой программы, направленной на совершенствование коммуникативных способностей у студентов- психологов. при этом автор научно обосновывает содержание и структуру тренинговой программы, а также приводит строгие доказательства полученных результатов формирующего эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-46
Здорова, С. В
Результаты применения тренинговой программы для развития коммуникативных способностей у студентов- психологов с учетом индивидуально- психологических особенностей их личности [Текст] / С.В Здорова // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 25-35.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тренинговая программа -- Коммуникативные способности -- Коммуникативные склонности -- Организаторские склонности -- Студенты- психологи -- Индивидуально- психологические особенности личности -- Учебно- воспитательный процесс -- Формирующий эксперимент.
Аннотация: В статье отражены результаты исследования развивающего эффекта тренинговой программы, направленной на совершенствование коммуникативных способностей у студентов- психологов. при этом автор научно обосновывает содержание и структуру тренинговой программы, а также приводит строгие доказательства полученных результатов формирующего эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 194